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L’intelligence artificielle (IA) peut offrir aux enseignants et formateurs des outils innovants pour améliorer leur pratique pédagogique avec des jeunes comme avec des adultes. Présentation de 5 outils : Khanmigo ; Profy ; Copilot Class ; Magic School ; LessonPlan. 
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Cet arrêté modifie l'arrêté du 5 juin 2019 relatif à la double délivrance du diplôme du baccalauréat et du diplôme du Bachillerato. Il définit les modalités d'attribution du diplôme pour les élèves espagnols et français. Ces modifications sont applicables à partir de la session 2024 du baccalauréat général.
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"A l’initiative de l’élue Valérie Haller, une série d’interventions sur le thème de la laïcité est organisée, jusqu’en janvier prochain, dans les écoles de la ville de Besançon. Cette action pédagogique a été confiée au collectif laïcité, reconnu par l’Education nationale, qui se compose d’un ensemble d’associations, engagées dans cet enjeu de société et du vivre ensemble. Ce vendredi matin, durant deux heures, les intervenants ont rencontré une classe de CM2 de l’école élémentaire [REP+] Dürer, dans le quartier Planoise. Leur démarche s’inscrit dans un respect total des croyances de chacun, en invitant à s’interroger sur les concepts de croyance et de connaissance."
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Arrêté du 21 novembre 2023 définissant les référentiels d'activités, de compétences et d'évaluationdu diplôme « Un des meilleurs ouvriers de France »
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Le parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE) est une formation progressive au métier de professeur des écoles dispensée en partenariat avec un lycée et une université. Il vise à préparer les étudiants à la polyvalence du métier et leur permet d'intégrer le concours de professeur en école primaire après l'obtention de la licence.
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Ce rapport aborde la question de l'amélioration de la formation initiale des professeurs des écoles en France, en s'inspirant des pratiques d'autres pays européens. Il met en évidence trois points problématiques : les résultats des élèves, la perception des enseignants sur leur propre formation et le recrutement des professeurs. Pour remédier à ces problèmes, le rapport recommande la création d'un parcours de formation cinq ans débutant après le baccalauréat, accessible aux étudiants ayant obtenu une licence.
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![CRPE 2023 2024 Histoire Géographie EMC [Publication] | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it](https://img.scoop.it/iEYZUNB-5numpXyKjmjaTDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"Cet ouvrage est destiné aux candidats du concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE) pour préparer l'épreuve Histoire-Géographie Enseignement moral et civique (EMC). La première partie " formative " présente le cadre de l'épreuve, la méthodologie et des notions géographiques et didactique. La deuxième partie comprends 9 Sujets corrigés couvrant les différents niveaux (cycles 1 à 3) et les différentes typologies de questions (analyse de documents, analyse et/ou proposition de séances). Ressources gratuites en ligne complémentaires au papier".
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La coéducation, un concept aux contours incertains ? On vous éclaire.
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A l'heure où plus de 12 millions d’élèves et de 870 000 enseignants, en France, ont été amenés à travailler à distance du fait de la fermeture des établissements scolaires liée à la pandémie de la COVID-19, cette page présente les résultats de différents travaux permettant de dresser un premier bilan sur les usages et pratiques techno-pédagogiques des enseignants, les difficultés et besoins rencontrés mais aussi les expériences acquises pendant cette période.
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"Scheda di lettura di Fronti e Frontiere di Joyce Lussu, volume pubblicato nel 1945 e, più recentemente, da Abbot (2021). L’autrice, ripercorrendo gli anni di clandestinità (1940-45) condivisi con il marito Emilio Lussu, racconta le peripezie e gli ostacoli affrontati dalla coppia per organizzare la Resistenza antifascista, sullo sfondo di un’Europa in guerra." Fiche de lecture de Elena Perrello : Maîtresse de langue italienne - Institut d’études politiques de Grenoble, publiée sur le site de l'ENS Lyon.
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"Mini-série produite par l’INA et France Télévisions, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le CLEMI, « S.P.A.M. » (« Savoir, Penser, Analyser les Messages ») sollicite professeurs et experts pour répondre aux questions que se posent les élèves sur 11 thématiques clés pour décrypter les médias et l’information.
Cette série vidéo propose, pour chacune des thématiques, un contenu de 10 minutes adressé aux enseignants et un module de 4 à 5 minutes à diffuser en classe. Les capsules vidéo sont accompagnées de pistes pédagogiques, destinées aux professeurs, à retrouver sur le site Lumni Enseignement.
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La loi du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la République a donné un nouvel élan à la laïcité en instaurant l’obligation de former tous les agents des trois versants de la fonction publique au principe de laïcité et en créant des référents laïcité dans les administrations. Dans la poursuite de ces actions et afin de mieux accompagner les encadrants, les services des ressources humaines et plus généralement tous les agents publics désireux d’aller plus loin dans la connaissance de la laïcité, la direction générale de l’administration et de la fonction publique (DGAFP) et le bureau de la laïcité du ministère de l’intérieur et des outre-mer ont élaboré le premier Guide de la laïcité dans la fonction publique.
