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"Nous présentons ici un corpus de 436 chartes et manifestes au sujet de l'éthique de l'intelligence artificielle, ainsi qu'une analyse discursive de celui-ci, permettant de comprendre les enjeux autour desquels le monde social de l'éthique de l'IA se structure. Nous mettons à disposition le corpus, sa documentation, et le code permettant son analyse."
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September 4, 2025 9:50 AM
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Comprendre les enjeux environnementaux de l'IA grâce à une BD.
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August 29, 2025 3:27 AM
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"Pour accompagner les utilisatrices et utilisateurs d’IA générative dans leurs pratiques de recherche, l’Ofis attire leur attention sur certains points cruciaux. Lire : L’Ofis fait le point."
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August 25, 2025 9:50 AM
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Mobiliser le développement de l'esprit critique grâce à l'IAg : document d'intervention, colloque international PROJECTICs, 2024
"Que signifie apprendre dans un monde où l’intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L’irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l’effort dans l’apprentissage et à discerner différents niveaux de recours à l’IA."
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August 25, 2025 6:14 AM
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L’École normale supérieure Paris-Saclay déploie une IA générative afin de l’employer dans ses fonctions administratives et académiques. C’est la plateforme Paradigm du français LightOn qui a été choisie.
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August 1, 2025 7:20 AM
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" (...) les transformations liées à l’IA incitent à la considérer à la fois comme un objet d’étude et comme un outil dont l’usage doit être encadré par des politiques claires, et pensé en cohérence avec les finalités éducatives ainsi qu'avec les responsabilités institutionnelles. Les établissements d’enseignement sont ainsi appelés à développer des stratégies collectives pour accompagner la transformation numérique, en veillant notamment à ce que l’IA soutienne l’autonomie et la créativité du personnel enseignant, tout en préservant la relation de confiance avec le public étudiant. Cet équilibre complexe nécessite la mise en oeuvre d’initiatives et d’approches innovantes, incluant un effort de documentation des usages les plus prometteurs, à des fins de partage et de mutualisation.(...)"
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July 29, 2025 3:45 AM
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L’évaluation des compétences à l’ère de l’IA par Jacques Tardif, Professeur émérite de l’Université de Sherbrooke, expert de l’approche par compétences.
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July 22, 2025 4:24 AM
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May was a busy month for me in terms of output.
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July 16, 2025 10:16 AM
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July 15, 2025 3:50 AM
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Tous les replays des webconférences dédiées à l’Intelligence Artificielle Générative dans l'ESR organisées par l’association des VP-NUM, France Universités et l’Amue sont disponibles.En partenariat avec l’association des VP-NUM et France Universités, l’Amue a organisé un cycle de 5 webconférences sur la thématique de la transition numérique induite par l’intelligence artificielle générative dans les établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche. L’objectif de ce cycle est de diffuser les initiatives lancées en termes d’Intelligence Artificielle Générative au sein des établissements et d’échanger sur leur mise en œuvre.
Ce texte rend compte d’une sélection et d’une analyse d’ateliers et de présentations liés à l’IA générative en formation lors du colloque SITE (Society for Information Technology and Teacher Education), qui s’est tenu en Floride en mars 2025. Apprendre à dialoguer avec les IA permet de mieux comprendre leur fonctionnement, leurs possibilités et leurs limites en formation. Trouver de bonnes métaphores permet de mieux situer ces programmes informatiques complexes et d’éviter le risque d’anthropomorphisation, notamment de comprendre leur rôle dans des processus créatifs.
Comment les politiques d’utilisation de l’IA générative mises en place au sein d’un établissement influencent-elles l’image de ce dernier ?
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September 5, 2025 6:03 AM
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Voici un web service de fouille de textes qui s’intéresse aux références citées : bibCheck. Il contrôle les références bibliographiques.Son objectif ? Il identifie la nature d’une référence et repère s’il s’agit d’une référence rétractée, hallucinée ou juste.
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September 2, 2025 3:21 AM
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L’utilisation massive de l’intelligence artificielle par les étudiants ne pose pas que la question de la place à lui donner dans les cours et celle de la triche. Elle interroge aussi de plus en plus d’enseignants et d’étudiants sur la capacité et l’envie d’apprendre en faisant des efforts.
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August 29, 2025 3:15 AM
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Création de supports, correction des mémoires, tâches administratives… Trois enseignants expliquent comment l’IA a changé leur manière d’enseigner dans le supérieur.
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August 25, 2025 9:40 AM
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Etude bibliographique sur l'évaluation et l'IAG : problématiques liées à ce sujet, compétences à évaluer et modalités explorées. Une bibliographie complète ce travail.
"Ce rapport s'inscrit dans le cadre d'une mission sur "l'intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques". Cette mission vise à analyser les impacts potentiels de l'intelligence artificielle (IA) sur les pratiques pédagogiques, administratives et organisationnelles dans le monde académique."
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August 25, 2025 5:52 AM
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Au Québec, le Ministère de l'Enseignement supérieur publie deux documents de référence pour guider l'ensemble du réseau de l'enseignement supérieur dans l'intégration et l'utilisation de l'IA.
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July 29, 2025 4:38 AM
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"Currently there is a broad consensus among scholars that artificial intelligence (AI) tools can be used in research and publication, and that their use should be disclosed. Publishers and influential organizations, like the International Committee of Medical Journal Editors, have developed different and sometimes contradictory disclosure policies. We review some of these policies, examine the ethical reasons for disclosing AI use in research, and develop a framework for disclosure.(...)"
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July 29, 2025 3:33 AM
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Fiche synthèse : les recommandations de la CNIL sur l’application du RGPD par rapport à l'IA.
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July 17, 2025 10:43 AM
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Le foisonnement des initiatives et expérimentations de l'IA dans les établissements du supérieur s'accompagnent aussi d'une rationalisation des usages, avec l'adoption de chartes sur l'IA dans certaines universités et la publication de plusieurs rapports sur le sujet.
Le 10 juillet 2025 deux rapports sur l'intelligence artificielle dans l’enseignement scolaire et l’enseignement supérieur ont été remis à Élisabeth Borne, ministre d'État, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et à Philippe Baptiste, ministre chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Le rapport "IA et Enseignement supérieur : formation, structuration et appropriation par la société" met en avant le rôle de l'enseignement supérieur dans la formation de ses usagers à l'IA et recommande différentes actions.
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July 15, 2025 3:17 AM
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"S’il fallait citer une soft skill (compétence douce) indispensable actuellement pour les apprenants en formation, les étudiants à l’université ou encore les collaborateurs en entreprise, ce serait assurément l’esprit critique."
"Le développement fulgurant des intelligences artificielles génératives représente un défi pour les établissements d'enseignement supérieur : comment répondre aux besoins en prenant en compte les enjeux environnementaux et de souveraineté ? Comment élaborer des stratégies collectives ?"
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