Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Le FIG, festival de Saint-Dié-des-Vosges dédié à la géographie du 3 au 5 octobre 2014.

Thème : Habiter la Terre.

"Lactalis a proposé un stage aux enseignants d’économie-gestion sur le thème de « La crème dans tous ses états ». Jean-François BELS Responsable Marketing Utilisateurs nous a accompagnés tout au long de ce stage de 3 jours."

"Prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité."

Ne perdez rien ! Retrouvez l'essentiel des informations de cet été, entre le 11 juillet et le 29 août, en une seule page...

"Dans le cadre du Salon du livre jeunesse de Montreuil, l’école du livre jeunesse propose, de septembre 2014 à juin 2015, une soixantaine de formations à la médiation littéraire. Ouverts à tous, ces stages présentent différentes approches du livre jeunesse en fonction des contextes, des projets et des besoins."

"Diffusée pendant l'été, une nouvelle circulaire s'attache à la gouvernance du plan Pauvreté, un point qui fait l'objet de nombreuses critiques depuis le début de sa mise en œuvre. Datée du 16 juillet et publiée sur Légifrance le 21 août, cette circulaire signée de la ministre des Affaires sociales et de la Santé et de la secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées et de la lutte contre les exclusions précise les "modalités de gouvernance et de suivi territorial du plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale"."

"Nous présentons ici la technique de « télésimulation », élaborée par Adrien Payet puis développée dans le Projet DramaFLE, rassemblant depuis 2011 des professionnels du Français Langue Etrangère (FLE) et du théâtre de différents pays. Il s’agit d’utiliser la vidéoconférence (par exemple grâce à des logiciels de visiophonie gratuits par Internet comme Skype, Google Hangouts, ou aux outils de vidéoconférence des plateformes de formation à distance) dans une visée éducative et artistique pour permettre aux apprenants de langue de se confronter à diverses situations de communication, en interagissant via la webcam avec de nouveaux interlocuteurs francophones appelés cyberacteurs..."

Tous les textes de référence sur l'orientation au collège et au lycée

"Vouloir une école efficace… Personne ne peut s’opposer à cette ambition. Mais de quelle efficacité parle-t-on ? A l’aune de quels principes l’apprécie-t-on ? Quels moyens, de quels types, veut-on privilégier pour l’améliorer ? Autant de questions qui sous-tendent ce numéro spécial, avec une, plus particulièrement, que nous avons posée tous azimuts : c’est quoi, une école efficace ?"

"Il n’est pas facile de se retrouver dans les méandres de l’aide aux élèves en difficulté.  Vous trouverez en consultation, une carte mentale permettant aux enseignants de se représenter les "leviers" qu’il est possible d’actionner dans ce domaine, avant d’aller chercher de l’aide à l’extérieur, dans une tendance bien actuelle à la médicalisation précoce !"

"Bonjour Marcel Rufo, vous êtes pédopsychiatre, quels conseils donneriez-vous aux parents d'élèves pour bien préparer la rentrée ?..."

Sujet de l'épreuve E2 - Réalisation d'une installation - Juin 2014

"Ce nouveau numéro d’Éducation & Didactique clôt la septième année d’existence de la revue.
Comme les numéros précédents, il présente des articles variés, à l’intérieur de l’approche didactique, et hors de l’approche didactique stricto sensu."

Sujet de l'épreuve E1- Préparation d'une activité de chantier - Juin 2014

"Le 28 août 2014, le Cnesco a organisé une conférence de presse de rentrée au Collège Louise Michel (Paris). Sa présidente Nathalie Mons professeure de sociologie à l’université de Cergy-Pontoise, a plus particulièrement présenté la future conférence de consensus que le Cnesco mettra en oeuvre, avec l’Institut Français de l’Education, sur le thème « Lutter contre les difficultés scolaires : le redoublement et ses alternatives ? ». A cette occasion, il a exposé des extraits du futur rapport « Le redoublement : une aide à la réussite scolaire ? » qui sera publié à l’automne 2014 et remis au jury et à la centaine d’établissements scolaires de la conférence de consensus."

Retrouvez la sélection de ressources pédagogiques publiées cet été...

"Le directeur général de la Cnaf, Daniel Lenoir, a adressé le 23 juillet aux directeurs de CAF une circulaire sur l'accompagnement par la branche Famille de la mise en œuvre de la réforme des rythmes éducatifs à la rentrée 2014"

"En pleines négociations avec les collectivités locales pour tracer les contours définitifs des quartiers prioritaires, l'Etat donne aux préfets les arguments pour essayer de contenir les collectivités locales trop gourmandes, via une circulaire du CGET. Le texte fournit également une précision sur la logique de quartier "vécu", au risque de conduire à un nouveau zonage."

"Comment la revue a combiné trois perspectives de recherche : l’étude de l’ensemble du champ de la communication, médiatique et interpersonnelle, grand public et professionnelle, l’analyse des transformations technologiques contemporaines, la construction d’un nouveau positionnement théorique..."

"Les organisateurs de ce colloque souhaitent apporter un éclairage scientifique, professionnel et associatif aux diverses questions liées à la formation et la profession enseignante en réunissant les chercheurs de divers horizons."

"L’idée que l’évaluation intervient de façon indépendante, après une phase d’enseignement, méconnait la réalité des processus scolaires. Les recherches convergent pour estimer qu’il serait plus pertinent de prendre en compte dès le départ qu’enseignement, apprentissage et évaluation forment un continuum. Dès lors, l’évaluation peut devenir un levier pour mieux faire apprendre. A partir d’analyses issues le plus souvent de la littérature scientifique récente ce dossier s’efforce de clarifier les termes du débat en revenant sur les définitions, les fonctions et les formes existantes de l’évaluation. Les pratiques de notation et les évaluations certificatives qui pèsent si lourd comme évaluation « pour contrôler » sont mises en examen et comparées dans une perspective internationale. Quelles peuvent être les implications d’une évaluation formative et/ou d’une évaluation formatrice pour les enseignants (évaluer pour former). Enfin, ce dossier présente quelques dispositifs et cadres d’évaluation, pour illustrer les possibles aller et retour entre les théories présentées et les pratiques de classe existantes ou envisageables."

Rey Olivier, Feyfant Annie (2014). Évaluer pour (mieux) faire apprendre. Dossier de veille de l'IFÉ, n° 94

"L’association Entre Cour et Jardins organise des événements artistiques dans des jardins. Cette année, deux week-ends sont prévus en Côte d’Or. D’abord le 29 et 30 août 2014 à Barbirey sur Ouche aux jardins du château, puis le 1er et 2 novembre 2014 à Dijon au Jardin de l’Arquebuse et au Consortium."

"Les intranets ont grandement évolués depuis une quinzaine d'années et sont devenus des outils importants pour les entreprises et les organisations publiques et privées [...]
Dans ce contexte, le CEFRIO présente le rapport Les intranete et leur écosystème qui trace le portrait des usages et meilleures pratiques intranet au Québec et qui regroupe les résultats d'une enquête réalisée auprès de 1000 entreprises québécoises de 20 employés et plus et de 10 études de cas effectués auprès d'organisations issues de différents secteurs.
Le portrait couvre plusieurs aspects du développement et de la gestion des intranets tels que leur gouvernance, le choix d’une approche technologique, l’accessibilité par les employés, l’expérience-utilisateur, la mise en place de pratiques collaboratives, la place du Web social, l’évaluation et l’évolution des intranets."