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The ILO Group released a new framework to help state education agencies craft guidance and policies for schools around the use of AI in classrooms.
Via EDTECH@UTRGV
OpenAI’s GPT technology will be integrated into Apple products and tools, including Siri. Here’s why I think that’s good news for teachers.
Via EDTECH@UTRGV
eLearning is moving away from text-heavy modules and embracing multimedia integration to create engaging and interactive experiences.
Via Yashy Tohsaku, juandoming
This report captures learnings from the Alignment Assembly on AI and the Commons, a six-week online deliberation of open movement activists, creators, and organizations about regulating generative AI.
Via Vladimir Kukharenko, juandoming
La plupart des gens ne pouvaient pas distinguer ChatGPT d'un interlocuteur humain, suggérant que le test de Turing a été réussi.
Via CECI Jean-François
Other tech companies want to sell you chatbots. Apple’s demos show the value of seeing the AI as an integrated, holistic experience rather than a stand-alone app or device.
Via Bruno Renkin
La realidad actual de la educación superior ha cambiado de los libros en físico, fotocopias, papel y lápiz al uso de celulares, computadoras inteligentes, con lo cual se integra la educación superior con las nuevas tecnologías, que avanzan a la velocidad de un rayo, esto hace importante que los Docentes en todos los niveles se capaciten, se especialicen el uso de las IA, para comprender, las nuevas generaciones y adaptarse a las nuevas formas de enseñanza – aprendizaje.
Este libro es una invitación a explorar el fascinante mundo de la inteligencia artificial desde una perspectiva educativa. A través de estas páginas, los lectores serán guiados en un viaje que abarca desde los fundamentos teóricos hasta las aplicaciones prácticas
más avanzadas. Con un enfoque claro en la comprensión y la aplicación, este libro tiene como objetivo equipar a los Docentes con las herramientas necesarias para navegar y liderar en un mundo impulsado por la inteligencia artificial.
Desde el aprendizaje automático hasta la ética en la IA, cada capítulo ofrece una exploración exhaustiva de los temas clave, respaldada por ejemplos del mundo real y ejercicios prácticos diseñados para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de
problemas. Además, se destacan las implicaciones éticas y pedagógicas de la inteligencia artificial, invitando a los lectores a reflexionar sobre el impacto de esta tecnología en la sociedad y en sus propias vidas en el ámbito universitario.
Con un enfoque en el aula respecto de un aprendizaje activo y colaborativo, este libro está diseñado para inspirar y capacitar a la próxima generación de líderes en inteligencia artificial. Ya sea que estén explorando esta disciplina por primera vez o buscando expandir sus conocimientos, los lectores encontrarán en estas páginas una invaluable fuente de información y orientaciones practicas en el uso de IA en las aulas universitarias.
Que este libro sirva como un océano del conocimiento, iluminando el camino hacia un futuro en el que la inteligencia artificial y la educación superior convergen para crear un mundo más inteligente, más equitativo y más humano.
Via Edumorfosis, juandoming
Tired of boring eLearning? Gamify it! Discover top authoring tools with gamification features to boost learner engagement & knowledge retention.
Via EDTECH@UTRGV
During a recent summit, OpenAI CEO Sam Altman was stumped after being asked how his company's AIs actually work, pointing to a larger issue.
Via EDTECH@UTRGV
Suite aux rencontres organisée par les Cahiers Pédagogiques" sur " La pédagogie assistée par l'IA ", un digipad des ressources partagées est en ligne : : Prompts, Sites, Formations, Veille.
Via Tice Doc Reims
Education 4.0 reflects the digital transformation sweeping across various sectors, mirroring the advancements in Industry 4.0. It advocates for a student-centric learning environment, utilizing AI, machine learning, and digital platforms to craft personalized and interactive educational experiences. The goal is to prepare students for a future dominated by digital proficiency and innovation.
Via Edumorfosis, John Evans
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Rescooped by
michel verstrepen
from Veille CDI
June 12, 1:20 AM
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D'autres experts sont plus sceptiques.
