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Immersive technologies can be used in the classroom. Here are 7 ways to explore and create with Augmented and Virtual Reality: Via EDTECH@UTRGV 
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"Studies have shown that students learn better from instructors displaying positive emotions—in other words, an upbeat lecturer is more effective than someone delivering in monotone. But when video lessons are led by computer animations instead of live instructors, how much do their simulated emotions matter?" Via EDTECH@UTRGV
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We turn people into live 3D holograms using depth cameras together with our real-time graphics video technology. Our core tech is based on Voxels, where each volumetric pixel is rendered to produce realistic 3D digital humans, viewable on VR/AR/MR devices & light field displays for a complete experience. Our proprietary volumetric graphics format can be integrated into your existing products and services through proof of concept projects (PoC).
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Hologram
Via Gust MEES
Gust MEES's curator insight,
January 14, 2021 5:45 PM
We turn people into live 3D holograms using depth cameras together with our real-time graphics video technology. Our core tech is based on Voxels, where each volumetric pixel is rendered to produce realistic 3D digital humans, viewable on VR/AR/MR devices & light field displays for a complete experience. Our proprietary volumetric graphics format can be integrated into your existing products and services through proof of concept projects (PoC).
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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Hologram
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Microsoft HoloLens was recently trialled at an Australian school. We sat down with teachers and students to learn more about this educational technology. Via NextLearning, juandoming
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L’armée française se prépare à déployer des "soldats augmentés" et autres actualités sciences-fictionnesques.
Via dm
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youtu
Aujourd'hui, je vous présente 2 casques qui viennent d'être présenté par le fabricant Varjo et qui annonce du lourd pour la suite avec sa solution très novatrice de réalité mixte et de définition ultra HD, même si pour le moment ça reste inabordable pour le particulier...
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Ce mercredi 23 septembre, le ministère de la Mer déploie, à titre expérimental, un drone renifleur, chargé de contrôler les émissions d'oxydes de soufre (SOx) des navires dans le détroit du Pas-de-Calais. Ce détroit es Via Hubert MESSMER
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Can augmented reality actually become a part of our lives? A new product from Google may impact the adoption of augmented reality, for better or worse. Via David W. Deeds
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Alors que la technologie actuelle de réalité virtuelle se prête aux jeux, la RA et la MR conviennent à de nombreux autres types d'applications , de jeux et autr...
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During the corona pandemic, everyone is talking about the home office. With “Audi spaces”, Audi has developed and introduced a virtual 3D world for learning and work. Audi employees can use this digital tool from their computers – in hugely varied ways: as a tool for learning and training, as a means of coaching and consulting, and for digital collaboration and communication. Via Edumorfosis, LGA
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Découvrez les coulisses de la Bibliothèque historique de la Ville de Paris, dans une visite virtuelle en 360°. Via Spyros Kaloghiros, Pilar_Mun
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"Poppy Station rassemble des acteurs du monde économique, de la recherche, de la formation, de la culture et de l’éducation qui partagent une vision commune : la robotique est une chance quand elle est maîtrisée et mise au service de l’homme. Poppy Station a pour objet le développement et la préservation des écosystèmes robotiques et des technologies associées open source ou libres, dans tous les domaines où leur usage peut permettre ce développement et cette préservation, dans un esprit de transparence et d’ouverture. L’association porte une attention particulière aux domaines de l’éducation, de la formation, des arts et de la recherche. Poppy Station est le fruit d’un transfert de la recherche Inria de son écosystème robotique open-source Poppy vers une structure externe multi-partenaires. L’écosystème Poppy comprend des outils logiciels et matériels pour créer et programmer des robots, ainsi que des contenus pédagogiques pour l’éducation et la formation, et une importante communauté interdisciplinaire d’utilisateurs. Cet écosystème a été créé et développé par l’équipe Flowers d’Inria, avec l’objectif de faciliter l’expérimentation et la création d’outils robotiques novateurs dans les domaines de l’éducation, de la recherche et des arts. Via Atika MOKHFI
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Argumentação em ambiente de realidade virtual: uma aproximação com futuros professores de Física Via LGA
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The immersive sensory experiences made possible by virtual reality are showing huge promise in learning, training and development applications. Lucie Hammond of immersive learning developer BeingVR explains why. Via Edumorfosis, EDTECH@UTRGV
Eryka Radwańska's curator insight,
December 19, 2020 4:15 AM
VR jako tańszy i skuteczny sposób na ćwiczenie profesji
