Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Un outil qui donne aux enseignants et au-delà à tous les professionnels de l’éducation la possibilité de vérifier la provenance d’un texte et de déterminer s’il a été rédigé par un humain ou par une IA."

Des ressources sont mises à la disposition des équipes éducatives pour les aider à agir face aux situations de violences sexuelles présumées sur des enfants.

Au sommaire :

• L’École, premier relais de la campagne nationale contre les violences sexuelles faites aux enfants
• L’action des personnels de l’éducation nationale pour protéger les élèves

Dans cet épisode, nous avons décidé d'aborder la question de l’accompagnement de la souffrance psychique des élèves par l’institution scolaire.

En effet, alors que les statistiques montrent que le malaise psychique des enfants et des adolescents s’accroît, comment l’école le repère, l’accompagne? Vers quelles partenaires se tourne-t-elle et dans quel(s) objectif(s) ?

Pour en parler nous avons le plaisir d'accueillir Sidonie Vacher, Doctorante en Sciences de l’éducation sous la direction de Gilles COMBAZ au laboratoire ECP à l’université lumière lyon 2 et Thibaud Pombet, Maître de conférences, à la Faculté d’Éducation et de Formation de l’ICP l’institut catholique de Paris.

L’orientation en fin de troisième reste marquée par de fortes disparités scolaires et sociales

"Les institutions sont appelées à appliquer les principes d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI) et il en va de même dans le système éducatif. Or, comment être une personne leadeuse-accompagnatrice afin que son milieu éducatif soit concrètement inclusif et vise le bienêtre de tous les membres de sa communauté ?"

"Enseignants du primaire au lycée, accédez à plus de 4000 ressources indexées par niveaux, et disciplines du programme scolaire pour préparer, illustrer ou prolonger votre cours, et les partager avec vos élèves."

De nouvelles vidéos viennent d'être publiées avec leur accompagnement pédagogique, notamment en histoire géographie, à l'occasion de la 26e édition des Rendez-vous de l’Histoire de Blois

L'édition 2023 du Festival international de géographie (FIG) se déroule à Saint-Dié-des-Vosges du 29 septembre au 1er octobre autour du thème « Urgences », avec pour pays invité le Chili.

Cette lettre met en lumière, dans un premier temps, la rentrée en musique placée sous le signe de l’olympisme et du paralympisme. Elle est accompagnée de liens vers des ressources.

Elle est particulièrement centrée sur le rôle de l'IA (intelligence artificielle) en éducation musicale au travers de réflexions et expérimentations en académie.

Elle met également en avant des activités pédagogiques de pratique et création musicale, et sensibilise au développement de l'esprit critique avec, en dernière partie, un point sur l'évaluation au service des apprentissages.

Travaillez les compétences langagières hors de la classe grâce aux outils numériques. L’objectif de ce parcours m@gistère, en autoformation, est de présenter des activités qui, tout en restant simples, permettent de travailler le lexique, la phonologie et la grammaire.

En 2017, 13 % des enseignants titulaires du second degré public ont au moins une activité salariée secondaire, c’est-à-dire en dehors de leur activité principale d’enseignement scolaire.

"Annales et rapports de jury".

De la création de codes QR personnalisés à la génération de memes ou de faux posts sur Instagram, Picyard offre une multitude de fonctions pour illustrer vos supports pédagogiques.

La Coupe du monde de rugby à XV 2023 se déroule en France du 8 septembre au 28 octobre 2023. Cet évènement sportif d’ampleur constitue un levier pour favoriser des apprentissages particuliers en éducation physique et sportive mais également dans d’autres disciplines.

Ayant pour mission de répondre aux besoins informationnels des élèves, les professeurs documentalistes réfléchissent à une meilleure prise en compte du public LGBT+.

Cet article présente différentes ressources afin de traiter les objectifs d’apprentissage en lien avec l’Union Européenne dans le cadre de l’enseignement des Sciences Économiques et Sociales, de Droit et économie en voie STMG et d’Économie-droit en voie professionnelle.

Les objectifs de l’EDUCFI s’inscrivent dans la mission de service public d’éducation et d’orientation des jeunes. L’enjeu de l’EDUCFI est de sensibiliser les élèves, dès l’école, à la compréhension des principes d’établissement d’un budget, aux notions de monnaie, de dépenses, de crédit et d’épargne. Cette page présente les objectifs de l’EDUCFI, le passeport EDUCFI et des ressources pour accompagner la mise en œuvre d’une éducation économique, budgétaire et financière de l’école au lycée.

"Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse publie un référentiel, des repères de progression et attendus de fin de cycle pour développer les compétences des élèves pour l’éducation au développement durable et à la transition écologique."

Co-piloté par l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI) et Cybermalveillance.gouv.fr, le « Cybermoi/s », mois européen de la cybersécurité, est un moment dédié à la sensibilisation aux enjeux liés à la cybersécurité. À l’École, il invite en particulier à sensibiliser et former les élèves aux menaces liées à la cybersécurité et à leur donner des clés pour mieux les appréhender dans leur quotidien. Le « Cybermoi/s » se déroule tout le long du mois d'octobre. Il aura pour thème en 2023 « Devenir #CyberResponsable ».

"Les usages des systèmes d’intelligence artificielle (SIA) sont multiples, notamment pour produire des textes ou des images. Leur utilisation croissante soulève de nombreuses problématiques juridiques, parmi lesquelles la titularité des droits de propriété intellectuelle. Comme le SIA a besoin d’être nourri de documents préexistants, pour renforcer son apprentissage, la première question qui se pose est le statut de données et œuvres utilisées (input). La seconde question, en aval, est de savoir à qui appartiennent les droits sur les contenus générés par le SIA (output) ?"

La plateforme de formation continue M@gistère est à votre disposition pour approfondir ou compléter à votre rythme votre formation professionnelle.

Parcours Enseignement de l’anglais par la culture et les outils numériques collaboratifs (A2-B1). Durée du parcours : 1h30.