Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"L’apprentissage de la lecture peut se concevoir comme une fusée à deux étages. Le premier implique d’apprendre à décoder, c’est-à-dire à reconnaître chacun des mots. Le deuxième étage permet aux enfants de comprendre ce que signifient des ensembles de mots sous la forme de phrases et de textes.

Cette dichotomie entre décodage et compréhension n’est pas arbitraire, elle repose sur le « modèle simple de la lecture » proposé dans les années 1980 par les chercheurs Gough et Tunmer."

Dans le prolongement de l’année de la lecture grande cause nationale, le ministère et le CNL reconduisent le dispositif des résidences d’auteurs dans les écoles, les collège et les lycées.

Depuis Londres, le général de Gaulle se fait connaître lors de son appel du 18 juin 1940 : il refuse la capitulation de la France. Il s'impose alors comme le chef de la Résistance et œuvre avec le Gouvernement provisoire de la France (GPRF) pour la reconstruction du pays.

Dans un contexte ou la découverte des métiers tend à se généraliser au collège, au lycée, dans le supérieur, mais aussi dans les structures d'insertion (E2C, missions locales,...) , le concours "Je filme le métier qui me plait" est plus que jamais l'occasion d'aider les jeunes à trouver le métier qui pourrait leur plaire, en leur donnant envie !

L'objectif : réaliser une vidéo de 3mn sur un métier dans un cadre pédagogique. Le concours est ouvert à toutes et à tous : aux jeunes du collège au supérieur, mais aussi aux jeunes en insertion, en formation... de France et du monde entier (22 pays en compétition).

"Sur un ton humoristique, retour sur l'histoire de la notion de démocratie, qui apparaît dans la Grèce antique il y a plus de 2 500 ans. La démocratie athénienne est un système politique qui a joué un rôle fondateur et modèle dans l'émergence des démocraties modernes, des formes nouvelles de répartition du pouvoir qui ont été pensées pour s’adapter au contexte des États nations." Nouvelle vidéo publiée sur Lumni.

"Présentation d’un projet mené au sein du lycée L’Odyssée de Pont-de-Cheruy (Isère) qui souligne l’intérêt des pédagogies du projet et de l’expérience pour empêcher les élèves de décrocher."

L’Encyclopédie EHNE est une ressource numérique de renom dans le domaine de l’histoire européenne. C’est une plateforme en ligne portée par Sorbonne Université qui propose des articles passionnants sur l’histoire européenne. Près de 800 articles rédigés par des universitaires offrent des contenus riches et variés pour les enseignants, étudiants et pour toute personne intéressée par l’histoire européenne. L’Encyclopédie EHNE est bien sûr gratuite et sans publicité.

Dans la première édition du baromètre du bien-être des personnels de l’éducation nationale, les enseignants exerçant dans les écoles et établissements scolaires attribuent une note moyenne de 5,9 sur 10 à leur satisfaction professionnelle.

France Stratégie dévoile un panorama inédit du rôle de l’origine sociale, de l’ascendance migratoire et du genre sur les parcours éducatifs, avec un rapport, présentant une synthèse des travaux statistiques conduits depuis une quinzaine d’années, et une note d’analyse, présentant les principaux résultats et une exploitation inédite des données sur les trajectoires scolaires de la sixième à la sortie de l’enseignement secondaire.

"Dans une murder party, les participants, assis autour d’une table, tentent d’élucider un mystère (le plus souvent un meurtre ou un vol) en entrant en interaction avec les autres joueurs. Une murder party a en fait l’allure d’un jeu de rôle.

En milieu scolaire, la murder party permet aux élèves de travailler de nombreuses compétences de communication notamment la prise de parole et l’oralité, l’argumentation, mais aussi la maîtrise et l’analyse de l’information. Enfin, les compétences psycho-sociales des élèves sont largement développées dans ce genre d’exercice : les interactions entre les joueurs, l’esprit d’équipe mais également la méfiance sont des aptitudes clés pour démêler l’affaire.

