Formation : Innovations et EdTech

Dans ce 24ème épisode, Aurore Thion, co-fondatrice de WiDiD et Alexandre Duarte, co-fondateur de Fidbak et co-auteur du livre « La boîte à outils de la gamification » échangent avec nous sur le sujet de la gamification et son intérêt pour favoriser l’engagement des apprenants. 
Au programme :
- Pourquoi utiliser la gamification dans les parcours de formation est intéressant pour favoriser l’engagement des apprenants,
- Les différents profils de joueurs,
- Les leviers qui peuvent être utilisés pour favoriser l’engagement des apprenants,
- Des exemples d’utilisation de la gamification,
- La différence entre gamification et activité interactive.

"L'ordinateur, les consoles de jeu, internet, les smartphones, le métavers, les Serious Games, les Escape Games, autant d'innovations qui n'ont fait qu'accentuer son utilisation.
Néanmoins, beaucoup se questionnent encore sur les usages, la démarche d'utilisation, l'efficacité pédagogique, les limites, les coûts ?"

"Le Service Universitaire de Pédagogie de l'Université Bretagne Sud (UBS) a réalisé un dossier sur l'utilisation du jeu en pédagogie en s'appuyant sur des projets réalisés au sein de l’établissement dans les différentes filières."

"Dans ce podcast, Jérôme Bocquet, Gamificateur pédagogique, fondateur, formateur, Chef de projet et designer pédagogique chez Eikos Concepts fait un focus sur le sujet de la gamification, qui nécessite une mise au clair de sa définition et de ses besoins. [...]"  

"Maître de conférences à l’Université de Montpellier, Laurent Aldon est chargé de mission en innovation pédagogique à l’IUT de Nîmes. Une responsabilité qui lui a été confiée au regard de ses nombreuses initiatives en matière de gamification. Il nous livre quelques-uns de ses « ingrédients », qu’il partage également en détail dans un ouvrage paru en mars 2021."

Gamestorming dans la formation : intégrez le jeu pour susciter l'intérêt et l'engagement de vos apprenants.

"La mission MATIS (Appui Transversal à la prévention des Infections associées aux Soins) en partenariat avec les CPias Bourgogne-Franche-Comté et Occitanie a organisé le jeudi 21 octobre à 14h un webinaire dédié à l’escape game et à son application comme outil pédagogique innovant. Au programme de ce replay : réflexions sur l’usage de l’escape game pédagogique et retours d’expérience de différentes structures."

Proposé par le Louvain Learning Lab, ce guide d'aide à la conception, l'animation et l'évaluation d'une activité ludo-pédagogique est inspiré du modèle CEPAJe de Julian Alvarez et Pascal Chaumette

Cette Journée de l‘Innovation Pédagogique propose, en présentiel ou distanciel, des ateliers, conférences, échanges sur le thème de la pédagogie, du numérique dans la pédagogie, des méthodes pédagogiques innovantes, des multimodalités… Elle sera centrée sur la ludopédagogie - "Plaisir de jouer, plaisir d'apprendre".

"Replay de la conférence proposée le 5 avril dans le cadre des Rendez-vous du Pacte régional d’investissement dans les compétences.

Suzon Beaussant et Corinne Landais nous conseillent pour intégrer le jeu dans les pratiques de formation et créer des contextes favorables.
Une conférence expérientielle pour tester l’utilisation du jeu en formation et comprendre les techniques qui facilitent les dynamiques de groupes."

"Au même titre que sa version loisir, on lui prédit un avenir fleurissant ! En présentiel comme en digital, en solo comme en collectif, sur tous les sujets... ou presque, l’escape game est un vrai couteau suisse mais en plus ludique !"

"Le document à destination des enseignants est une production du PédagoLab de l'Université de Poitiers. 5 pratiques de pédagogie différenciée y sont abordées avec les modalités pratiques, une liste des points de vigilance, des exemples d’applications et d’activités, des ressources internes à l’Université et externes".

Les scénarios sont l’une des choses les plus amusantes à écrire en tant que concepteur pédagogique. Vous pouvez créer plein de personnages différents, choisir leurs motivations et déterminer comment cela impacte ce qu’ils disent ou font dans l’histoire. Et bien que vous puissiez en apprendre beaucoup sur la conception de scénarios à partir de livres, de films ou de séries, […]

"Tous les enfants jouent. Il s’agit d’une pratique normale d’apprentissage, une forme d’interaction douce avec la complexité du monde réel, sans conséquence grave. Les parents jouent avec leurs enfants, les adultes et les enfants jouent entre eux. L’activité peut-être joyeuse ou sérieuse, mais elle apporte nécessairement une forme de satisfaction. Jouer est une caractéristique des êtres sociaux..."

La ludopédagogie en formation d'adultes, c'est possible ! Oui mais... Pourquoi faire jouer des adultes en formation ? Quand et quels jeux mettre en place en formation ? Comment scénariser la séquence ludique ? Quels sont les pièges à éviter ?

Êtes-vous prêt pour un petit challenge ? Testez vos connaissances avec ce quiz sur la Gamification et ses principes fondamentaux.

Comment concevoir un Serious Game en 10 points ? Créer un Serious Game est un défi de plus en plus grand car la qualité moyenne des productions s'améliore. Mais il est possible aussi d'adresser ce défi étape par étape, de manière méthodique, avec toutes les ressources mises à disposition du grand public. Voici une liste

"Nous vous proposons les règles de quelques jeux que nous utilisons souvent en formation : Le quizz de folie, le match, la dernière idée, les mots croisés. Pour la totalité de ces jeux, le but est de réviser ou de revisiter l’ensemble ou une partie de la formation. Vous pouvez les faire en fin de journée, en fin d’une séquence ou en réveil pédagogique, c’est à dire à la reprise du lendemain."

Le projet européen Opengame consiste à promouvoir l'éducation ouverte par la gamification. En effet, l'objectif est de contribuer à l'adoption des pratiques de l'éducation ouverte parmi les éducateurs de l'enseignement supérieur d'une manière innovante et motivante, et ce, via une expérience d'apprentissage gamifiée.

Le jeu en ligne, développé par 5 universités européennes, dont Nantes, est basé sur des cas réels d'application d'approches d'enseignement ouvert.

Ce webinaire vous invite à découvrir le projet Opengame depuis les bases pédagogiques du jeu en passant par le contenu du cours jusqu'au développement du jeu !