Précisions pour l’inscription au 39e colloque de la FLAREP [Fédération pour les langues régionales dans l'enseignement public].

Pas tout à fait inconnues, Jin Taotao et Pan Yuliang, deux artistes chinoises à Paris, par Doris Sung.

"Jin Taotao (également connue sous le nom de Jin Zhang, 1884–1939) et Pan Yuliang (1895–1977) sont deux artistes chinoises dont les parcours illustrent des expériences contrastées de la scène artistique parisienne au début du XXe siècle. Jin Taotao, épouse de diplomate, pratiquait la peinture et la calligraphie dans une approche résolument traditionaliste, fidèle aux esthétiques classiques chinoises. Pan Yuliang, quant à elle, a bénéficié d’une bourse gouvernementale pour étudier la peinture de style occidental à l’École des beaux-arts de Paris, s’inscrivant ainsi dans une dynamique d’apprentissage et d’adaptation aux canons artistiques européens.

Leurs trajectoires permettent d’examiner la diversité des réponses esthétiques et identitaires des femmes artistes chinoises face à la modernité transnationale. En les mettant en dialogue avec des artistes françaises contemporaines telles que Suzanne Valadon et Émilie Charmy, cette conférence interroge les notions d’altérité, de race et d’identité de genre dans le contexte du modernisme transculturel du début du XXe siècle."

Inscription en ligne.

"Les ressources proposées ont pour vocation d’accompagner les professeurs et les formateurs de langues vivantes de la voie professionnelle dans leur réflexion sur la conception de leurs enseignements ainsi que dans la mise en œuvre de ces enseignements."

Témoignage d'une enseignante de Lettres et Histoire. Au sommaire :

• La classe flexible, de quoi s’agit-il ?
• Pourquoi ?
• Concrètement, une séance, ça donne quoi ?
• Et ça marche !

Article est tiré d'une intervention de l'auteur à la formation « FormaSciences », sur le thème Controverses scientifiques et sociétales : des pistes pour répondre à nos élèves sur des questions socialement vives, organisée à l'ENS de Lyon le 19 février 2025. Parmi les infox abordées : « La Terre est plate » ; « Les Américains ne sont jamais allés sur la Lune », ainsi que plusieurs idées fausses concernant la lune.

"Le Ministère a publié une foire aux questions au sujet du livret de parcours inclusif (LPI), outil proposant des parcours aménagés et adaptés pour les élèves ayant des besoins spécifiques.

Lien vers la FAQ dans l'article."

Une proposition de séquence pour le cycle 3, conçue par deux conseillers pédagogiques autour de l’utilisation d’une IA générative en appui aux compétences de production d’écrits.

Source Primàbord

À la rentrée 2025, le ministère chargé de l’éducation nationale lance le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) pour les classes de CM1, CM2, 6ᵉ. Six services numériques seront développés dès janvier 2026 à partir des retours d’expérience des enseignants :

• Français : Expliq, Edumalin
• Mathématiques : Mathia-C3, Origamia
• Langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien) : Cards, yLANG

Source Primàbord

Capsules Éthique du Numérique : Ce sont des vidéos courtes, pédagogiques et ludiques, afin d’aborder des questions essentielles du quotidien autour du numérique, comme par exemple :

📱 l’attachement aux écrans

🤖 l’intelligence artificielle

🌍 l’impact environnemental du numérique

🔐 les données personnelles

Elles sont proposées par la Fondation Blaise Pascal pour des enfants de 8 à 12 ans. L’objectif est d’initier une réflexion et une discussion entre élèves pouvant s’élargir au delà de la sphère éducative.

Elles sont en phase de test et la fondation propose aux enseignants de donner leur avis.

Source Pixees

Séminaire organisé par Óscar FREÁN HERNÁNDEZ (u. Lumière Lyon 2 / IHRIM) et Virginie ROBLEDA SUDRE (u. Jean Moulin Lyon 3 / IHRIM)

"À la rentrée 2025, le ministère chargé de l’Éducation nationale lance le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) pour les classes de CM1, CM2, 6ᵉ. Soutenu par France 2030 et réalisé en partenariat avec la Banque des Territoires-Caisse des Dépôts, ce projet réunit chercheurs, entreprises et académies volontaires pour accompagner la réussite des élèves. (...)

Six services d’assistance et de recommandation seront expérimentés en classe durant la phase de recherche et de développement, à compter de janvier 2026, dans trois domaines d’enseignement :

• Français : Expliq, Edumalin
• Mathématiques : Mathia-C3, Origamia
• Langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien) : Cards, yLANG"

Les sujets et les modalités de ces épreuves correspondent aux programmes du cycle 4 jusqu’à la session 2026. À partir de la session 2027, les sujets des épreuves écrites porteront sur les programmes de la classe de troisième.

Les écrans font désormais partie intégrante de notre quotidien, mais leur usage doit être progressif, encadré et adapté à chaque âge. Un usage inapproprié ou excessif peut avoir des conséquences sur la santé physique (sédentarité, troubles du sommeil, fatigue oculaire) et mentale (dépendance, mal-être, isolement), ainsi que sur la qualité des relations sociales et la concentration.

Repères et conseils pratiques pour chaque tranche d’âge.

Cette lettre ÉduNum propose de définir les contours de l'OSINT ("open source intelligence", utilisation de sources ouvertes) et ses enjeux, et de mettre en lumière quelques pistes pédagogiques permettant aux élèves d'en découvrir les grands principes et applications concrètes.

"La conférence sur la « Fabrique des statistiques » aura lieu en ligne le 14 octobre 2025 de 16h00 à 17h30.

Elle s'inscrit dans le parcours de formation  "Développer la culture statistique des élèves" proposé en partenariat avec l'Insee.

Lien pour rejoindre la conférence via Magistère, dans l'article."

"Depuis son ouverture, l’Académie du Climat accompagne le monde de l’éducation à travers des dispositifs de sensibilisation et de formation aux enjeux écologiques.

Les outils mis à disposition sont adaptés au jeune public (9-25 ans) et abordent un large éventail de thématiques liées à la transition écologique.

Tous ces outils sont sous licence Creative Commons, ce qui signifie que vous pouvez les utiliser avec vos groupes et dans vos ateliers gratuitement."

Présentation d'une nouvelle série de l'Esprit Sorcier TV, 8 épisodes pour mieux comprendre le numérique, ses usages et ses enjeux scientifiques. Une enquête ludique et pédagogique pour décoder ce qui nous entoure au travers de projets de recherche en cours. A découvrir en diffusion TV ou sur Youtube.

Le parcours IAGenerative est un parcours de ressources éducatives en ligne pour expérimenter, questionner et s’interroger autour des IA et surtout des IA génératives. Ces ressources ont pour vocation d’explorer le fonctionnement des IA, leurs enjeux et leurs limitations ainsi que leurs usages professionnels. Ces ressources sont destinées à un public d'enseignants, de formateurs, d'éducateurs, de médiateurs ou d'animateurs, mais aussi plus largement au grand public, à toute personne intéressée par découvrir ou se perfectionner autour des IA génératives..