Compte rendu d'une séquence réalisée avec des élèves de CE2 / CM1. Au terme de 8 séances d’enseignement explicite de la compréhension de lecture du roman « Billy et les minuscules » de Roald Dahl, les élèves ont exploré la création d’un visibiléo en utilisant l’application Digicard.

Contrairement à certaines idées reçues, les intelligences artificielles génératives ne remplacent pas l’enseignant. En revanche, elles peuvent devenir de véritables assistants pédagogiques, capables de générer du contenu, de proposer des variantes d’exercices ou d’aider à différencier les évaluations. Cet article de Réseau Canopé propose des usages simples des IA génératives pour enrichir les pratiques évaluatives des enseignants.

Captation vidéo d'une table ronde organisée par Réseau Canopé le 5 juin 2025 sur le thème "Les émotions liées au changement climatique : comprendre, accompagner et agir". En clôture de l’événement "Enseigner la mer, tous concernés !", cette table ronde propose d’aborder les émotions des jeunes face au changement climatique Avec :

• Julien Calas, enseignant du secondaire
• Mathieu Bouffard, enseignant-chercheur à l’université de Nantes
• Louis Jéhel, professeur de psychiatrie au CHU d’Amiens

Au programme :

• État des lieux de l’éco-anxiété chez les jeunes
• Témoignages et pratiques pédagogiques
• Pistes concrètes pour passer à l’action

Article de Sandra Guinand et Viktória Éva Lélek.

"[Article] La période Gründerzeit, sous l'empire austro-hongrois, a légué à Vienne un abondant patrimoine architectural, composé d'immeubles bourgeois ou aristocratiques mais également ouvriers. Longtemps préservé de la spéculation immobilière par une législation encadrant les loyers, il fait l'objet depuis les années 2000 d'une dérégulation qui se manifeste par une transformation architecturale du bâti et une requalification de certains bâtiments en résidences de luxe."

Bien répondre à une proposition d'admission, maintenir ses vœux en attente, mieux comprendre les listes d'attente... tel est l'objectif du site d'entraînement à la phase d'admission de Parcoursup. Accessible directement depuis la plateforme Parcoursup, il permet de se tester en situation.

Au cœur de larévolution de l'IA se trouvent les modèles de langage (LLM), capables de comprendre et de générer du texte avec une fluidité impressionnante. Mais pour exploiter pleinement leur potentiel, une compétence clé émerge : le prompt engineering. Cet article explore les bases de cette rédaction essentielle.

Présentation de Pégase, plateforme gratuite développée par Réseau Canopé, permettant aux enseignants de concevoir des parcours numériques interactifs, tels que des jeux de piste ou des escape games pédagogiques. Ces parcours sont accessibles sur tablettes et smartphones, même en mode hors connexion, offrant ainsi une grande flexibilité pour des activités en classe ou en extérieur.

"Le groupe départemental Langues vivantes de la Sarthe, accompagné par un Erun, a conçu un escape game pédagogique sur le thème de la ville de New York (...) Le jeu repose sur des énigmes immersives qui mobilisent diverses compétences langagières, avec une priorité donnée à la compréhension orale."

"Cette séquence a été mise en œuvre dans la classe de CE/CM de l’école de Perpezat (63). Après une phase de découverte leur permettant de maitriser l’utilisation de Blue-Bot, les élèves ont été amenés à croiser leurs compétences en programmation et en anglais."

Compte rendu d'une expérience qui a permis à des élèves de primaire de se glisser dans la peau de véritables développeurs. Le projet s’est déroulé sur plusieurs mois, avec pour objectif de développer un prototype d’application répondant à un besoin réel pour les élèves.

Présentation de Polypad, plateforme interactive gratuite en ligne pour explorer les mathématiques de manière visuelle et manipulable. Accessible en français et conçue pour une utilisation du primaire au lycée, elle propose un environnement simple, sans inscription obligatoire, dans lequel enseignants et élèves peuvent manipuler une large palette d’objets mathématiques.

Présentation détaillée d'une séquence avec les robots Blue-Bot, Matatalab et Photon, qui a permis à des élèves d’une classe de CM1-CM2 d'apprendre les bases de la programmation, en lien avec les 5 piliers du savoir coder.

Article de Lison Brault : Étudiante en Master 2 - ENS de Lyon.

"[Fiche] In her second novel Pachinko, Min Jin Lee narrates the life of a Korean family who immigrated to Japan. Three languages—English, Korean and Japanese—intertwine and clash in this chronicle of multilingual societies and families. Contrasting linguistic uses and perceptions underline the complexity of identity formation and the challenge of achieving a sense of belonging."

Le premier article du numéro de juin de veille éducation numérique est consacré à l'esprit critique face à la désinformation, 

et présente un cycle de quatre conférences du sociologue Gérald Bronner intitulé « Développer son esprit critique face au monde de la désinformation », tenu du 04 février au 13 mai 2025 à la Sorbonne. Ce séminaire vise à armer intellectuellement le public contre les mécanismes de la désinformation en explorant les limites de la rationalité humaine et les biais cognitifs.

Captation vidéo.

Actuellement en déploiement et déjà disponible pour les établissements des académies de Toulouse, Aix-Marseille et Lyon la plateforme POUCEEC (Parcours Ouverts et Compétences pour l’Education à l’Esprit Critique) propose des ressources audiovisuelles et des activités pédagogiques associées, pour sensibiliser, éduquer et former aux compétences d’esprit critique des élèves de la 6ème à la terminale. La plateforme entraîne les élèves à faire des analyses critiques de vidéos que l’on peut trouver sur Internet.

Description d'une activité réalisée en cours d'histoire avec des élèves de seconde, qui ont créé une frise chronologique sur les grandes découvertes des nouveaux mondes par les Européens, du 15e au 18e siècle.

Article de Jana Hollstein, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Inga, chanteuse et guitariste, se retrouve seule lorsque les membres de son groupe de musique partent étudier à l'étranger. Seule à Kassel, elle se rend souvent à des concerts et y rencontre Angi, une Leipzigoise. Angi est cool, car c’est une femme qui joue de la batterie. Ensemble, les deux jouent les tubes qu'Inga a elle-même composés et la connexion est tout de suite au rendez-vous. Un an plus tard, Inga vit elle aussi à Leipzig. Un troisième membre, le bassiste Paul, rejoint le groupe. L'année 2018 marque le début de l'histoire du groupe Kapa Tult."

Le ministère engage une large consultation du mercredi 4 juin 2025 au vendredi 27 juin 2025 sur le projet de socle commun élaboré par le Conseil supérieur des programmes.

Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de proposer une refonte du socle commun de connaissances, de compétences et de culture pour une entrée en vigueur à la rentrée 2026.

La consultation est également proposée aux familles des élèves et à quiconque souhaite donner son avis sur le projet de socle.

Projets de programmes des concours d'entrée aux ENS et ressources disponibles sur la Clé des Langues

Dossier Eduscol mis à jour.

Des livrets pour accompagner les nouveaux programmes sont publiés. Une vidéo présente les intentions et les nouveautés des programmes.

Retour d'expérience d'un enseignant d'informatique en BTS et lycée, qui utilise l'IA pour corriger les travaux de programmation de ses élèves (Python, Javascript...).