Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

La mission d'information sur l'apprentissage de la lecture en France propose un état des lieux de l'apprentissage de la lecture chez les enfants à l'école, avec pour objectif d'identifier les obstacles et de proposer des solutions. Les sujets abordés incluent les méthodes et supports d'enseignement, la formation des enseignants et l'évaluation des élèves. Le document complet peut être téléchargé.

"L’intervention présente le parcours politique du mouvement et journal il manifesto, fondé en 1969 en Italie par un groupe de militants communistes radiés du PCI. Les fondateurs souhaitaient alors se positionner entre d’une part la longue et riche tradition dont ils sont issus, celle du Parti communiste italien, et d’autre part les nouveautés qui ont émergé avec les luttes étudiantes de 1968 et les luttes ouvrières de 1969 (dit "autunno caldo"). Comment il Manifesto essaye-t-il d’incarner, d’un point de vue théorique et pratique, un pont entre ces deux cultures politiques tout au long des années 1970 ? Cette intervention est le résultat du travail mené dans le cadre d'un doctorat de recherche. Elle a été présentée le 20 décembre 2023 dans le cadre du Séminaire d’Études Italiennes (ENS de Lyon-Lyon 3)."

Intervention de Noemi Magerand : Doctorante - Lyon 3.

"Scheda di lettura del libro La Resistenza delle donne, scritto da Benedetta Tobagi e pubblicato nel 2022 da Einaudi. Ha vinto il Premio Campiello 2023."

Fiche de lecture réalisée par Maurizia Morini : Lectrice d'italien MAE et historienne - ENS de Lyon.

Dans le cadre du Festival Lumière, Marisa Paredes, actrice espagnole, qui a reçu de nombreux prix prestigieux, a donné une master class au cinéma Pathé Bellecour à Lyon le 19 octobre 2023. La présentation, animée par le journaliste Carlos Gomez, s'est faite en français et en espagnol, l'actrice alternant les deux langues.

L'auteur analyse comment l'échec scolaire se construit à travers les pratiques pédagogico-didactiques courantes, en se basant sur les recherches des pédagogies et des didactiques. Il met également en valeur les résultats des pratiques pédagogiques "alternatives" et porte une attention particulière aux élèves en situation de pauvreté, soulignant que ces élèves sont touchés par des difficultés scolaires et qu'il est important de comprendre leur vécu. Cet ouvrage synthétique s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la question de l'échec scolaire.

La revue traite du devenir des bacheliers de 2014 dans l'enseignement supérieur. Les articles abordent également l'évolution des parcours scolaires depuis 1980, l'impact de la fréquentation d'un internat sur la réussite scolaire et l'effet du jour de carence sur les absences pour maladie dans le secteur de l'éducation.

Cours en ligne, proposé par l'université de Harvard. Plus d'informations :

The Ghost et The Moor.

"Présentation de livre «Aller-retour»: las transferencias culturales entre España y Francia (siglos XIX-XX).

Cet ouvrage, qui réunit des contributions de spécialistes d’universités espagnoles et françaises, vise, dans une perspective à long terme, à identifier les formes de relations culturelles qui existent entre les deux pays dans une perspective transnationale.

La rencontre se déroulera en présence du coordinateur Rubén Cabal Tejada (Univ. de Oviedo/Sorbonne Nouvelle) et de deux des auteurs, Claudia Jareño Gila (MCF, Cergy Paris Université) et Maria Elisa Alonso García (MCF, Université de Lorraine)."

Présentiel et distanciel (inscription en ligne).

"La journée d’étude organisée par l’Association des Professeurs d’Histoire-Géographie Bourgogne ainsi que l’Université de Bourgogne qui porte sur l’Amérique Latine, sera organisée le 31 janvier.
En vous inscrivant au préalable à cette adresse, vous pourrez suivre la transmission à distance."

Programme en ligne.

Plateforme du CNED en accès libre à l'intention des écoles primaires pour l'apprentissage de la langue allemande.

Le bien-être au travail des personnels de l'éducation nationale en 2023 est globalement stable. Ils évaluent leur satisfaction professionnelle à un niveau inférieur à la moyenne des Français en emploi, mais sont proches de la moyenne pour la satisfaction de la vie et le sentiment de sens. Les principales sources d'insatisfaction sont les perspectives de carrière, la rémunération et la charge de travail. Les personnels ont toutefois une satisfaction élevée concernant leur établissement d'exercice, la sécurité au travail et les relations avec les élèves et les collègues.

