Si on associe souvent les émotions à une perte de rationalité nuisible à l’apprentissage, elles ont pourtant un grand rôle à jouer pour susciter l’implication des apprenants. Attention, mémorisation, motivation… Tous ces processus cognitifs sont influencés par les émotions. Les formateurs ont ainsi tout intérêt à les mobiliser pour ouvrir la voie à de meilleures

La démocratisation du savoir connaît une révolution sans précédent. Hier, on vous parlait d’apprentissage avec la musique. Aujourd’hui, on va voir qu’on peut apprendre avec les réseaux sociaux. Cette transformation est réelle ! Elle ne se limite pas à un simple changement de support : elle représente une véritable mutation dans notre rapport à l’apprentissage.

L’ingénierie pédagogique a bien changé. Finie l’époque où l’on construisait un parcours de formation en se basant uniquement sur l’intuition, l’expérience ou les habitudes maison. Aujourd’hui, une transformation s’impose : celle d’une pédagogie qui s’appuie enfin sur des preuves scientifiques solides, issues des sciences cognitives, pour concevoir des formations plus efficaces, plus humaines… et surtout, plus ancrées dans le réel fonctionnement du cerveau adulte.

À l’heure où l’intelligence artificielle et avant me métavers envahissent le secteur de la formation, une approche radicalement différente émerge dans le paysage du digital learning.

L'émergence fulgurante de l'intelligence artificielle générative, symbolisée par ChatGPT, a propulsé le monde de l'entreprise et de la formation dans une ère de transformation sans précédent. Les Directions des Ressources Humaines et les Responsables Formation sont en première ligne face à cette révolution. Tandis que les médias depuis 6 mois, se font l'écho d'études scientifiques parfois alarmantes sur les "dangers" de l'IA, une analyse plus fine révèle une vérité nuancée : le péril ne réside pas tant dans l'IA elle-même que dans ses mésusages. 

Régions de France, l’ANCT, la DGEFP et France Tiers Lieux ont tenu les 24 et 25 juin 2025 à Tours en Centre-Val de Loire les premières rencontres nationales DEFFINOV dédiées à la valorisation des tiers-lieux de compétences et à l’enjeu de leur pérennisation.

L’intelligence artificielle peut-elle s’accorder avec l’éco-responsabilité ? Derrière cette question apparemment technique se cachent des choix décisifs pour les directions formation.