La Mutuelle assurance de l’éducation (MAE) organise la onzième édition de la semaine nationale de prévention à l’école du 12 au 16 janvier 2026.

Cette semaine vise à sensibiliser les élèves de 3 à 11 ans aux dangers du quotidien et leur transmettre les bons réflexes pour se protéger et porter secours.

Pour accompagner les enseignants qui le souhaitent, la MAE met à disposition un jeu interactif, développé avec le ministère chargé de l'éducation nationale : Le Club des Enquêteurs face aux dangers de la maison » (pour les cycles 1, 2 et 3).

Podcast Extra Classe (07 min.)
Mobiliser les élèves, les enseignants et toute l’équipe d’un collège dans une démarche écoresponsable ? C’est la mission que s’est donnée Florence Simon, enseignante d’EPS dans un collège de l’Eure, avec des projets interdisciplinaires de sensibilisation à la protection de l’environnement et au développement durable. Dans cet épisode, découvrez comment elle parvient à engager toutes les classes de 6e dans un projet consacré à la santé et au bien-être. Pour « bouger et mieux s’alimenter », Florence et ses collègues conduisent les élèves jusqu’à un atelier cuisine... en vélo ! Un moment de partage créatif et sportif.

Article de Diane Bedoin

Professeure des Universités en Sciences du langage, Laboratoire DYLIS, Université de Rouen Normandie et Marie Perini

Maîtresse de conférences en sciences du langage, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis, paru sur le site de The Conversation.

"Si la langue des signes française (LSF) est officiellement reconnue par l’État depuis 2005, sa place dans les écoles reste fragile. Son enseignement est pourtant un enjeu fort d’inclusion."

Fiche de lecture en français d'Emmanuelle Aurenche-Beau : Maître de conférences - Université Lumière Lyon 2.

"[Fiche] Cet article présente le roman de science-fiction Phytopia Plus (2024) qui se déroule dans un futur proche, en 2040 à Hambourg, alors que le changement climatique a bouleversé les structures économiques et sociales. La jeune Aylin, habitante des quartiers pauvres de la ville, découvre peu à peu les agissements de son employeur, la société Drosera, qui propose aux personnes aisées de numériser leur conscience avant de la stocker par des procédés douteux dans l'ADN de plantes."

Dans son numéro de janvier 2026, veille éducation numérique présente l'application Fantomapp proposée par la CNIL pour aider les 10-15 ans à se protéger sur les réseaux sociaux. Disponible sur PC et smartphones, elle inclut notamment :

• des outils et des tutoriels (test de mot de passe, floutage de photographie, test de visibilité en ligne, sécurisation des comptes sur les réseaux sociaux Instagram, TikTok, Snapchat, X, WhatsApp) pour protéger ses comptes et nettoyer sa présence en ligne ;
• des conseils et des contenus pour apporter une aide en cas de problème (piratage, cyberharcèlement, usurpation d’identité, arnaque financière, etc.)

Article en italien de Jade Spataro : Étudiante - ENS de Lyon.

"Scheda di lettura del romanzo Nessuno torna indietro di Alba de Céspedes, pubblicato nel 1938 da Mondadori.
Si tratto del primo romanzo di successo di Alba de Céspedes, pubblicato durante il Ventennio fascista e proibito dalla censura. Attraverso una personaggia, Emanuela,vengono esplorati due temi fondamentali del romanzo: l’essere madre e l’essere donna. L’analisi consente di mettere in rilievo l’operazione compiuta da de Céspedes nella sua scrittura, cioè la messa in scena di diversi percorsi di ragazze. Le sue personagge si confrontano alla realtà del mondo adulto, prevalentemente maschile e tradizionalista, per riuscire a costruire la propria identità e individualità."

"Un sujet zéro pour la première épreuve orale d'admission du CAPES externe bac + 3 arabe vient d'être publié sur le site devenirenseignant.

Vous trouverez dans ce document les attendus de la première épreuve orale d'admission, ainsi que la réglementation de cette épreuve."

A consulter en ligne.

Un espace qui regroupe, dans un parcours Magistère unique, des liens cliquables et des ressources sur l'IA pour former, outiller, éveiller.

Le rapport annuel session 2025 sur l’évaluation de l’éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats général, technologique et professionnel et au CAP est paru.

Article de Katharina Edelmann, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Endless Wellness – le nom évoque un spa, mais la musique est toute autre. Les quatre ami·e·s de Salzbourg composent la bande originale d'une génération qui oscille entre promesses non tenues, peur de l'avenir et lueur d'espoir rebelle. Leurs chansons parlent de dépression, de doutes et du désir d'une vie plus facile, tout en sachant que le « Endless Wellness (bien-être sans fin) » reste inaccessible pour la plupart. Musicalement quelque part entre Tocotronic (mais plus tard), Wir sind Helden et Die Ärzte, ils mélangent sérieux et ironie pour créer un son à la fois réconfortant et stimulant."

Le 8 mars est une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves des écoles, collèges et lycées pour les droits des femmes et l'égalité entre les filles et les garçons. 

Sélection de ressources destinées aux enseignants, qui fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails e-sidoc des collèges et lycées. D'autres ressources, s'adressant aux élèves, sont également disponibles :

• collège
• lycée

Communication de Julie Bordier : Agrégée d'espagnol, Doctorante - ENS de Lyon.

"[Podcast] Cette communication examine le positionnement du chapitre de la cathédrale de Barcelone face à la guerre civile qui a opposé le roi Jean II d'Aragon aux principales institutions du Principat de Catalogne (1462-1472)."

Article en français de Jehanne Eveno : ATER - Université Grenoble Alpes.

"[Article] Cet article analyse le travail de contextualisation temporelle et géographique par l’outil littéraire dans le roman Homegoing (2016) de Yaa Gyasi, au prisme de deux concepts : celui de « mémoire multidirectionnelle » développé par Michael Rothberg et celui de « mémoire palimpseste » conceptualisé par Max Silverman. Cette étude encourage une lecture comparative d’événements traumatisants qui se déroulent à des époques et dans des espaces distincts afin d’atteindre une plus grande contextualisation de l’esclavisation et des pratiques de mise en mémoire liées à celle-ci."

"Les sujets 0 pour la première épreuve orale d'admission du CAPES externe d'anglais L3 ont été publiés sur le site institutionnel devenirenseignant.gouv.fr : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/exemples-de-sujets-des-concours-externes-bac3-de-recrutement-d-enseignants-1405

Le document, qui concerne les épreuves des concours externes du Capes et du Cafep-Capes BAC +3, propose :

• des exemples de sujets pour la première épreuve d’admission
• les attendus de la première épreuve d’admission

• un extrait de l’arrêté du 17 avril 2025"