"Cette page propose trois interventions sur le genre du Refugee writing. Vanessa Guignery présente tout d'abord les modalités et définitions de ce genre, puis Jaine Chemmachery analyse les formes littéraires et intermédiales des Refugee Tales, inspirées des Canterbury Tales de Chaucer, et du projet "28 for 28". Enfin, Cédric Courtois se penche sur la forme de la nouvelle, qui a pu être qualifiée de "mineure" et que les autrices de son corpus ont choisie pour rendre compte d’expériences vécues par des personnes vulnérables et marginalisées."

Ces interventions ont été enregistrées le 30 novembre 2023 dans le cadre du Séminaire Littératures et arts, XIXe-XXe siècles (2023-2024), organisé par Sarah Al-Matary et Stéphane Zékian, pour le Laboratoire IHRIM. 

"Programme littéraire limitatif pour l’enseignement d’approfondissement culturel et linguistique en anglais (australien) à compter de la session 2025."

"Une Journée d’Étude Agrégation - Option C, La structure informationnelle de l'énoncé, se tiendra le samedi 3 février 2024 à Sorbonne Université, Amphithéâtre Cauchy (17 rue de la Sorbonne, 75005 Paris).

La journée pourra également être suivie en ligne : le lien de connexion sera donné quelques jours avant la JE."

Programme et inscription en ligne.

Cet ouvrage explore le métier complexe de formateur d'enseignants et propose des pistes pour mieux accompagner les enseignants débutants. Il met en avant l'importance d'une posture réflexive et de valeurs qui impliquent à la fois une culture scientifique et une culture de l'accompagnement. L'ouvrage souligne également le rôle indispensable des formateurs en tant que médiateurs entre l'expérience de terrain et les savoirs théoriques universitaires.

La note aux agents précise les modalités et le calendrier du recrutement par liste d'aptitude et par la voie de détachement dans le corps des personnels de direction du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Elle précise également les modalités de renouvellement de détachement et d'intégration dans ce corps. Les demandes d'accueil par détachement doivent être déposées entre le 1er février 2024 et le 15 mars 2024, tandis que les demandes d'inscription sur la liste d'aptitude doivent être déposées entre le 3 avril 2024 et le 24 avril 2024. Les décisions d'affectation et de renouvellement de détachement seront notifiées au plus tard le 1er juillet 2024.

[Conférence] À travers trois réalisations de l'architecte américain Frank Lloyd Wright (1867-1959), Céline Bonicco-Donato analyse la manière dont celui-ci s'est inspiré de plusieurs courants de la philosophie américaine (notamment le transcendantalisme de Ralph Waldo Emerson et le pragmatisme de John Dewey) afin de développer sa propre philosophie architecturale et urbaine, travaillée par deux grands principes : "l'intérieur est un dehors, l'extérieur est un dedans" et "la partie est à la partie ce que la partie est au tout".

Conférence en ligne de Céline Bonicco-Donato : Professeure en sciences humaines et sociales - ENSAG, publiée sur le site de la Clé des langues Anglais, ENS Lyon.

The course aims to give a diversified overview on and approach to African heritage, its challenges and the opportunities it represents for the development of territories and local communities.

This course is the result of an international collaboration between universities wishing to offer online training on the challenges and perspectives of African natural and cultural heritage : University Paris 1 Panthéon-Sorbonne (France), University Sorbonne Nouvelle (France), University Gaston Berger (Senegal).

Anglais et français.

"En langues vivantes, les attendus de fin d’année sont adossés au CECRL et déclinés dans 4 langues : en anglais (pour les cycles 2, 3 et 4) ainsi qu’en allemand, en espagnol et en italien (pour le cycle 4). Ils précisent les objectifs, notamment linguistiques, et donnent des exemples de réussite concrets selon les niveaux du CECRL visés.

Retrouvez les repères de progression et les attendus de fin d'année pour les cycles 3 et 4 sur Eduscol."

Séquence pour créer un défi autour de la robotique et les compétences langagières.