Intelligence artificielle générative et pédagogie

28 août 2025 BAROMÈTRE 2025 – ENSEIGNANTS ET INTELLIGENCE ARTIFICIELLE Enseignants et IA : où en est l’école française ?L’essor de l’intelligence artificielle (IA) touche peu à peu le monde éducatif et fait son entrée dans nos salles de classes, tant du côté des élèves que des enseignants.

A chatbot is the lazy user interface. It puts all the burden on the user to articulate good questions.

L'intelligence artificielle transforme profondément nos métiers, nos méthodes de travail et les compétences que nous valorisons.

Dans ce monde en constante automatisation, deux atouts restent irremplaçables : votre esprit critique et votre créativité.

Mais face aux défis que pose l'IA - comme l'amplification des biais - comment en tirer parti pour innover, tout en préservant l'essence de votre vision humaine ?

Au cours de cette formation, vous découvrirez :

• Comment identifier et limiter les biais de l'IA dans vos projets
• Les stratégies pour conjuguer innovation technologique et intuition humaine
• Des outils et conseils pour faire de l'IA un levier de créativité et non une limite
• Préparez-vous à repenser votre rapport à l'IA et à façonner un avenir où la technologie amplifie votre singularité.

Webinaire d'ouverture du cycle IA Sup-Intelligence artificielle et enseignement supérieur

Peter Daly et Emmanuelle Deglaire (EDHEC) ont détaillé et analysé une série de tests réalisés sur des travaux et examens d’étudiants de l’EDHEC Business School. Que nous apprend la comparaison des « corrections assistées par l’IA » et des « corrections humaines » ? Durant ce parcours pratique et scientifique – réalisé en partenariat avec le laboratoire pédagogique de l’école (PiLab) - quels défis se sont présentés et quelles leçons peuvent en être tirées ?

L’UQAT adopte des mesures pour encadrer l’utilisation de l’IA. Une initiative qui vise en partie à prévenir le plagiat et à alléger les tâches des employés.

Le projet Atlas 2050 propose une nouvelle approche pour éclairer les décisions liées à la transition énergétique et climatique des territoires : anticiper les dépendances et les risques de conflits d’usage de ressources physiques sur les territoires à l’horizon 2050 pour guider l’action aujourd’hui, à toutes les échelles territoriales, dans un contexte de transition climatique et énergétique.

Grands témoins de la journée PédagoN'UM 2025 "IA et Evaluation", avec Jacques Tardif,  Professeur émérite de l’Université de Sherbrook

Harvard faculty use generative AI tools to support and enhance teaching, learning, and research. 

L'humain au cœur de la mission universitaire.

"Le 1er octobre 2025, l'équipe Numérique du Shift Project présente son rapport final "Intelligence artificielle, données, calculs : quelles infrastructures dans un monde décarboné ?", au Conservatoire National des Arts et Métiers. En plein « phénomène IA », The Shift Project a choisi d’éclairer le sujet avec son prisme : la vision physique. Pour ce faire, nous avons étudié une composante clé des infrastructures du numérique, la filière centre de données, et la manière dont elle se construit en interaction avec l’intelligence artificielle, principal déterminant de ses dynamiques aujourd’hui."

Le 16 septembre dernier, Isabelle Mathieu, vice-présidente Formation et Vie universitaire, présentait à la Commission de la formation et de la vie étudiante (CFVU) une charte d’utilisation de l’UA générative.

Revivez la journée « Impact de l’IA : transformation des pratiques pédagogiques et des formations », organisée à l’Université Paris-Saclay par la Direction de l'Innovation Pédagogique (DIP) et l’Institut DataIA le 23 septembre 2025.

Chercheurs, enseignants et experts y ont échangé sur les mutations que l’intelligence artificielle apporte à l’éducation et à la formation.

(Note : un léger problème technique a affecté la qualité audio.)

L’Université de la Réunion en association avec la FIED propose une série de Causeries sur l’EAD. Pierre Beust, Professeur en Informatique et Directeur du SUPTICE à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion. Ensemble, ils explorent les grandes familles d’IA (symbolique, connexionniste, générative), les moments clés de son histoire, ses usages concrets (comme le jeu d’échecs ou le Go), et les enjeux éthiques, pédagogiques et sociaux qu’elle soulève. IA et enseignement supérieur #1 – Bref historique et jargon de l’IA Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? Comment fonctionne-t-elle et quels sont [...]

Le groupement d'intérêt public Pix en charge de la certification aux compétences numériques va proposer début 2026 ses parcours de formation IA conçus pour le second degré aux établissements du supérieur, en guise de parcours de remise à niveau pour les étudiants.