"Webinaire sur le thème de la transformation numérique et pédagogique depuis mars 2020 dans l'enseignement professionnel. Au programme :
- Bilan de ce qui a été vécu depuis le début du confinement.
- Articulation présentiel/distanciel : enseignement hybride et scénarisation pédagogique.
- Le maintien de la motivation des étudiants constitue l’une des grandes préoccupations actuelles. Comment faire progresser ses étudiants en combinant le meilleur du présentiel avec le potentiel du numérique ?
- Comment préparer la prochaine rentrée en septembre 2021 ?
"Vous devez réaliser le storyboard d'une de vos ressources interactives ? Vous trouvez que ça prend du temps et que ça n'est pas un bon moyen de compréhension pour le commanditaire ou le réalisateur ? Eric PEREIRA, Ingénieur pédagogique FOAD vous propose une méthode facilitant la communication [...]."
Vous vous posez peut-être des questions sur la digitalisation de vos formations, de votre organisme, surtout en cette période où les formations se font de plus en plus à distance ? Vous avez quelques appréhensions concernant la démarche qualité Qualiopi à engager d'ici la fin de l'année et l'utilisation d'outils digitaux pour pouvoir y répondre ?
OpenS et Yann LEFEBVRE vous proposent de faire le point le 19 juillet.
L'association dinannaise Intercultura est engagée, avec des partenaires italiens, espagnols, croates et estoniens, dans le projet EmPLAYability. Il vise, par la création de jeux, à aider les 15-25 ans à (re)prendre confiance en eux et à décrocher leur premier emploi.
"Groupements territoriaux visant à valoriser tous les apprentissages, les "territoires apprenants" questionnent les politiques de formation au niveau local. En France, une poignée d’initiatives existent, portées notamment par l’Unesco."
"« Le numérique éducatif est-il social ? » C’est le thème qu’a choisi l’Université d’été du numérique en éducation, Ludovia, pour son évènement annuel, qui se déroulera cette année à Ax-les-Thermes du 23 au 26 août. #Ludovia18 permettra à des enseignants, des conseillers pédagogiques et des chercheurs d’échanger leurs réflexions en lien avec la transformation numérique. Programme en cours de finalisation"
"Dans le cadre du projet DESIR (Développement d'enseignement supérieur innovant à Rennes) DUNE (Développement d'universités numériques expérimentales), des "Midi de la pédagogie", temps d’échanges sur la pédagogie universitaire vous sont proposés à partir de témoignages des membres des équipes projets enseignants et étudiants. Ces rencontres mensuelles, sur l’heure du déjeuner, ont pour objectif de rassembler autour de partages d’expériences et de pratiques enseignantes et étudiantes. Retrouvez les replay et participez à la prochaine rencontre qui aura lieu le 6 juillet sur le thème du projet pédagogique."
La Bande KA, laboratoire d’innovation publique du PIC Hauts de France, apporte des éléments de réponses, sous forme d’éclairages et témoignages, aux questions qui peuvent se poser dans l’accès et l’usage des plateformes LMS. Ce webinaire s'est déroulé le 4 juin 2021.
"Powerpoint est un logiciel étonnamment décrié. C’est pourtant un outil auteur très complet au service de la production de ressources digitales de formation, tant pour outiller le présentiel que pour alimenter des situations de formation à distance. L’application rêvée au service de la formation multimodale en somme. "
Des premiers Moocs il y a une dizaine d’années au distanciel total imposé par la Covid, le nombre d’acteurs de la formation a augmenté de manière exponentielle, avec chacun sa propre réponse à une question cruciale : quel modèle économique choisir ? Un éventail d’offres se propose à qui souhaite se former : contenus gratuits, auxquels peuvent s’ajouter quelques éléments payants pour devenir […]
"Le cluster EdTech Grand Ouest vous propose une heure de pure énergie québécoise pour inspirer vos pratiques pédagogiques et edtech. Les intervenants : Geneviève Desautels MBA CRHA MCC et Morgan Homo.
