Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Les lettres ÉduNum résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. Cette édition n°33 de la lettre Edunum Biotechnologies propose un aperçu des différentes thématiques explorées au cours des TraAM disciplinaires, passées, présentes et futures, à savoir l’hybridation, les compétences du 21ᵉ siècle et l’apport de l’intelligence artificielle, afin de développer ces compétences. Elle met en exergue des pratiques inspirantes et propose des pistes d’approfondissement.

Journée d’études du Groupe thématique numérique (GTnum) AESON (Adopter une Education à la SObriété Numérique) le jeudi 5 décembre en distanciel :
 « La sobriété numérique dans l’éducation : Représentations, champs d’action et questions éthiques »

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Projet de loi de finances pour 2025 : Enseignement scolaire

Présentation en vidéo des nouveaux programmes de français et mathématiques pour les cycles 1 et 2, entrant en vigueur à la rentrée 2025.

Captation de conférence (1h13)

Présentation et captation d'une conférence de Roland Lehoucq et utilisant la science-fiction, notamment Star Wars, Avatar et des films de super-héros, pour enseigner des concepts de physique. Roland Lehoucq est chercheur à l'Institut de recherche sur les lois fondamentales de l'Univers, Département d'astrophysique, CEA Saclay. La conférence explore des notions comme la force, l'énergie et la gravitation, en encourageant l'analyse critique et la résolution de problèmes. R. Lehoucq fournit également des pistes d'exploitation pédagogique pour l'enseignement des sciences.

Ouvertes aux lycéens volontaires de première de toutes séries de l’enseignement public et privé sous contrat, les Olympiades nationales de mathématiques permettent d’aborder autrement les mathématiques et de souligner leur lien avec les autres sciences.

Image générée par l'I.A.
Le texte présente une émission de radio sur le rôle des personnels de direction dans les établissements scolaires. Il aborde les missions des chefs d'établissement, l'impact de leur leadership, les différents styles de direction, les épreuves du concours, l'évaluation des personnels de direction et les qualités nécessaires pour ce métier exigeant.

Jury de concours

Nomination des présidents des jurys des concours externes, externes spéciaux, internes de l’agrégation et des concours d’accès à l’échelle de rémunération des professeurs agrégés correspondants à la session 2025

Arrêté du 14-11-2024 (NOR : MENH2430955A)

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Jury de concours

Nomination des présidents des jurys des concours externes, des troisièmes concours et des concours internes du Capes ainsi que des concours correspondants du Cafep, du troisième Cafep et du Caer – Session 2025

Arrêté du 14-11-2024 (NOR : MENH2430956A)

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Jury de concours

Nomination de présidentes des jurys du concours externe et du troisième concours du Capeps et Cafep correspondant et du concours interne du Capeps et Caer correspondant à la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429350A)

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Jury de concours

Nomination des présidents des jurys des concours externes, des troisièmes concours et des concours internes du Capet ainsi que des concours correspondants du Cafep, du troisième Cafep et du Caer – Session 2025

Arrêté du 14-11-2024 (NOR : MENH2430958A)

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Jury de concours

Nomination des présidents des jurys des concours externes, internes et troisièmes concours du CAPLP ainsi que des concours correspondants du Cafep et du Caer – Session 2025

Arrêté du 14-11-2024 (NOR : MENH2430959A)

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Jury de concours

Nomination des présidents des commissions nationales chargées d’élaborer les sujets des épreuves écrites d’admissibilité des concours externes, des concours externes spéciaux, des seconds concours internes, des seconds concours internes spéciaux et des troisièmes concours de recrutement de professeurs des écoles à la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429366A)

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Jury de concours

Nomination de présidents des jurys des concours externe, concours interne et troisième concours de recrutement de conseillers principaux d’éducation (CPE) – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429351A)

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Jury de concours

Nomination de présidents des jurys du concours externe, du concours interne et du troisième concours de recrutement de psychologues de l’éducation nationale à la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429352A)

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Jury de concours

Nomination de présidents des jurys des concours externes et internes du Capes à affectation locale à Mayotte – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429356A)

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Jury de concours

Nomination de présidents des jurys des concours internes du Capes à affectation locale en Guyane – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429360A)

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Jury de concours

Nomination du président de la commission nationale chargée d’élaborer les sujets de l’épreuve d’admissibilité des concours internes exceptionnels institués par le décret n° 2022-1687 du 27 décembre 2022 fixant des modalités exceptionnelles de recrutement de professeurs des écoles et de maîtres de l’enseignement privé sous contrat pour les années 2023 à 2026 – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429369A)

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Jury de concours

Nomination des présidents des jury des concours de recrutement des personnels de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministre chargé de l’éducation nationale (concours interne et concours de type troisième voie) – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429323A)

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Jury de concours

Nomination de la présidente du jury du concours de recrutement des inspecteurs d’académie-inspecteurs pédagogiques régionaux – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429330A)

