Formation : Innovations et EdTech

Comment insuffler de l'innovation dans les pratiques de formation et lutter contre le décrochage ? Comment tirer bénéfice du digital ? Avec quels nouveaux outils ? Voici quelques questions que se sont posés les 80 participants du hackathon  (professionnels de l’emploi et de la formation, jeunes en apprentissage, adultes en reconversion professionnelle…) normand organisé, en ligne, les 25, 28 janvier et 2 février. L’objectif : imaginer collectivement de nouvelles solutions pour la formation professionnelle pour les adultes.

Podcast sur les trucs et astuces pour les formateurs souhaitant créer des vidéos.

2020 a donné un coup d’accélérateur à la digitalisation de la formation. Tout a changé en même temps : nos conceptions pédagogiques, nos outils de travail, nos représentations et pratiques d’animation. Que retiendrons nous de cette période ?

Patrick Mathieu, a publié ses cartes sur le site de l'Atelier du formateur de "manière structurée et visuelle différentes thématiques en lien avec la pédagogie et les nouveaux environnements numériques d’apprentissage en s’aidant de la technique du mindmapping".

Thèmes abordés : le tutorat en ligne, Twitter, La motivation de l’apprenant dans un dispositif en e-learning, La gestion des droits d’auteur, Les sciences cognitives, Synthèse de la théorie d’Albert Bandura, Individualisation de l’apprentissage, Serious games éducatifs, Créer de l’interactivité dans des contenus e-learning, Méthodologie de création d’un dispositif de formation en e-learning.

Replay de la web conférence proposée, le 11 janvier 2021, dans le cadre des Rendez-vous du Pacte régional d’investissement dans les compétences.

La question de l'organisation de Travaux pratiques dans les formations en santé et celles des métiers de l'art porte des questions d'innovation et de créativité dans une période d'injonction à la formation à distance dans les établissements de formation. De nombreux formateurs/enseignants ont du innover dans leurs pratiques pédagogiques, par le développement de solution de mise à distance de la formation aux gestes professionels et aux émotions. Nous vous proposons donc de collecter ensemble des retours d'expériences, des outils potentiels, des travaux scientifiques, que ce soient sur les méthodes et ou les outils de la formation en santé et dans les métiers de l'art. Webinaire animé par 3 formateurs : Lydie Dondelli (santé), Chloé Mahier (métier de l'art) et Amélie Larget (santé).

Le monde de l'éducation amorce sa révolution. La crise sanitaire a précipité l'utilisation de l'apprentissage en ligne et projeté sur le devant de la scène les start-up de l'EdTech. Scolaires, étudiants, demandeurs d'emploi, salariés : tous les publics peuvent désormais se former à domicile. Une tendance appelée à durer.

Webinaire organisé par le Cluster EdTech Grand Ouest. Intervenants :

- Yoann Piplin, directeur de l'Académie de l'UNEA, organisme de formation de l'UNEA (Union Nationale des Entreprises Adaptées).

- Leina Abou Kassm, directrice de l'ESCOTT. Elle a impulsé une transformation digitale à l'école avec le soutien du PIA FFP en 2019.

- Jean-François Lecloarec, directeur d'Elearning Touch' basée à Lampion, accompagne depuis 20 ans les transformations digitales des organismes de formation. 

Les derniers mois et ses turbulences ont fait sauter des barrières, levé des tabous et révélé des nouvelles tendances et pratiques en formation. Bien plus que quelques ajustements, ce sont de véritables changements de paradigmes qui s’annoncent.
Isolé, mais connecté !
Le e-Learning des années 2000 a inauguré un nouveau mode de formation : seul devant son écran. Ses initiateurs...

Il semble que pour beaucoup, les Travaux pratique (TP) sont des activités à réaliser en présentiel. Certains trouvent pourtant des solutions pour les (...)

Si la classe virtuelle est une modalité désormais indispensable à la formation, l’apprivoiser ne suffit plus, il s’agit bel et bien de la dompter pour en tirer le meilleur profit.

L’action de formation en situation de travail (Afest) est désormais soutenue par des offres de services construites par les opérateurs de compétences. Si cette modalité de formation n’a pas eu le temps de s’imposer sur le marché, elle mérite d’être prise en compte dans les dispositifs du plan de relance, selon Leïla Ben Salem, consultante senior au sein de Centre Inffo.

EDLAB, c’est le nom du nouveau laboratoire des innovations numériques pour l’éducation & la formation initié par les acteurs de la région Nouvelle-Aquitaine. Son objectif : proposer un terrain d’expérimentation aux entreprises et startups EDTECH, permettre de tester les prototypes des futurs produits, et valider les apports pédagogiques / modèle de déploiement / expérience utilisateur. Décryptage de ce nouveau dispositif avec Fabien Audat, Mister EDTECH du SPN.

Les contributeurs de cette nouvelle édition de notre « Dossier annuel Plateformes de formation » convergent : le mouvement qui voit les Directions Formation se doter progressivement d’un ensemble complémentaire d’outils plutôt que de chercher la plateforme unique, ce mouvement s’accentue… La crise contraint à passer à un nouvel écosystème… dont le LMS demeure une brique essentielle. 5 articles à découvrir !

 Vous êtes organisme de formation du BTP ?Adhérez gratuitement  à "L’Apprentissage Club BTP", pour réfléchir collectivement et être accompagné dans le "pilotage stratégique et [...] la performance opérationnelle", la qualité pédagogique et les problématiques d’attractivité et d’innovation.

Est-ce qu’une simple mise en ligne des cours peut suffire ? Est-ce qu’on peut étudier n’importe où, n’importe quand ? Quels dispositifs techno-pédagogiques mettre en place pour offrir des cours, des activités de formation et d’accompagnement propices à l’apprentissage et qui favorisent persévérance et réussite de tous ? Quelle mesure possible de l’efficacité de ces formes d’apprentissage ? Comment peut-on évaluer les acquis ?

par Alain Jaillet, professeur des universités à l’Université de Cergy-Paris Université et Samuel Nowakowski, maître de conférences en Humanités numériques, à l’Université de Lorraine

Ce 3ème webinaire animé par Anne VICHER, dans le cadre du projet Doc en Stock, proposera un zoom sur la construction de scénarios pédagogiques en lien avec une activité concrète, sociale ou professionnelle.

La taxonomie de Bloom vous aide à définir clairement les objectifs pédagogiques et à créer des modules répondant aux besoins des apprenants.

Depuis le début de la pandémie, bon nombre d’enseignants ont dû passer, bon gré mal gré, à l’enseignement à distance. Alors que les cours avaient été conçus pour être donnés en présence et que la plupart des enseignants n’étaient pas formés à enseigner à distance, le passage

A l'occasion de la sortie de la septième édition de notre guide " LMS: Comment choisir sa plateforme ", nous avons le plaisir de vous convier à notre webconférence, organisée en partenariat avec la FFP, la Fédération de la formation professionnelle.

Rendez-vous le 2 févr. 2021 à 11:30

Enseigner n'est pas seulement communiquer des connaissances, mais apprendre à apprendre. Andrea Piacquadio/Pexels, CC BY Depuis son livre Petite (...)

Élever la voix quand le brouhaha s'installe. Voilà le type de solution qui finit par accentuer le problème. Le niveau sonore des discussion privées s'adapte et progressivement chacun y perd son énergie. Alors que faire pour attirer et garder l'attention ? Nous vous proposons quelques pistes, parfois surprenantes, qui peuvent être utilisées en présentiel et à distance.