Compétences de base, illettrisme, illectronisme...

La présente analyse se penche sur le dispositif des formations concomitantes. Elle a pour objectif de montrer que, si l'imbrication des différents contextes formatifs (notamment caractérisée par la connexion entre les savoirs) se révèle pertinente pour atteindre un stade dit « abouti » de concomitance, le processus peut se révéler long et truffé d'« épines ». Analyse de 10 pages.

Dans la grande majorité des pays de l’OCDE, les compétences des adultes stagnent ou baissent, selon une grande enquête. Tandis que la Finlande ou le Japon figurent parmi les mieux classés, la France, où « les inégalités s’accentuent », fait partie des derniers.

Les 26 signataires de la charte "zéro salarié en situation d'illettrisme en 2026" ont dressé un premier bilan annuel à la Préfecture de région Pays de la Loire fin novembre 2024, sous la présidence de la Secrétaire générale aux affaires régionales (Sgar) Urwana Querrec. 48 actions de communication réalisées, 23 actions d'animations organisées et 580 salariés bénéficiaires d'une entrée en formation ou d'une action spécifique en entreprise : tels sont les indicateurs chiffrés de ce bilan.Par cette charte, les signataires s'engagent à "sensibiliser les employeurs à l'illettrisme et à faciliter leur accès aux démarches vertueuses en faveur de la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme" (extrait de la charte). Plus concrètement, cela recouvre la promotion de diagnostic des situations d'illettrisme, la mise en œuvre des moyens de repérage et de formation des salariés concernés, l'engagement des entreprises et de leurs salariés dans les parcours de remédiation pour la maîtrise des compétences de base en situation de travail.

Les résultats de l’enquête Piaac (Programme for the international assessment of adult competencies) 2023 menée dans 31 pays viennent d’être communiqués. La France a participé aux deux éditions de l’enquête (2012 et 2023), pilotées par la DARES et la DEPP en collaboration avec l’Insee. Ces nouveaux chiffres montrent qu’une grande partie de la population ne maîtrise toujours pas suffisamment les compétences de base que sont la lecture, l’écriture et le calcul. Les inégalités s’accentuent.

Octobre 2024 - L'intégration des adultes migrants dans les secteurs en tension : Approche didactique centrée sur les interactions professionnelles - Eclairages

Engagement fort de France Travail sur l'ensemble du territoire avec un programme d'actions diversifié. Le phénomène est souvent invisible et pourtant aujourd’hui en France, une personne sur dix ne maîtrise pas le socle des compétences essentielles que sont lire, écrire, calculer. Le Directeur de l'ANLCI Hervé Fernandez dresse un état des lieux et les solutions.

Le programme AGIR (Accompagnement global et individualisé pour l'intégration des personnes réfugiées) est un dispositif d’accompagnement des réfugiés bénéficiaires d'une protection internationale vers l’emploi et le logement. Il consiste en un guichet unique départemental visant à assurer un parcours d’intégration sans rupture mené par un réseau d’acteurs coordonnés.

AGIR Hauts-de-Seine (92) : Le programme a accueilli les premiers bénéficiaires début octobre 2024, dans les locaux de Clichy. Il devrait accompagner plus de 600 personnes réfugiés. La direction est assurée par Bérengère Lescure. Contact mail : agir92@france-terre-asile.org

Il se décline en 2 missions:

01. Accompagner chaque réfugié vers un logement et un emploi pérennes

02. Coordonner les acteurs locaux de l'intégration et mettre en place des partenariats 

Signature du contrat d’intégration républicaine, délivrance des conditions matérielles d’accueil pour les demandeurs d’asile, accueil des Ukrainiens bénéficiaires de la protection temporaire,

aide au retour volontaire et à la réinsertion... : dans toutes ses missions, l’OFII reste fortement sollicité et reconnu grâce à son professionnalisme et sa capacité d’adaptation.

Moins connu que Pisa, l'enquête internationale Icils, qui s'intéresse aux performances des élèves de 4e en littératie numérique et pensée informatique vient de rendre ses conclusions. La France s'affiche dans la moyenne européenne. Les résultats nous placent dans la moyenne de l'Union européenne en littératie numérique et au-delà de la moyenne (+ 16 points) en pensée informatique

Le Centre de ressources illettrisme et maîtrise de la langue (CDRIML) professionnalise les acteurs de la formation, de l’accompagnement et de l’emploi, professionnels ou bénévoles, en Île-de-France.  Prix : gratuit, financé par la région Ile-de-France.

Modalités : en présence ou à distance.  Inscription : en ligne, obligatoire. .Contact Sylvie Ferreira - Coordinatrice CDRIML - 06.72.82.64.04 - www.cdriml.fr

Une cartographie "région par région" a été réalisée, "tous niveaux de qualification confondus", a précisé dimanche la ministre chargée du Travail et de l'Emploi, Astrid Panosyan-Bouvet.

Parce que lire, écrire, compter, utiliser le numérique est essentiel pour apprendre, vivre et penser librement, Parce qu’une personne sur 10 n’a pas les compétences de base nécessaires pour être autonome au quotidien, L’Assemblée générale de l’ANLCI vient d’adopter 5 orientations stratégiques pour la période 2025-2030 afin de continuer à faire reculer l’illettrisme. Document de 4 pages.

Duplex est une démarche de formation qui combine l’acquisition des compétences numériques de base avec d’autres compétences comme la lecture et l’écriture. Vidéo courte découvrir la démarche et pour favoriser la mobilisation de nouveaux acteurs sur les territoires.

Comprendre l'illettrisme, retrouver des situations de vies avec Jade et la mission locale, Sylvain et l'espace France Services, Isabelle à l'école primaire, etc.
Les modules de sensibilisation proposés par l'ANLCI, avec le soutien du Fonds social européen dans le cadre du programme opérationnel national « Emploi et Inclusion » 2014-2020, ont été mis à jour et sont à nouveau accessibles.