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Jury de concours

Nomination de la présidente du jury du concours de recrutement des inspecteurs de l'éducation nationale – Session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429336A)

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Jury de concours

Nomination, au titre de l’année 2025, des présidents de jury de divers concours de recrutement et d’un examen professionnel d’avancement de grade dans certains corps de personnels administratifs, sociaux et de santé

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : MENH2429384A)

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Jury de concours

Nomination du président du jury des concours de recrutement des inspecteurs de la jeunesse et des sports ouverts au titre de la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : SPOH2429313A)

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Jury de concours

Nomination de la présidente du jury des concours de recrutement des professeurs de sport ouverts au titre de la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : SPOH2429321A)

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Jury de concours

Nomination du président du jury des concours de recrutement des conseillers d’éducation populaire et de jeunesse ouverts au titre de la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : SPOH2429327A)

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Jury de concours

Nomination de la présidente du jury du concours interne de recrutement des conseillers techniques et pédagogiques supérieurs ouvert au titre de la session 2025

Arrêté du 28-10-2024 (NOR : SPOH2429329A)

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Article de Luca Colantoni : Professeur agrégé d'italien.

"Presentazione del film Divorzio all'italiana  di Pietro Germi, con Stefania Sandrelli e Marcello Mastroianni. Il film vinse il premio come miglior commedia al Festival di Cannes 1962."

Podcast d'un entretien avec Andrés Neuman, publié sur le site de la Clé des langues.

"Podcast del encuentro con el escritor argentino español Andrés Neuman en la ENS de Lyon. Habló de la tradición del cuento y de los relatos breves en América latina y en particular en Argentina así como de su obra literaria a través de varios temas como su relación a su doble nacionalidad, al mercado editorial, etc."

En 2023, les dépenses d'éducation représentent 6,7 % du PIB, soit 189,9 milliards d'euros. Ce pourcentage est en légère baisse par rapport à 2022. L'État est le principal financeur de l'éducation, suivi par les collectivités territoriales. Les entreprises financent également une part importante de l'apprentissage. Les dépenses des ménages retrouvent leur niveau de 2019 après avoir été impactées par la crise sanitaire. La dépense moyenne par élève ou étudiant s'élève à 10 470 euros, et elle varie en fonction du niveau d'enseignement.

Le document présente un rapport de la commission des finances sur le budget de la mission « Enseignement scolaire » pour 2025. Il analyse la stabilisation budgétaire après deux années de hausse, liée principalement aux revalorisations salariales des enseignants. Le rapport examine les conséquences de la baisse démographique sur les effectifs scolaires et le nombre d’enseignants, proposant des ajustements. Il détaille également le coût et l’efficacité de politiques récentes comme l’école inclusive et le « choc des savoirs », soulignant des points à améliorer. Enfin, il inclut des recommandations du rapporteur spécial sur la gestion des effectifs, la formation des enseignants et la soutenabilité budgétaire de certaines politiques.

4ème Conférence annuelle de l’Observatoire de l’enseignement de l’histoire en Europe (OHTE), les 5 et 6 décembre 2024 : L'Histoire en crise(s)?

Présentation : 

Le thème de la 4ème Conférence annuelle de l’OHTE « L’histoire en crise(s) ? » a été défini en lien avec les événements contemporains qui impactent l’ensemble de la société européenne. En effet, depuis plusieurs années déjà, le Conseil de l’Europe et ses Etats membres sont confrontés à une succession de crises à l’échelle continentale, mais sont aussi touchés par des événements mondiaux. L’histoire s’écrit notamment dans les crises et s’intéresse aux moyens que l’humanité a mis en œuvre pour les surpasser, et en tirer les leçons qui s’imposaient. Dès lors, il est intéressant de s’interroger sur la manière par laquelle l’étude des crises du passé pourrait nous aider à résoudre les crises du présent ?

Dans cette dynamique, l’OHTE s’est d’ores et déjà tourné vers l’étude des crises telles qu’elles sont enseignées dans les programmes d’histoire des Etats membres, dans le cadre de ses deux premiers rapports thématiques : « les pandémies et les catastrophes naturelles » puis « les crises économiques ». Il est évident que le thème de la 4ème Conférence annuelle permettra de faire le lien avec les travaux de l’OHTE, déjà réalisés, et à venir.

L’enseignement de l’histoire est-il en crise ? 

La nouvelle édition de la Conférence annuelle de l’OHTE « L’histoire en crise(s) ? », en se fondant sur cette polysémie, permettra de répondre à ces deux questions, et d’identifier éventuellement le lien qui pourrait exister entre elles.

De manière plus générale, l’histoire et son enseignement présentent l’avantage d’être facilement envisagés à la lumière des priorités et thématiques portées par le Conseil de l’Europe et ses différentes entités. Par ailleurs, la Déclaration de Reykjavik (2023) rappelle avec détermination que le Conseil de l’Europe s’inscrit dans une dynamique active de lutte contre les discours de haine et la désinformation, notamment dans un cadre d’instrumentalisation de l’histoire. Ainsi, la 4ème Conférence annuelle sera l’occasion de traiter ces sujets transversaux promus par l’organisation, afin de garantir également une approche multiperspective des sujets qui seront traités lors de la conférence.

