Formation : Innovations et EdTech

L’IA peut aider comme nuire au processus créatif. Dans quelles conditions s’avère-t-elle un outil de brainstorming efficace ?

Une des hypothèses posées lors de la construction de parcours multimodaux chez Dalkia Froid Solutions est que l’étalement du parcours dans le temps et l’alternance des modes d’échange (distance, présence) renforcent le lien entre les participants. Ce qui a pour effet d’augmenter le sentiment d’appartenance à un groupe, sentiment nécessaire à l’apprentissage collectif entre pairs.

"Pensé par et pour les porteurs de projets de tiers-lieux, ce travail collaboratif a abouti à la création de deux outils complémentaires pour qu'ils se positionnent et cartographient leurs effets environnementaux  :

- Un questionnaire auto-évaluatif pour appréhender, rapidement, simplement et en autonomie les effets environnementaux de son tiers-lieu :
- Un guide méthodologique pour accompagner le passage à l’action, s’approprier les ressources existantes et la démarche de Commune Mesure."

Le numéro dix de la revue Inter Pares s’axe autour de la notion de formation et de qualité d’un point de vue pluridisciplinaire. En effet, la formation peut être perçue comme un objet de médiation en tant que contenu à visée d’acquisition de connaissances, mais également comme un outil de médiation en étant envisagée comme processus de communication.
Ce numéro se concentre principalement autour de deux thématiques :
- La formation comme outil de professionnalisation
- La formation au service de la performance.

Le premier Dossier annuel d’e-learning Letter ! Signé Michel Diaz, président du jury Les Trophées du digital learning by Féfaur.
"Son sujet et l’angle de vue choisi (faut-il changer de plateforme de formation) sont au cœur de la compétitivité des Directions Formation et de la perception qu’en ont le business et les collaborateurs. L’offre et la demande s’expriment ici pour un premier surplomb de la nouvelle année."

"Implanté en Bretagne, le Centre européen de formation continue maritime (CEFCM) forme chaque année 5 000 stagiaires aux métiers de la mer. L’organisme de formation qui vient de fêter ses 25 ans investit dans la modernisation de son offre."

"Comment les acteurs de l’éducation doivent-ils comprendre l’intelligence artificielle avant de pouvoir l’enseigner ? Cette question, qui est au cœur de la recherche en matière d’IA, est l’objet d’un document publié par le ministère de l’Éducation nationale en janvier. Celui-ci dresse un état des lieux sur les approches, les enjeux et les applications de l’IA en éducation."

La Région Occitanie, pour répondre aux enjeux d’évolution de la formation professionnelle, propose une plateforme unique en France. Plus d’une cinquantaine de ressources pédagogiques sont accessibles aux professionnels des organismes de formation afin d’encourager l'innovation pédagogique et de faciliter la montée en compétences.

"Pour voir les bénéfices d’une formation, il ne suffit pas d’écouter passivement un cours pré-enregistré de temps en temps.
Afin d’atteindre les objectifs de développement de nouvelles compétences ou de renforcement de connaissances, la formation doit être pensée autour de plusieurs aspects."

"Le CIBC est, aux côtés du Dôme, l’association Reconnaître et l’entreprise d’insertion Telle Quelle, l’un des lauréats de l’appel à projets Deffinov."

"Analyse de la data, génération automatique d’activités pédagogiques, actions de remédiation… L’intelligence artificielle, grâce à ses capacités d’assistance, permet à la fois de concevoir des parcours de formation et de libérer les formateurs de tâches chronophages. Nos conseils pour la mettre au profit d’une meilleure manière de former."

Orianne Ledroit, Déléguée Générale de EdTech France, présente le bilan 2023 et les perspectives 2024 pour la filière.

Le service Genial.ly s’est enrichi de nouvelles fonctionnalités proposant plus d’interactions et d’engagement pour un apprentissage en autonomie. Voici une liste des nouveautés disponibles dans la version gratuite.

"Découvrez les résultats de notre état des lieux des edtech dans le domaine scolaire, de l’enseignement supérieur et de la formation continue.
Nous présenterons également 12 propositions concrètes et constructives pour dynamiser l'écosystème EdTech et contribuer à un système éducatif et professionnel performant et inclusif. "

🔑 De la conception à la mise en place, suivez notre guide étape par étape pour créer le meilleur Escape Game éducatif. 🎓

"Les Maisons Familiales Rurales conduisent des formations professionnelles par alternance. Plus récemment, elles mobilisent des modalités à distance dans des formations alors qualifiées d'hybrides et par alternance. La recherche présentée se focalise sur les reliances à soi, aux autres et aux mondes vécues par les personnes en formation. Ainsi, nous avons cherché à identifier quelles ressources et facteurs pourraient participer à une mise en capacités de reliances/ déliances."

Dans cet épisde, Cécile Golfier-Salles, formatrice de formateurs, nous explique très concrètement comment elle accompagne à distance les communautés. Au programme de cet échange :✅ Qu’est-ce qu’une communauté ?✅ Dans quel objectif peut-on mettre en place une communauté ?✅ Comment lancer et accompagner une communauté ?✅ Comment maintenir l’attention et la motivation des apprenants sur la durée ?✅ Les outils utilisés.

Ce nouveau lieu, qui a été inauguré par le PDG, Sundar Pichai, accueillera 300 ingénieurs et chercheurs. En quelques mois, l'écosystème parisien a explosé avec l'essor fulgurant de la licorne Mistral AI ou encore la création du laboratoire à but non lucratif Kyutai.

"Bien qu’elle évolue dans la plupart des entreprises, la formation digitale se repose encore sur des modalités linéaires et uniformes, qui limitent fortement l’engagement des apprenants. Quelles sont les innovations et pratiques qui permettent d’adapter les expériences d’apprentissage aux besoins de grandes cohortes d’apprenants ? Nos conseils."

"L'université de Bretagne Sud, le lycée Charles de Gaulle et Territoire apprenant organisent, dans le cadre du Printemps de l'entreprise, l'événement : IA et APPRENTISSAGE.

Il s'organisera en deux temps : un atelier puis une table-ronde.

"Créée en 2018, KaviAR développe une série d’outils basés sur la réalité augmentée visant à dynamiser les contenus de formation. L’objectif ? Aider les entreprises à mettre à disposition des contenus pouvant être actualisés en permanence et favoriser l’engagement. Les explications de Michel Ruiz, CEO."

Vous n'êtes pas satisfait des réponses fournies par ChatGPT. On vous aide grâce à l'ingénierie de prompt pour améliorer les résultats.

Et si vous intégriez le jeu dans vos parcours de formation ? Décryptage d’une méthode notable pour créer des activités ludiques à fort taux d’engagement.

Selon Philippe Bertheuil, « Il n’existe pas de personnes incompétentes mais beaucoup de personnes qui ne sont pas à leur place. » C’est avec cette accroche bienveillante que le consultant présente le programme Management et performance opérationnelle (MPO). Importateur pour l’Europe francophone de cette solution d’origine canadienne développée par le cabinet de psychologie Ngenio en collaboration avec l’Uqam, Philippe Bertheuil déploie depuis maintenant quatre ans cet outil à base d’évaluation psychométrique dopé à l’IA.

"Au cours de ce webinaire du 12 mars 2024, la fédération nationale des UROF vous présentera :

#️⃣la méthodologie de création des open badges ;
#️⃣des témoignages d'utilisation d'accompagnantes Détours Créatifs ;
#️⃣des témoignages de bénéficiaires sur la valorisation de leurs compétences via les open badges ;
#️⃣des questions/Réponses."