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Définition et exemple d'intelligence collective avec le MOOC Dys, dont le succès repose notamment sur la communauté apprenante. 
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"L’édition 2023 du baromètre international Cegos publiée le 9 octobre révèle une offre de formation plus que jamais dominé par l’impact de nouvelles technologies en évolution rapide, l’individualisation des parcours, des enjeux de mobilité professionnelle et par une exigence de modalités innovantes ancrées dans les pratiques professionnelles."
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Lien vers le baromètre de la Cegos
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Comment l’informatique change notre rapport à la formation ? Réponse en trois étapes, de la conception à l’usage en passant
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"Au sein de l’Union européenne, les systèmes de formation sont divers mais tous gagneraient à offrir davantage de flexibilité aux salariés pour assurer le développement des compétences."
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"OpenClassrooms, entreprise à mission qui a pour ambition de rendre l’éducation et les métiers qui recrutent accessibles à tous, [lance] son premier cycle de formations digitales 100% dédié à l’Intelligence Artificielle. Ce nouveau cycle de formations gratuites comporte trois volets : un premier dédié à ChatGPT, suivi d’une formation dédiée aux technologies émergentes et enfin, une formation d’initiation à l’IA.
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Toute la veille du GREF Bretagne sur l'IA
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"Dans cet épisode, Julien Georget, consultant innovation chez Callimedia, va partager avec nous ses bonnes pratiques et ses conseils pour intégrer les principes du storytelling dans une formation afin d’engager les apprenants."
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"Dans cet épisode, en compagnie de Jérôme Bocquet, fondateur, formateur, chef de projet et designer pédagogique chez Eikos Concepts, nous abordons ensemble l'importance de la formation en tant qu'outil clé pour faire face aux changements auxquels sont confrontés les entreprises, les responsables RH et les formateurs d'aujourd'hui."
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"Hôte des 17e Rencontres nationales du Forum des acteurs de la formation digitale (Amboise, 5 et 6 octobre), la Région Centre-Val de Loire déploie des « tiers-lieux de compétences. » L’initiative se présente comme une triple réponse aux enjeux d’accès à la formation, d’appréhension de la multimodalité et de l’inclusion numérique."
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Toute la veille du GREF Bretagne sur les tiers-lieux
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"Dans un bilan daté du 31 mai 2023, auquel AEF info a eu accès, Uniformation invite le ministère du Travail à prolonger les contrats de professionnalisation expérimentaux qui arriveront à échéance à la fin de l’année 2023. Prévue par la loi du 5 septembre 2018, cette expérimentation sur trois ans permet de construire des parcours individualisés en misant notamment sur la VAE et l’Afest, sans imposer le passage d’une certification. À la fin mars 2023, l’Opco avait déployé 635 de ces contrats dans les champs de l’aide à domicile, de la petite enfance et des métiers ne disposant pas de formation."
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On le sait : le tout distanciel suscite des craintes, voire des aversions de la part des enseignants comme des apprenants. Néanmoins, il peut se révéler engageant pour enseigner les métiers de la Tech et lorsque la méthodologie est pensée pour empêcher l’isolement. Retour d’expérience de l’école 100 % distancielle O’Clock, partagé à l’occasion de l’évènement
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L’AFEST en tant que modalité de développement des compétences peut être mobilisée par les entreprises pour bâtir des parcours de formation réussis en leur sein, notamment auprès de demandeurs d’emplois. Un webinar vous propose un tour d’horizon de cette expérimentation, de ses enjeux et de ses applications grâce aux regards croisés d’employeurs et d’acteurs de ce projet. Rendez-vous le 7 novembre !
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Découvrez comment tirer parti des modules de microlearning pour des situations de travail courantes (avec des exemples modifiables !)
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Toute la veille du GREF Bretagne sur le microlearning
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"L’organisme de formation Santé Académie vient de nouer un partenariat avec un vaste réseau de pharmacies sous enseigne pour contribuer à lutter contre les déserts médicaux."
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"Alors qu’il vient de rejoindre le tout nouveau Comité de l’intelligence artificielle, l’entrepreneur Gilles Babinet nous livre sa vision des apports de l’intelligence artificielle en formation."
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L’usage de l’intelligence artificielle dans la formation professionnelle a été au centre d’un débat de la « Open Education Night » organisée par Edflex, prestataire de formation multiformats, le 12 octobre. Espoirs et prudences ont été mis en avant.
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Retours sur l’intervention de la philosophe Anne Alombert à la journée nationale du Sycfi.
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Démystifiez les distinctions entre LMS, CMS et LCMS.Comprenez ces termes clés de la formation en ligne pour optimiser votre stratégie d'apprentissage...
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Toute la veille du GREF Bretagne sur les LMS
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Les systèmes d’intelligence artificielle génératifs sont aujourd’hui en mesure de créer des résultats comparables à ceux obtenus par l’homme, voire qui les surpassent. Toutefois, la question relative aux droits de propriété intellectuelle des œuvres créées, mais également des données utilisées, demeure entière.
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"Sarah Lenoir (fondatrice, cabinet d’avocats Alkeemia) est une des meilleures spécialistes de l’accompagnement juridique des organisations engagées dans leur transformation digitale. Elle revient sur les précautions à prendre dans divers usages de l’Intelligence Artificielle générative appliquée à la formation, en prélude à son intervention à la Conférence 2023 des Lauréats du Digital Learning. "
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Bretagne Tiers-Lieux investit les podcasts et vient de réaliser son premier épisode. Il est consacré à la présentation du réseau.
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Lors de l’atelier « hybride, vous avez dit hybride ? », proposé par Les Acteurs de la compétence lors du Learning Show 2023 à Rennes, les participants ont travaillé sur un cas concret d’hybridation de parcours de formation.
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"L’entreprise Very Up, spécialisée en formation professionnelle et coaching, est venue présenter un outil pour optimiser l’impact carbone d’une session de formation. Destiné à être open-source, et encore en phase de développement, le système montre quelques limites."
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"La prochaine classe virtuelle de l'Atelier du Formateur sera consacrée à la présentation de notre "ABCdaire des outils de l'IA en formation". Ce recueil compile une cinquantaine d’outils d’Intelligence artificielle testés et validés pour leur pertinence pédagogique [...]."
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"Dans le but de présenter de bonnes pratiques académiques du point de vue de la personne étudiante, le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire de l’UQAM propose une traduction libre de la version originale du guide d’accompagnement réalisé par Dre Denise Hough, professeure de biologie à l’Université de Glasgow."
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"L’intégration en cours des fonctionnalités voix et images dans l’IA générative (ChatGPT) ouvre de nouvelles perspectives aux services formation. Passage en revue…"
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