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Research in the area of mobile-assisted language learning (MALL) has shown that the use of mobile devices such as smartphones may offer multiple opportunities for supporting foreign language learning. In addition, the development and increasing Via RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, LGA
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In this new age world where the business landscape is constantly shifting, demand for new technology is skyrocketing. The majority of business operations in 2020 are dependent on technology to operate, these technologies are also constantly evolving to make operations more efficient. One such example is Augmented Reality (AR), which is rapidly emerging as an innovative force in multiple sectors like healthcare, manufacturing, education, automotive, military, retail, gaming, and real state. With the help of AR, businesses are trying to discover new ways of leveraging the digital world to improve the physical world. Via Edumorfosis, LGA
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Assuming the technology works smoothly, this scenario highlights the potential convenience and elevated engagement of a virtual world: A digital environment where users can meet, communicate, interact, and collaborate without the hassle and expense of travel—or the current practice of face masks and social distancing. Via Edumorfosis, juandoming
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The Brooklyn-based company’s print preparation and management cloud platform is now said to provide educators and students with an easier 3D print workflow using familiar Google features. Via David W. Deeds
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Raspberry Pi enthusiasts looking for a new project to keep them busy, may be interested in this Raspberry Pi Internet of Things GPS tracker, aptly named... Via F. Thunus
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medvasc
. Par ailleurs, les médecins investissent également les mondes virtuels durant le confinement. [1] Oxford Medical Simulation offre une formation en réalité virtuelle en ligne pour aider les hôpitaux et les établissements médicaux pendant la pandémie. Pour voir la démonstration 3D [2] : Des enseignants se sont emparés d'outils 3D pour des expositions virtuelles et des classes en 3D. Ces expériences sont actuellement en cours et des tutoriels simples ont été élaborés pour créer des mondes virtuels[1] et développer des classes en 3D avec des personnages ou des objets animés pour rendre le musée plus vivant.[2] D'ores et déjà, les potentialités de la 3D ont pu être dégagées par des chercheurs qui ont dégagé les bénéfices des environnements en mondes immersifs :[1] Dans leur recherche, les auteurs Barney Dalgarno et Mark J. W explorent les avantages potentiels des environnements d'apprentissage virtuels3. Ils identifient l’ensemble de caractéristiques spécifiques des mondes virtuels et mettent en évidence les affordances, des possibilités d'apprentissage expérientiel, l'augmentation de la motivation et de l’engagement, la contextualisation de l'apprentissage qui se retrouve améliorée et plus riche, les possibilités de l'apprentissage collaboratif avec toutes les interactions qui y sont générées. Le SimHub du Centre Universitaire de Greenville qui inclut les technologies pour les mondes virtuels, la réalité augmentée est un endroit où le corps professoral et les étudiants peuvent interagir avec les technologies immersives du 21e siècle et développer leurs fonctions d'enseignement et d'apprentissage4.....A Suivre Sources : [1]https://fr.calameo.com/read/0003022611b295f4c6ad1 (2) Evaluation formation hybrides Indre : https://fr.calameo.com/read/000302261303fd8512a20 (3) Des médecins formés à la pandémie en réalité virtuelle https://blog.laval-virtual.com/des-medecins-formes-a-la-pandemie-en-realite-virtuelle/?utm_content=128517785&utm_medium=social&utm_source=twitter&hss_channel=tw-54837974 (4) Démonstration de la formation à distance : https://www.youtube.com/watch?v=yj1tGuuM8Ro&feature=emb_title (5)Tutoriel Comment créer une galerie virtuelle avec Frame.Iv Régine Ballonad-Bertho https://www.youtube.com/watch?v=v3ihABiNHLU&feature=youtu.be (6)https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=Rqxv_qhp09o&feature=emb_title [7) Michèle Drechsler Utiliser les mondes virtuels pour la formation hybride au primaire https://fr.calameo.com/read/0003022611b295f4c6ad1 Liens Pour surmonter les problèmes du maillage du département rural de l'Indre, des espaces en mondes virtuels ont été proposés aux participants pour éviter les déplacements et la perte de temps . https://fr.calameo.com/read/0003022611b295f4c6ad1 ; Une évaluation des formations a été menée auprès des participants, des formateurs et nous montre l'importance de la préparation de l'ingénierie de la formation . Par ailleurs, les médecins investissent également les mondes virtuels durant le confinement. [1] Lien ; Des médecins formés à la pandémie en réalité virtuelle Pour voir la démonstration 3D Lien démonstration de la formation à distance : https://www.youtube.com/watch?v=yj1tGuuM8Ro&feature=emb_title Ces expériences sont actuellement en cours et des tutoriels simples ont été élaborés pour créer des mondes virtuels[1] Lien : Tutoriel Comment créer une galerie virtuelle avec Frame.Iv Régine Ballonad-Bertho https://www.youtube.com/watch?v=v3ihABiNHLU&feature=youtu.be ; ) et développer des classes en 3D avec des personnages ou des objets animés pour rendre le musée plus vivant.[2] Lien https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=Rqxv_qhp09o&feature=emb_title
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