La murder party présentée ci-dessous a été réalisée à l’occasion d’un voyage scolaire à Nîmes pour un groupe de 4° et 3° latinistes mais le concept peut être adapté à toutes les disciplines et à tous les niveaux d’enseignements."

Comme chaque automne, une nouvelle édition du Castor Informatique est proposée. L'objectif du concours est de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Le concours organisé par différentes institutions (INRIA, ENS, etc.) vise les élèves de collège et de lycée et notamment les Sciences numériques et technologie (SNT) : il peut intéresser les enseignants de toutes disciplines et en particulier les professeurs de technologie (sciences de l'ingénieur) et de mathématiques (codage, algorithmique). Depuis 2015 : le concours est aussi ouvert aux élèves de CM1 et CM2.

Le projet AGATE pour AGriculture, Alimentation, Territoires et Environnement, donne accès à environ 600 monographies et fascicules de revues, 1 000 images anciennes conservées par l’INRAE, et près de 10 000 images provenant des Archives nationales.

­"Afin de promouvoir les échanges interculturels entre la France et l’Allemagne, l’Office Franco-Allemand pour la Jeunesse (OFAJ) et Educ’ARTE proposent d’accompagner dix tandems franco-allemands (10 classes françaises et 10 classes allemandes) dans la réalisation d’un projet, au cours de l’année scolaire 2023/2024.

Dans le contexte des Jeux olympiques à Paris en 2024, le thème retenu pour cette année est : Regards croisés franco-allemands sur les Jeux olympiques."

"L'ouverture des États-Généraux du royaume est un moment clé dans le déroulement de la Révolution.

Les documents iconographiques représentant la séance du 5 mai 1789 sont nombreux et sont souvent choisis pour accompagner, sur le cours, ce premier moment de rupture entre le roi et la Nation.
Le document proposé combine la gravure de Monnet et Helman avec une adaptation simplifiée du plan de la salle aménagée dans l'hôtel des Menus-Plaisirs. 

Deux versions sont laissées en ligne.

La première, avec une légende partielle, permet de faire réfléchir les élèves à l'identification des groupes. La deuxième fournit une légende complète."

D’après une étude récente de l’INJEP, les mineurs représentent environ 1 % de la population carcérale, soit un peu moins de 700 jeunes, âgés de 13 à 17 ans révolus, sur un peu plus de 70 000 détenus au niveau national. Ces mineurs sont seuls en cellule, à la différence des adultes. Cette modalité, guidée par un « impératif sécuritaire », pose la question spécifique de l’isolement des jeunes incarcérés, même s’ils et elles sont regroupés plusieurs heures par jour, pour la promenade, pour des activités sportives ou culturelles, ou pour… l’école, présente dans les prisons depuis le début des années 1950. Il faut en effet rappeler que l’éducation est un droit fondamental et universel qui est vrai pour tous, y compris pour les personnes privées de liberté.

"Ce mois-ci, le micro est dans la classe vous emmène à l’école Pasteur-Lamartine du côté de Perpignan. Nous allons suivre Alice Fabre et Barbara Gorrand, deux journalistes en résidence dans cette école durant toute l’année scolaire. Au fil des mois, grâce à des séances d’écoutes, des ateliers de chasse aux sons, des questions réponses pour définir des termes techniques, des préparations d’interviews et bien d’autres outils, petit à petit, elles ont formé ces élèves à devenir de parfaits petit reporters…"

À l'école maternelle, deux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.

En dépit de récentes améliorations, la formation continue des enseignants fait face à des problèmes récurrents.

Le gouvernement français a mis en place la Stratégie Nationale Bas-Carbone (SNBC) depuis 2015. Il s’agit d’une feuille de route qui vise à réduire l’empreinte carbone de la consommation en France et à atteindre la neutralité carbone d’ici 2050. Elle s’applique à tous les citoyens, notamment aux entreprises qui sont tenues de mettre en œuvre des solutions de développement durable. Point sur l’impact de la migration des données, services et actifs numérique vers le Cloud en termes d’action pour l’environnement, et cas particulier de l'éducation.