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Le Tableau Ellis est un tableau comparatif des programmes de formation des apprentis au Canada. Cette base de données propose un survol interprovincial des treize systèmes canadiens d'apprentissage. Ces données portent sur la formation, la certification, les conditions d'admission et la reconnaissance des acquis, ainsi que sur les systèmes d'accréditation. 
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Le Programme des normes interprovinciales Sceau rouge représente une norme d'excellence pour l'industrie. Par l'entremise du programme, les personnes de métier peuvent obtenir une mention « Sceau rouge » sur leur certificat d'aptitude professionnelle provincial ou territorial lorsqu'elles réussissent l'examen interprovincial du Sceau rouge. Le Programme des normes interprovinciales Sceau rouge assure la reconnaissance de leurs compétences et de leur certificat d'aptitude professionnelle à travers le Canada sans qu'elles ne doivent subir d'autres examens.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
October 3, 2012 3:28 PM
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- Améliorer la formation de base
- Accroître l’accessibilité à la formation continue
- Revoir l’offre de formation sur l’ensemble du territoire
- Valoriser la formation professionnelle et technique
- Fournir les conditions adéquates à la réussite
http://lacsq.org/fileadmin/CSQ/Internet/documents/portail_csq/documentation/education_formation/formation_professionnelle_technique/cinq_grands_defis_ameliorer_adequation_formation_emploi.pdf
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
September 27, 2012 8:27 PM
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Dans le contexte de ce document, les compétences se définissent comme les caractéristiques d'une personne qui excelle par son rendement ou son aptitude dans un emploi particulier ou dans un organisme culturel spécifique.
www.culturalhrc.ca/hrtools/pdfs/CHRC-HR_Tools-Using_Competency_Charts_and_Profiles-fr.pdf
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
September 26, 2012 10:44 PM
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Vidéo promotionnelle de la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) sur le certificat de qualité des initiatives de formation (CQIF), un programme appuyé par le Conseil du patronat du Québec qui permet aux employeurs d'investir dans la formation continue de leurs employés tout en réduisant leur paperasse fiscale et administrative.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
September 19, 2012 12:57 AM
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Suivez-nous dans Twitter.com/CVA_ACFP
et retrouvez tous les articles des bulletins dans la base de données Delicious.com/cvaacfp
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 28, 2012 12:28 PM
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4 dates à venir pour les ateliers publics #DACUM
- Octobre 22-25 2012 : Montréal QC (en français)
- Novembre 5-8 2012: Vancouver BC
- Janvier 22-25 2013: St-Jean NL
- Javier 28-31 2013: Calgary AB
Pour en savoir plus: www.cva-acfp.org/en/ or ou contactez Pierre Morin pmform@yahoo.com
Vous n'êtes pas membre de l'ACFP/CVA?
Inscrivez-vous gratuitement jusqu'en décembre en remplissant le formulaire
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 23, 2012 11:34 PM
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Glossaire des termes relatifs à la certification.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 23, 2012 11:29 PM
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Cette étude s’intéresse aux déterminants de l’insertion des jeunes sur le marché du travail, dans une perspective internationale. Le point de départ de cette réflexion repose sur un double constat : (i) quel que soit le pays considéré, le taux de chômage (d’emploi) des jeunes est relativement supérieur (inférieur) à celui des adultes, (ii) les différences entre les pays sont relativement plus marquées chez les 15-24 ans que chez les 25-54 ans.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 23, 2012 11:26 PM
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L’étude porte sur le processus de professionnalisation des enseignants de lycées professionnels durant leur année de formation à l’IUFM. Elle s’intéresse aux parcours antérieurs des individus et aux ressources, pragmatiques ou symboliques, mobilisées pour (re)construire une identité professionnelle et pour s’adapter aux nouvelles situations de travail. Les deux études de cas présentées rendent compte de dynamiques identitaires pour des enseignants ayant une expérience professionnelle conséquente dans un domaine autre que l’enseignement. L’analyse éclaire le rapport à la formation dans ce moment de passage. On constate que la mutation d’un métier vers un autre génère des (dis)continuités, liées à la possibilité (ou pas) d’intégrer de nouveaux repères, respectant les valeurs fondatrices d’un rapport juste et cohérent à soi, aux autres, à l’institution.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 20, 2012 11:19 PM
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Les logiciels accessibles au grand public s’intègrent progressivement à la vie personnelle et professionnelle des apprenants et peuvent contribuer à leur formation tout au long de la vie. Pour des étudiants souhaitant gérer eux-mêmes leurs propres apprentissages émerge l’idée d’un environnement d’apprentissage personnel, qui combine l’utilisation d’outils et de processus facilitant l’atteinte d’objectifs d’apprentissage.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 20, 2012 11:11 PM
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Appui à la prise de fonction des nouveaux enseignants et formateurs contractuels des établissements publics d'enseignement agricole.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
October 8, 2012 10:18 PM
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Lorsqu'un métier est désigné Sceau rouge, les candidats et les candidates qui remplissent toutes les conditions d'admissibilité d'une administration donnée peuvent poser leur candidature en vue de passer l'examen du Sceau rouge pour ce métier. S'ils réussissent, un certificat de compagnon portant la mention « Sceau rouge » leur est délivré par cette administration.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
October 8, 2012 10:13 PM
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Le programme Compétences essentielles au travail (CET) offre un cheminement accéléré aux adultes possédant un faible niveau de compétences, leur permettant d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à l'emploi. Ce document énonce quatre priorités du programme CET : accroître la portée et la capacité; préciser les mesures de succès et établir les indicateurs clés de rendement; accroître davantage la qualité et l'efficacité de la prestation de services; établir et renforcer les partenariats stratégiques. http://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/petl-epft/PDF/Literacy/WESplanStrategique2012.pdf
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
October 3, 2012 3:31 PM
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Le présent guide a pour but d’aider les employeurs et les intervenants à concevoir une stratégie de formation en compétences essentielles pour le milieu de travail. Le guide comprend un processus en sept étapes pour concevoir une stratégie de formation en compétences essentielles et l’intégrer dans le milieu de travail, ainsi qu’un ensemble d’outils et de conseils pratiques qui vous aideront tout au long du processus.
