PEDAGOGIE NUMERIQUE

Les rôles de l’agriculture et de la forêt dans le changement climatique sont multiples. Ils concernent plusieurs acteurs et peuvent être traités à plusieurs échelles et par différentes disciplines scientifiques.

Le MOOC « Sol et climat » souhaite expliciter cette complexité et en particulier le rôle joué par les sols.

Replay de la séance webinaire du 19 avril faisant partie du cycle" Le jeu en formation" animée par Agreenium.

Présentation et usages en formation du jeu PayZZage, avec Gilles Martel (INRAE).

PayZZage est un jeu de plateau invitant les apprenants (en cursus bac et post-bac) à mener une réflexion collective pour élaborer un paysage agricole selon les principes de l'agroécologie. Jouer à PayZZage offre l'opportunité d'aborder de façon ludique et active des savoirs (connaissances sur l'agroécologie, la biodiversité fonctionnelle, ...) de mettre en pratique des savoir-faire (raisonner l'allocation de parcelles en fonction d'objectifs de production et de contraintes, prendre des décisions) et de développer des savoir-être (communiquer, négocier, coopérer, ...).

Le numérique est placé, depuis une dizaine d’années, au cœur de la stratégie menée par le ministère chargé de l’Enseignement supérieur. Une véritable stratégie numérique est lancée en octobre 2013 avec deux objectifs : rendre les universités toujours plus attractives et favoriser la réussite des étudiants. Décryptage des cinq innovations majeures.

Depuis plus d'un an, les étudiants suivent la grande majorité de leurs cours en visioconférence. Les enseignants-chercheurs ont dû repenser leur pédagogie, et les universités et écoles privées investir dans le numérique. Illustration à l'université de Lille et à l'école de commerce[...]

(document mis en ligne le24/03/2021)

Notre contribution se base sur une expérience de 4 années dans la mise en œuvre du dispositif de Classe Inversée que nous associons de plus en plus à l’approche par « Learning Outcomes » (LO) et par compétences.La posture de l’apprenant se transforme : travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprentissage, sensibilité au rapport au savoir et à la loi. Les exigences des systèmes éducatifs s'accroissent,...

« Nous sommes tous convaincus qu’un bon contenu de cours ne suffit plus pour que l’étudiant apprenne quelque chose » : Eloïse Capet, chef de projet pédagogie innovante à l’Université PSL, résume pour Campus Matin l’impact d’un an de cours à distance sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur.

Davantage qu’un site internet, Pollen est un dispositif qui doit permettre de rassembler les acteurs de l’enseignement agricole autour d’évènements, d’actualités, de projets, d’accompagnement d’actions nouvelles et d’expérimentations au service de la réussite des apprenants.
Pollen est ouvert à l’ensemble des établissements publics et privés de l’enseignement agricole.
C’est un élément clé du volet n°2 du plan de dynamisation et de valorisation de l'innovation pédagogique dans l'enseignement agricole, intitulé « Favoriser, accompagner, et diffuser des actions innovantes émergentes ».

« Étudiants pas motivés », « y a que les notes qui les intéressent, et encore ! ». On entend souvent ces remarques à propos des étudiants à l’université. Mais qu’en est-il vraiment ? L’étudiant ne travaille-t-il vraiment que pour la note et le diplôme qui va avec ? Ou obéit-il à des motivations plus profondes ? Sur quels leviers de la motivation peuvent jouer les enseignants et l’université ?

Une newsletter simple et concertée, afin de donner envie à la communauté éducative de l’enseignement agricole de diversifier ses pratiques et de profiter des opportunités du numérique éducatif.

Lieux d'échange et d'expérimentation, les learning labs permettent aux établissements du supérieur de développer de nouveaux dispositifs pédagogiques. Avec la crise sanitaire, ces espaces deviennent incontournables pour de nombreuses grandes écoles françaises.

Présentation de Wat a Game avec Nils Ferrand, chercheur à INRAE.

Wat-A-Game n’est pas un jeu mais une famille de méthodes et d’outils permettant avec une formation minimale à des groupes d’acteurs de tous niveaux de construire des jeux de rôle non informatisé sur la gestion de l’eau et des territoires.

Wat-A-Game fournit des briques de construction matérielles associées à des règles d’usage standard, un protocole de conception collective, et une bibliothèque de prototypes et de jeux finalisés.

Comment réussir son entretien en visio ? Suivez les conseils d'une experte RH pour passer en toute sérénité le cap du recrutement à distance.

Les universités françaises sont nombreuses à avoir ouvert le chantier de la transformation pédagogique et numérique avec des équipes d’abord pionnières, aujourd’hui rejointes par un plus grand nombre d’enseignants-chercheurs. Le risque est fort toutefois que cette nouvelle étape de développement des innovations pédagogiques numériques au sein des universités ne permette pas d’atteindre l’objectif poursuivi, celui du passage de l’expérimentation à la généralisation. L’article souligne les fondamentaux de la transformation (la temporalité, le portage politique, l’appropriation par les acteurs et les usagers) et décrit les mesures d’accompagnement nécessaires en termes d’organisation, de pilotage et d’administration des établissements concernés.

Dynamix est un jeu sérieux coopératif qui permet à des céréaliers et éleveurs de co-concevoir des échanges locaux d’intrants au sein de petits collectifs.
Les scénarios co-conçus intègrent une adaptation des rations pour les éleveurs et une diversification des rotations chez les céréaliers en conséquence.

Le jeu Dynamix se base sur un support cartographique ergonomique, avec des cartes et pions, permettant aux agriculteurs de tester et représenter des changements de pratiques sur leurs exploitations et d’envisager la coordination logistique collective au niveau du territoire. Un modèle informatique multi-niveaux permet l’évaluation des scénarios mis en oeuvre sur la durabilité des exploitations et du collectif.

Les rencontres nationales de l’innovation pédagogique. « Éduquer, former, innover, avec ou sans le numérique, dans une société numérisée. »

Les prochaines rencontres nationales de l’innovation pédagogique de l'enseignement agricole se dérouleront le mercredi 31 mars, le jeudi 1 et le vendredi 2 avril 2021, dans une formule à distance.