À l’ère de l’IA, le défi n’est plus de produire du contenu, mais de préserver l’attention, l’effort cognitif et l’émotion qui rendent la formation réellement efficace.
Veille sur les innovations en formation
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Veille pour les acteurs de la formation professionnelle sur les nouvelles manières d’apprendre et de former ainsi que des outils pédagogiques numériques et innovants.
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Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine
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Le cabinet de conseil spécialisé dans l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, « Simone et les Robots », lance la première édition de l’ESR-50 avec les contributions d’acteurs du domaine de la formation, de l’ESR ou des EdTechs. Ce numéro aborde en outre des questions sur l’IA Générative et sur l’accroissement du secteur privé qui recompose les institutions. La question de la souveraineté est également centrale en cela qu’il faut garder le contrôle sur nos données et sur notre esprit critique. Via GREF Bretagne 
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Didak’bot vous permet de créer des assistants IA adaptés à vos besoins éducatifs, avec suivi des conversations et options d’accessibilité avancées. Via Carif-Oref de Normandie
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Aucun professionnel de la formation et de la certification n’est passé à côté : l’irruption de l’intelligence artificielle générative entraînent des évolutions dans les modalités de formation mais aussi dans les fondements mêmes de l’évaluation certificative. Via Carif-Oref de Normandie
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Dans un monde où certaines tâches habituellement réalisées par des cerveaux humains sont maintenant déléguées aux neurones artificiels sous-tendant l’IAg, cette publication relève trois types de réactions de personnes enseignantes par rapport aux évaluations des apprentissages qu’elles proposent dans leurs formations. Via Carif-Oref de Normandie
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À l’ère des intelligences génératives, tout devient réécriture. Loin de menacer la vérité, cette multiplicité de versions peut devenir un formidable levier pédagogique : celui d’enseigner l’art d’interpréter. Dans cette « école des points de vue », l’IA sert de miroir critique pour former des esprits capables de comparer, contextualiser et juger. Via Carif-Oref de Normandie
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Presque trois ans après le « Big Bang » de l’intelligence artificielle générative à grande échelle, la question taraude tous les acteurs de la formation, professionnels et académiques inclus : quels seront sur le long terme les impacts de l’intelligence artificielle sur l’apprentissage, ses apports, mais aussi ses dangers ?
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Un livre blanc qui explore comment l'intelligence artificielle transforme l'éducation : enjeux, opportunités, limites, et pistes concrètes.
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En aidant à personnaliser les parcours, l’intelligence artificielle enrichit la dimension interactive des dispositifs d’apprentissage, permettant à l’approche par compétences de se déployer pleinement. Via Carif-Oref de Normandie
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Découvrez comment la formation digitale transforme les carrières, développe les compétences et prépare les métiers du futur en 2025. Via GREF Bretagne
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Une réponse sur deux produite par les assistants numériques contiendrait des erreurs… Ce constat dépasse le champ de l’information : il menace la fiabilité des contenus de formation qui s’appuient — souvent sans le dire — sur les mêmes mécanismes de génération et de synthèse automatique.
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Perçue comme un moyen d’adapter les parcours d’apprentissage au niveau des apprenants, l’IA est souvent associée à la formation à distance. Pourtant, son usage en salle de classe permet de rendre les expériences de formation plus dynamiques et d’encadrer les dérives. Via Carif-Oref de Normandie
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Un nouveau projet européen Erasmus+ consacré à l’intégration responsable et innovante de l’IA dans la formation des adultes. Où comment l’IA peut transformer une formation en une expérience vivante, interactive et adaptée à chaque apprenant en temps réel ? Via GREF Bretagne
blasi valentine's curator insight,
October 24, 2025 8:18 AM
Erasmus prend l'IA pour aider les apprenants comme les adultes
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Catalogue en ligne Centre de ressources du Carif-Oref de Normandie.
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Découvrez comment l’IA transforme les plateformes LMS : personnalisation, analyse, automatisation… et quelles limites encadrent ces usages.
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Sydologie vient de publier un guide sur ChatGPT. Vous y trouverez : une introduction à l’ingénierie des prompts et aux fondements des modèles de langage, des mises en situation concrètes, des études de cas d’utilisation, des retours d’expérience, des pistes pour intégrer l’IA dans vos dispositifs de formation. Via GREF Bretagne
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Dans cet épisode, Michel Barabel partage une vision très opérationnelle de la culture d’apprentissage, de la Skill Based Organization et du rôle réel de l’IA dans la formation. Via Carif-Oref de Normandie
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Installée dans tous les espaces d’apprentissage, l’intelligence artificielle rédige, corrige, explique, conseille, évalue. Les apprenants sont tentés de lui déléguer des pans entiers de leur cognition, sinon de lui reconnaître une empathie trompeuse ; managers, tuteurs, formateurs, eux-mêmes consommateurs d'IA sont l'objet des mêmes tentations. La relation pédagogique y laissera-t-elle des plumes ? On peut le craindre.
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À l'ère de l'IA, les jeunes diplômés du numérique doivent mixer tech et soft skills. Finie l'exécution pure : place à ceux qui comprennent les enjeux métier et savent collaborer avec l'IA.
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En 2026, la question ne sera plus de savoir s’il faut former, mais comment transformer chaque apprentissage en compétence réellement utile. Les métiers évoluent à un rythme inédit, les outils changent sans cesse, et les attentes des collaborateurs se redéfinissent profondément.
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L'esprit critique est une compétence indispensable pour une bonne utilisation de l'IA. Découvrez nos conseils pour la développer.
RIO's curator insight,
November 24, 2025 6:28 AM
L’esprit critique était déjà une vertu difficile à maîtriser dans le monde actuel, bien avant que l’IA ne vienne ajouter sa complexité : médias biaisés, récit historique remanié, etc. Comme le souligne l’article, l’IA permet de comprendre les bases d’un sujet et de nous aider lorsqu’une simple question ne suffit pas à éclaircir un point. Même si ses réponses dépendent de l’opérateur et qu’elle cherche parfois à satisfaire l’utilisateur, elle reste d’une grande aide. Pour ma part, lorsque j’utilise Chatgpt ou Mistral IA sur un sujet nécessitant un esprit critique , ces outils m’ont toujours mis en garde et fourni des liens de référence fiables.
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À l’ère des IA génératives, faut-il craindre l’uniformisation des contenus de formation et la fin du métier d’ingénieur pédagogique, ou au contraire se réjouir d’un nouvel âge d’or de la scénarisation et de l’adaptativité ? Nicolas Chalons vous apporte des éléments de réponse dans ce podcast. Via GREF Bretagne
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Pour répondre aux besoins d’accompagnement des enseignants et garantir une mise en œuvre cohérente et responsable, le ministère de l’Éducation nationale déploie l’Observatoire national des pratiques pédagogiques avec l’intelligence artificielle. Via Carif-Oref de Normandie
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Avec Atlas, OpenAI ne se contente plus de doter le web d’une IA : elle fait disparaître la frontière entre navigation, recherche et apprentissage. Le navigateur devient un espace vivant où l’utilisateur agit, apprend, se corrige et progresse en temps réel.
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Quand l’IA et l’humain deviennent alliés... Dans un monde où le savoir évolue plus vite que jamais, former n’a jamais été un simple transfert de connaissances. Aujourd’hui, l’apprentissage est un voyage, un processus vivant qui mêle attention, émotion et interaction.
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