http://www.rhdcc.gc.ca/fra/competence/ACE/pdfs/soutien_formation/plan_action_guide.pdf
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
October 1, 2012 1:11 PM
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Organisation patronale-syndicale qui travaille de manière concertée pour encourager une meilleure participation et un investissement accru dans le développement des compétences des milieux de travail du Canada.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
September 27, 2012 8:15 PM
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Le rapport relève les besoins de l'industrie de la transformation des matières plastiques en matière de formation ainsi que les approches requises pour améliorer les systèmes de formation actuels. L'étude passe en revue certains des défis et obstacles à l'encontre de la prestation de formation et se penche sur les craintes entourant les compétences et le perfectionnement de la main-d'œuvre. http://www.cpsc-ccsp.ca/PDFS/CPSC%20TNA%20Report-Final-fre%20(July2011).pdf
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
from Formation technique et professionnelle - FTP
September 22, 2012 1:17 PM
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4 dates à venir pour les ateliers publics #DACUM
- Octobre 22-25 2012 : Montréal QC (en français)
- Novembre 5-8 2012: Vancouver BC
- Janvier 22-25 2013: St-Jean NL
- Javier 28-31 2013: Calgary AB
Pour en savoir plus: www.cva-acfp.org/en/ or ou contactez Pierre Morin pmform@yahoo.com
Vous n'êtes pas membre de l'ACFP/CVA?
Inscrivez-vous gratuitement jusqu'en décembre en remplissant le formulaire
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
from Formation technique et professionnelle - FTP
August 31, 2012 12:21 PM
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APPEL À CONTRIBUTION
L'Association canadienne de la formation professionnelle (ACFP) prépare son deuxième bulletin thématique : Les systèmes de formation technique et professionnelle au Canada. L'éducation étant un domaine de juridiction provinciale et territoriale, il y a donc autant de systèmes de formation technique et professionnelle que de provinces (10) et de territoires (3).
Vous pouvez contribuer à ce bulletin thématique en partageant vos articles et références récentes décrivant la structure et autres caractéristiques de la formation technique et professionnelle dans une province ou dans un territoire donné, mettant en relief les similitudes et les différences entre ces divers systèmes ou faisant état des enjeux et défis de la formation technique et professionnelle au Canada au cours des prochaines années.
Si vous êtes intéressé(e) à répondre à cet appel à contribution, nous vous saurions gré de faire parvenir article(s) ou référence(s) à Madeleine Anne Decker à cvaacfpbulletin@gmail.com avant le 10 septembre.
Ce bulletin thématique sera publié à la fin septembre.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 25, 2012 3:33 PM
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Cette analyse suggère d'appliquer un barème de subvention des dépenses de formation propre à chaque catégorie socioprofessionnelle de l'emploi (CSP). Qui plus est, au sein de chacune de ces CSP, et conditionnellement à l'âge du travailleur, il semble pertinent que le pourcentage des dépenses subventionnées décroisse avec la rémunération du travailleur concerné.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 23, 2012 11:32 PM
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Ce travail met en perspective le fait que le début des années deux mille a été caractérisé par une diminution des dépenses effectuées par les entreprises pour former leurs employés. L’on ajoute qu’un constat similaire peut être fait en ce qui concerne les dépenses publiques visant à soutenir la formation pour un grand nombre de pays, incluant la France, l’Europe du Nord, le Royaume-Uni, mais aussi les États-Unis, l’Australie et le Canada.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 23, 2012 11:28 PM
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Le marché de l’emploi au Maroc devient de plus en plus exigeant. L’apparition de nouveaux métiers, l’évolution accélérée de l’économie, ainsi que la compétitivité des entreprises nécessitent parallèlement une formation professionnelle adéquate des jeunes.
L'Office de formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) prévoit la formation d'un million de jeunes sur la période 2012-2016.
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 23, 2012 11:24 PM
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Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
August 20, 2012 11:16 PM
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Les 'normes professionnelles nationales' (NPN) est un inventaire des habiletés, compétences et connaissances nécessaires pour exercer adéquatement une profession donnée. Le Conseil sectoriel de l'électricité a élaboré des normes afin de comparer les professions dans les domaines de la production, du transport et de la distribution d'électricité ainsi que des énergies renouvelables.
