Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Lancée par Bordeaux Métropole, la semaine de l’Amérique latine et des caraïbes est un évènement national qui vise à mettre à l’honneur cette région du monde et la richesse des relations qui l’unissent à la France. Chaque année, une thématique est choisie afin que les structures partenaires déploient des activités dans cette direction. Pour 2022, la thématique est « Les peuple autochtones».

Fal33 propose des interventions auprès des scolaires durant toute la semaine de l’Amérique latine et des caraïbes et sur le mois de juin. Voir la plaquette pédagogique en ligne sur le site.

10 mai 2022 : date limite de dépôt des propositions de communication

"Sujets des épreuves 2022 du CAPES EXTERNE d'italien."

"L’enseignement explicite (Direct Instruction ou Explicit Instruction teaching) est une stratégie éducative formalisée par Siegfried Engelman dans les années soixante particulièrement pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissages.  Dans le cadre du Project Follow Through la plus grande étude longitudinale en éducation réalisée à l’échelle fédérale aux Etats Unis auprès de 180 écoles, plus de 350 000 écoliers et qui été menée pendant 10 ans, le Direct Instruction a été comparée à une vingtaine de stratégies éducatives. Les résultats de l’étude Project Follow Through ont démontré que l’enseignement explicite dépasse en efficacité les autres méthodes utilisées. […]"

Une classe de CE1-CE2 de l'école primaire d’Aincourt (circonscription du Vexin) utilise des tablettes hybrides dans le cadre de l’enseignement des langues vivantes dans un module visant à faire dialoguer les élèves.

Journée d'études internationale organisée par le laboratoire junior ¡Silencio!, le jeudi 28 avril à l'Instituto Cervantes de Lyon et en ligne.

Réalisée en partenariat avec le projet VOCES (Valorisation d'une Œuvre Censurée en Espagne par ¡Silencio!), elle portera sur le roman autobiographique de María Josefa Canellada, Penal de Ocaña, que les membres du projet VOCES traduisent depuis février 2021.

"Consultez le programme de l'agrégation externe d'italien 2023 et les ressources proposées par la Clé des langues".

"Ce projet entre le Royaume-Uni, la Suède et la France vise à partager les bonnes pratiques et à identifier ensemble les meilleures manières d’aborder la sécurité des enfants et des jeunes en ligne."

Du 11 au 20 mai 2022 aura lieu la 6e édition du Printemps de l’ÉMI : dix jours de rencontres et d’échanges autour de l’éducation aux médias et à l’information, à destination des enseignants du cycle 3 au lycée.

Conférences de spécialistes, webinaires, ateliers et résidences contribuent à la formation des enseignants en les nourrissant de réflexions, de projets et de pratiques de classe.

Le thème de cette 6e édition est : « Des data et (dés)information. Des données pour s'informer ? ».

A noter les interventions suivantes  :

- Romain Badouard : « Les data, causes et remèdes à la désinformation »
Conférence du mercredi 11 mai 2022, 14h30

- Rayya Roumanos : Masterclass « Le datajournalisme »
Conférence du mercredi 18 mai 2022, 10h

"Réseau Canopé propose un parcours inédit de 3 ateliers en ligne dans un format court pour apporter la force de la pensée visuelle à l’enseignement des langues vivantes étrangères."

Dans le cadre du séminaire "Écrire les modernités arabes", Mohamed Ben Mansour (Maître de conférences en études arabes à l'ENS de Lyon) présente son ouvrage Le poète et le Prince : couleurs de l’éloge et du blâme à l’époque abbasside (750-965).
Article rédigé par Mohamed Ben Mansour, paru sur le site de l'ENS Lyon, le 15 avril 2022.

"Sujets des écrits de la session 2022 du CAPES".

Article de Bernadette Tinti : Professeure agrégée d’italien - Lycée et Collège Maurice Genevoix de Montrouge, paru sur le site de l’École Nationale Supérieure de Lyon, le 14 avril 2022.

Présentation d'une séance pour amener les élèves à enregistrer des dialogues à l'aide de tablettes numériques puis à analyser en grand groupe les enregistrements audio ou vidéo sur le plan linguistique.

"À l'occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’École® , le CLEMI de l’académie de Rennes a conçu le jeu de rôle « Écran noir », qui permet aux élèves de collège et lycée d'entrer dans la peau d'un journaliste d'investigation. L’objectif : mener une enquête journalistique, par équipes, pour aboutir à l’écriture d’un court article de presse."

"Le plan France 2030 présenté par le Gouvernement vise à faire face aux défis économiques et sociaux et comporte un important volant dédié à la transformation numérique de l’enseignement. L’ambition de cet appel à projets s’inscrit dans une volonté d’impulser une nouvelle dynamique en renforçant l’éducation aux médias et à l’information (EMI) telle que présentée dans la circulaire du 24 janvier 2022, par le soutien à la mise en place d’une webradio dans les collèges non équipé.  […]"