Aussi, dans la droite ligne de la résolution adoptée par la Conférence permanente des ministres de l’Education du Conseil de l’Europe le 29 septembre 2023, la 4ème Conférence annuelle aura à cœur de mettre en avant les jeunes et les apprenants en incarnant la nouvelle politique du Département de l’Education du Conseil de l’Europe : #LearnersFirst.

Participation en ligne possible. Inscription sur le site

Lumni publie dans la série Dans mon job de nouvelles vidéos qui présentent les métiers du numérique :

Ingénieur machine learning, Experte en cybersécurité, Pentester...

Podcast Extra Classe (42 min.)
Prêt pour une immersion dans un lycée professionnel de l’Ain ? Dans cet épisode, nous entrons dans le quotidien de l’équipe pédagogique et des élèves pour comprendre comment cet établissement est en interconnexion avec le tissu industriel et professionnel local, et en perpétuelle adaptation pour offrir les meilleures opportunités aux élèves et apprentis.
Trouver des solutions aux problèmes de mobilité des élèves dans une région semi-rurale, s’assurer que tous et toutes auront un stage, convaincre les entreprises de participer à la vie du lycée, assurer l’inclusion d’élèves de profils très différents... Ce sont autant de défis pour l’équipe éducative de choc accueillie au micro d'Extra classe.

Présentation, captation et support d'une conférence tenue en octobre 2024 sur les applications de l'IA en éducation, par Axel Jean, Chef du bureau du soutien à l'innovation numérique et à la recherche appliquée.

Présentation de Classavatar, nouvelle plateforme de communication scolaire visant à faciliter les échanges entre enseignants, élèves et parents via la création d'avatars personnalisés et le respect des données personnelles. description de son fonctionnement, ses fonctionnalités actuelles et futures (messagerie, portfolios numériques), et son modèle économique (gratuit pour les enseignants et élèves, option payante pour les parents).

"La prochaine visioconférence coorganisée par le bureau d'assistance national eTwinning et le Ministère de l’Éducation Nationale, portera sur la certification complémentaire DNL (...).

Au cours de cette visioconférence, vous bénéficierez de regards croisés entre deux inspecteurs (IEN et IA-IPR) et trois enseignantes eTwinneurs certifiées DNL, représentant le 1er degré, le collège et le lycée. Ensemble, ils partageront leurs expériences, stratégies et pratiques innovantes pour enrichir leur enseignement, favoriser les interactions interculturelles, et s'engager dans la certification complémentaire."

Ce concours permet aux élèves de se familiariser avec la Constitution en leur montrant quel modèle de vie en société elle organise et quels sont les droits et libertés qu’elle garantit.

Il est ouvert aux élèves, avec l’appui de leurs enseignants, de trois tranches d’âge correspondant à trois cycles : 8-10 ans (cycle 3 / CM1, CM2, 6e), 11-14 ans (cycle 4 / 5e, 4e, 3e), et lycéens de 15 ans et plus.

Les élèves s’expriment en réalisant des travaux de groupe au regard du texte de leur choix :

• le texte de la Constitution de 1958, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789,
• le Préambule de la Constitution de 1946,
• la Charte de l’environnement de 2004 et les décisions du Conseil.

Le partenariat entre le Conseil et le ministère de l’Éducation nationale se consolide également grâce au site internet Découvrons notre Constitution.

Il offre aux jeunes et aux enseignants un outil attractif leur permettant de se familiariser avec la Constitution et les droits et libertés qu’elle garantit.

Des thèmes tels que la laïcité, la liberté d’expression ou encore l’élaboration de la loi sont expliqués sous forme ludique grâce à des infographies, des vidéos, des podcasts, des jeux et des illustrations, adaptés selon les cycles et les âges.

https://www.decouvronsnotreconstitution.fr/

Le texte concerne les modalités de dépôt et de traitement des demandes des personnels enseignants spécialisés du premier degré candidats à une mise à disposition auprès de la Polynésie française pour la rentrée scolaire d’août 2025. Il précise les conditions de recrutement, le dépôt des candidatures, la procédure de sélection et les informations complémentaires telles que la durée de la mise à disposition, la prise en charge des frais de changement de résidence, l'indemnité d'éloignement, ainsi que les renseignements complémentaires.

[Conférence] Comment les afro-américains sont-ils passés du statut d'objet de représentation à celui d'acteur d'une représentation artistique et identitaire ? Dans cette conférence, Virginie Thomas présente des exemples de productions des studios de photographie afro-américains du début du 20ème siècle, des journalistes activistes des années 1950 et 1960 et d'artistes ultra-contemporains.

En ligne.