"Le parcours de formation en ligne ouvert à tous et accessible en direct sans inscription est proposé par Eric Simon, facilitateur graphique depuis plus de 10 ans en Bretagne. Il s'adresse à tous ceux qui désirent découvrir le monde de la facilitation graphique et réfléchissent à son application dans un contexte d’enseignement ou d’apprentissage.
Il est constitué de nombreuses ressources vidéos, de fiches à télécharger et permet de découvrir rapidement l’étendue des possibilités offertes par la facilitation graphique en pédagogie".
"Enseignant.e du Supérieur, vous souhaitez tester vos usages des outils numériques ? CAPSULE, le Centre d'Accompagnement pour la Pédagogie et Support à l'Expérimentation de la faculté des sciences et ingénierie de Sorbonne Université met à votre disposition le PedagoTest, un autotest pour vous positionner dans vos pratiques et qui vous donne des conseils."
Comment assurer le succès du lancement et la pérennité d'une plateforme de formation ? Comment faire de votre organisation une organisation apprenante autour de la mise en place d'une plateforme de formation ? 1. Préparer et accompagner à la transformation digitale 2. Assurer le lancement 3. Animer et assurer la pérennité
"Le projet "Activateur de potentiels", financé par l’appel à projets national "100 % inclusion" vise, via les badges numériques, à rendre visibles les compétences de chacun et à ouvrir les possibles en termes de formations et d’emplois. En Normandie, le projet est expérimenté sur le territoire du Centre Manche (Saint-Lô, Carentan)."
La crise du Covid-19 a permis à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA) d’assurer une montée en compétences des professeurs dans les usages du numérique. L’enseignement, qui sera désormais axé sur l’hybridation, intègrera à la rentrée prochaine des outils comme des robots de téléprésence. Les explications de Sandra Lalanne, ingénieure pédagogique et multimédia et d’Olivier Duteille, responsable du pôle ARTICE au sein de la direction numérique de l’UPPA.
"Les Départements Formation ont été sur la brèche pendant un an pour répondre, souvent avec une efficacité remarquable, aux attentes de leur entreprise et des employés.
Participez à l’enquête « Retour d’expérience et leçons que la formation tire de la crise : impact sur les offres, l’organisation et le budget 2022 des services formation », conduite par Féfaur en partenariat avec GoodHabitz."
"21e édition du salon ELearning Expo, le rendez-vous des pros de la formation et du digital learning. Ce salon est organisé en parallèle des salons Solutions Ressources Humaines et Ludimat Expo".
Avant même la crise sanitaire, le modèle des organismes de formation était interrogé par certains axes de la réforme de 2018. Comment répondre aux attentes d’apprenants devenus acteurs « individuels » du développement des compétences ? Les organismes de formation doivent tenir compte de deux paradigmes bien distincts Une salle, un contenu, un formateur. Cette formule a longtemps résumé l’offre de formation […]
De nombreux professionnels des RH et de la formation, ainsi que de nombreux opérationnels, ont suivi le cycle certifiant référent AFEST de C-Campus. Jean-Roch Houllier, certifié en mars 2021, nous partage son point de vue sur l'AFEST et son retour d'expérience dans le cadre d'un déploiement à grande échelle.
"Le séminaire Marsouin se tiendra les 12 et 13 juillet 2021 en présentiel à l'ENSSAT de Lannion. Les présentations s’inscrivent dans les axes de recherche suivants : - Culture, média et sociabilités numériques - Apprentissages, e-éducation, e-inclusion, empowerment numériques - Big Data, intelligence artificielle et Privacy - Politiques, territoires, mobilités et numérique - Economie, travail, innovation et numérique - Santé, bien-être et numérique Numérique responsable".
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![[Replay webinaire] - Les Plateformes LMS, dans toutes leurs dimensions | Formation : Innovations et EdTech | Scoop.it](https://img.scoop.it/4WgbYevBkt0DlJc1T4WXmTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