Via cdi
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This article aims to identify and describe ways that educators can create an inclusive learning environment while also crafting content that is empathetic to the needs of the diverse nursing student population.
Via EDTECH@UTRGV
Last year I wrote a series of posts on LinkedIn, followed by a longer article, explaining why I think chatbots are a dead end in education.
Amongst the criticisms I received were many variations on a theme of “this is the worst the technology will ever be” and “you don’t understand how the technology works”. In that first article, I also gave a definition of “chatbot” that encompassed the kinds of low-stakes, transactional technologies I was seeing emerging through edtech and big tech. This was an attempt to make clear that I’m not writing off all uses of Generative AI: just the ones that most companies seem to be focused on.
Via Edumorfosis, LGA
I recently ran a series of posts on LinkedIn arguing that chatbots are a dead-end in education. I think it’s fair to say that the posts ruffled a few feathers. My DMs quickly filled with people touting their made-for-education products and services, and if I’d only try them I’d see why I was totally wrong.…
Via Yashy Tohsaku, LGA, juandoming
Better essay prompts make for happier students and educators as well as more accessible opportunities for learning.
Via Vladimir Kukharenko, LGA
Princípios da Pedagogia de Prompt
A IA Generativa na Educação apresenta uma infinidade de usos com benefícios tanto em atividades administrativas e operacionais para a preparação de aulas, quanto nas próprias aulas em atividades didáticas. Já existe uma série de publicações, guias, conjunto de dicas para prompts a serem usados na Educação.
Este conjunto de princípios foi concebido para anteceder e servir como direcionador para a escolha de prompts. Aqui estão apresentados de maneira geral. O detalhamento e orientação para uso prático estará detalhado em novas publicações.
Antes de se incluir a IA Generativa em práticas pedagógicas, sugere-se considerar:
1. A decisão pelo uso e a escolha dos recursos de IA Generativa deve estar alinhada como os direcionamentos institucionais e programas de curso,
2. O uso de recursos de IA Generativa deve vir acompanhado de ações que reforcem os aspectos não cognitivos de uma Educação Integral,
3. A decisão pelo uso e a escolha dos recursos de IA Generativa deve vir depois de um planejamento estruturado para a aprendizagem,
4. A IA Generativa deve contribuir para explorar melhor o contexto específico do grupo de estudantes, e as especificidades de cada um deles,
5. A IA Generativa deve favorecer a motivação dos estudantes para aprendizagem,
6. A escolha dos recursos a serem utilizados e o direcionamento dos prompts devem estar explicitamente associados às expectativas de aprendizagem previstas;
7. Além dos objetivos de aprendizagem previstos, ao usar IA Generativa em Educação, deve-se incluir objetivos específicos associados ao funcionamento, benefícios, limitações e riscos deste uso.
8. A utilização de recursos didáticos com IA Generativa deve alavancar a importância dos aspectos humanos na mediação docente diferenciada nos processos de ensino e aprendizagem.
Via Inovação Educacional, juandoming
Simplifiez vos réunions grâce à Sembly. Oubliez la corvée de prise de notes et profitez d'une transcription automatique fiable.
Via Elena Pérez
These strategies have helped me get consistent work as an adjunct professor.
Via EDTECH@UTRGV
EDUCAUSE’s 2024 AI Landscape Study, based on a survey of more than 900 higher education technology professionals, made clear the current gaps in highe
Via EDTECH@UTRGV
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Via Fidel NAVAMUEL
Juan domingo Farnós En la educación superior y la inteligencia artificial, la relación entre los docentes e investigadores puede variar dependiendo de diversos factores, como la institución, el campo de estudio y la disponibilidad de recursos. Sin embargo, en general, los docentes tienden a seguir las indicaciones de los investigadores en estos campos de la…
Via juandoming
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Scoop.it!
![[Drive] Profesores 4.0: Integrando la IA en clases | gpmt | Scoop.it](https://img.scoop.it/omOc9vbrnFS-XpIOoUUV9jl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