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Dans le cadre d’un programme de formation, le CNRS/IN2P3 et le dispositif ministériel « Sciences à l’École », proposent aux enseignants de collège et de lycée de découvrir pendant une semaine la recherche en physique des particules. Ce stage est dispensé en français sur le site du CERN en Suisse. Retour d'expérience d'un enseignant sur ce dispositif;
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Elle a fait sa toute première rentrée en septembre 2023 en tant que professeure contractuelle. Découvrez les premiers pas de Camille Point qui, après avoir été dans le marketing et la restauration, enseigne l'économie-gestion dans un lycée professionnel. Une toute nouvelle vie professionnelle qui lui a réservé bien des surprises et surtout qui lui a révélé sa vocation Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2023
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"Les applications et technologies d’IA sont maintenant intégrées dans nos usages quotidiens. Elles s’invitent aussi dans l’éducation avec, par exemple, la traduction automatique de textes, le dialogue avec un chatbot pédagogique ou la recommandation automatique de ressources éducatives. Ce cours a pour objectif d’aider les enseignants et la communauté éducative dans son ensemble à acquérir une compréhension générale sur l'IA - ses usages, ses technologies et ses limites, et à les accompagner vers un usage éclairé des outils basés sur l'IA dans le contexte de l'Éducation. De manière plus concrète, ce cours a été conçu pour aider les participants à se faire leur propre opinion sur les questions suivantes :
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"Professeur des Universités à Lille, Thomas Serrier est spécialiste de l'histoire de l'Allemagne." (Vidéo 26:15)
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"Retour sur le 2ème webinaire du cycle « Les Invités du CLEMI » du 9 novembre, pour la journée Non au harcèlement. Au travers de son livre "Nos ados que les réseaux sociaux, même pas peur !" Béatrice Kammerer, journaliste spécialisée en éducation et parentalité, a proposé une entrée dans la vie sociale en ligne des adolescents, qui permet de mieux cerner leurs pratiques, de questionner leurs rapports aux réseaux sociaux et de trouver des leviers pour lutter contre le cyberharcèlement. Retrouvez le replay, ainsi qu’une sélection de ressources pédagogiques complémentaires sur la thématique : >> Page replay et ressources. "
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Le rapport d'inspection générale examine le système d'évaluation antérieur et introduit le protocole PPCR, qui vise à plus d'équité entre les enseignants. Il souligne les défauts et les lacunes de ce nouveau processus, en particulier dans l'accompagnement de la carrière des enseignants. Les recommandations du rapport proposent une meilleure répartition des rendez-vous de carrière et un renforcement de l'accompagnement RH.
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"Cité éducative de Créteil : deux actions pour la promotion de la pratique sportive "Savoir nager" et "Des marraines de haut niveau". Depuis plus de trois ans, la Ville de Créteil et le quartier du Mont-Mesly sont labellisés « Cité éducative ». Ce dispositif, qui vise entre autres à réduire les inégalités d’accès à la pratique des activités physiques a notamment permis la mise en place de deux actions avec l’IS Créteil depuis 2021 : « Savoir nager » et le « Marrainage » dans les écoles avec des athlète féminines de haut niveau.
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La présente note de service concerne les conditions de candidature et d'affectation des personnels enseignants du second degré, d'éducation nationale et des psychologues de l'éducation à Saint-Pierre-et-Miquelon pour la rentrée scolaire 2024. Les candidatures doivent être déposées entre le 3 et le 17 janvier 2024, accompagnées des pièces justificatives. Les candidats peuvent formuler des vœux pour un établissement, une zone ou toute la collectivité territoriale de Saint-Pierre-et-Miquelon.
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Quelle place pour l’IA dans le secteur du livre aujourd’hui ? Quelles avancées peut-on saluer et adopter ? Sur quels usages doit-on se montrer vigilant ? Description d'une séance réalisée auprès d'élèves de seconde par une professeure documentaliste et une enseignante de lettres, et s'appuyant sur le roman Ada d’Antoine Bello.
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"Mercredi 31 janvier à Dijon, l'Association des Professeurs d'Histoire Géographie de Bourgogne dédie sa journée d’études annuelle à la géographie. L’Amérique latine sera à l’honneur, avec un programme de conférences couvrant de multiples thématiques complémentaires, pour lesquelles des spécialistes reconnus ont été invités. Si cette journée est initialement imaginée pour les préparations des concours d’enseignement (question de géographie du CAPES et des agrégations externes), les étudiants de géographie, collègues de lycée et de collège ou simples passionnés sont également tous invités."
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Dans cet article l'auteure, enseignante en histoire, Chargée de mission Laïcité et Citoyenneté à l'INSPÉ Lille, évoque les défis de l'enseignement des "œuvres socialement vives" et présente un projet concret impliquant des élèves de deux lycées explorant les similitudes entre Roubaix et Lens. Elle souligne la nécessité de lutter contre les clichés et stéréotypes. La fréquentation des musées par les élèves est abordée, avec une réflexion sur la vivacité de certaines œuvres traitant de sujets sensibles.
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December 14, 2023 11:48 AM
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Le vademecum constitue un référentiel de situations pour les équipes académiques, les écoles et les établissements. Élaboré conjointement par les directions du ministère chargé de l'Éducation nationale, il présente des fiches pratiques qui abordent le respect de la laïcité par les élèves, les personnels, les parents d'élèves et les intervenants extérieurs et proposent une analyse juridique et des conseils éducatifs et pédagogiques.
(version décembre 2023)
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