Innovation et transformation pédagogique

Une contribution sur le théme de ma participation à la table ronde des Etats généraux du libre et des communs pédagogique .

Le digital learning est un domaine qui se développe en permanence. Découvrez dans cet article les tendances de l'apprentissage numérique !

Dans tout parcours d’apprentissage, une partie du chemin se fait en solitaire. La présence des autres sera toutefois un facteur incontournable que ce soit pour nous guider ou nous motiver. C’est sans compter qu’on apprend constamment de manière informelle dans nos multiples contacts sociaux.

Qu'est-ce que le social learning ? Quels atouts offre-t-il à une entreprise ?

On observe – et ce depuis plusieurs années – une fulgurante montée des outils digitaux dans le domaine de la formation. Le point sur le social learning.

Le démarrage d’une formation permet d’établir les bases de fonctionnement du groupe et créer une atmosphère propice à l’apprentissage.Mais comment transposer ce moment important dans une formation à distance ? Quelles activités et quels outils numériques peuvent être utilisés ? Comment briser la glace ?

Organisez des ateliers créatifs à distance en créant un World Café dans vos salles de classe virtuelle.

Travail collaboratif, curation de contenu ou gestion personnelle de l'information, veille numérique collaborative, toutes ces pratiques qui résultent de l’usage actuel des outils numériques, ont été investies dans le cadre d’expériences d’apprentissage coactifs orientées par problème et menées avec des étudiants en information et communication. Nous tentons de comprendre en quoi le partage des ressources numériques entre les apprenants et enseignants et la contribution à l’enrichissement des enseignements par les étudiants, peuvent favoriser le renforcement des compétences numériques ...

Cette année a permis l'accéleration du Digital Learning .Mais comment évaluer et maximier son efficacité ?

Ce numéro des Annales de QPES retranscrit les échanges (pourquoi et comment coopérer et collaborer entre nous, avec les étudiants, à l’intérieur de l’institution et entre les institutions) qui ont eu lieu lors du  Xe colloque de Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur (QPES) qui s’est tenu à Brest en juin 2019. Celui-ci avait pour thème « (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ?