Formation : Innovations et EdTech

Les entreprises sont souvent guettées par la perte de savoirs clés : transmission incomplète ou peu efficace en interne (ou manque de prise de conscience) ! Dans cet article, nous explorons la fragilité intrinsèque de certains savoirs internes. Puis nous abordons 6 différentes approches de “formation intégrée au travail” pour préserver et transmettre les savoirs-clés en interne.

Six ans après son entrée spectaculaire en scène lors de la loi “Avenir professionnel”, l’AFEST n’est plus une expérimentation, ni une “innovation RH” ! Elle devient progressivement un levier puissant et structurant du développement des compétences au travail, au croisement de la pédagogie, du travail et du management.

Où en est-on réellement en 2025 ? Quels enseignements tirer des dizaines de milliers d’AFEST déjà menées dans des secteurs de toutes natures et tailles ? Quelle perspective pour les années à venir ? Nous vous proposons un tour d’horizon des résultats et perspectives de la formation en situation de travail !

Dix ans après les premières expérimentations et six ans après l'inscription de l'action de formation en situation de travail (AFEST) dans le Code du travail, où en sommes-nous ? Pour répondre à cette question, ce dossier documentaire du Centre Inffo réunit un ensemble de ressources documentaires sur ce qu'est l'AFEST et sur sa mise en œuvre. Il présente des outils utiles pour la mise en place de cette modalité de formation, des retours d'expériences d’entreprises et un éclairage sur des actions menées dans les Régions et à l’international.

Lire l'article de Centre Inffo sur la Master Class qui a accompagné la création de ce dossier documentaire. 

Formation des moniteurs de voile, rénovation de CQP (certificats de qualification professionnelle), acculturation aux métiers de l'économie bleue… La Fédération française de voile recourt de plus en plus aux actions de formation en situation de travail (Afest).

Comment adapter la formation aux réalités du terrain, tout en valorisant les compétences des professionnels de santé ?
C’est à cette question que Christelle Guérandel et son binôme, Corinne Desmonts, cadres de santé formatrices à l’IFAS (Institut de Formation Aide-Soignante du CH de Granville) ont répondu, en mettant en place une AFEST à destination des aides-soignant(e)s.

Le projet DEFFINUM PassAfest a démarré en septembre 2022. Il vise à faciliter l’accès à une certification pour les salariés en poste, afin de les aider à faire reconnaitre les compétences professionnelles qu’ils exercent au quotidien.

Afin de mieux appréhender l'Afest et de clarifier son déroulement, le CAFOC – Centre Académique de Formation Continue – de Nantes propose un cours en ligne complet. Accessible en direct, sans inscription., il propose aussi un quiz et des retours d'expériences.

C-Campus a repéré 7 mythes sur l’AFEST. Dans cet article, ils abordent les 4 premiers. Dans une seconde partie à paraître prochainement, ils évoqueront les 3 autres et donneront leur conclusion sur ces mythes.

Dans le cadre de l'appel à projets Deffinum, l’Afpa, DomusVi et Daylindo se sont associés au sein du projet Pass’Afest. L'objectif : former 500 formateurs vers le titre professionnel Formateur Professionnel d’Adultes via l’Afest. Ce livre blanc présente la démarche et les process.

Ce livret BD illustre concrètement la mise en œuvre de la Fest (Formation en Situation de Travail) au sein d’entreprises françaises. Il fait partie d’un kit pédagogique, conçu en 2022 coordonné par l’Aefa. Ce kit s’adresse à tous ceux qui transmettent leur savoir-faire de manière informelle ou sur le tas, et qui choisiraient par souci d’efficacité de retenir la Fest comme modalité de formation.

Dans cet article, C Campus Blog propose une revue de 10 témoignages et retour d’expériences exemplaires en Afest ! Des entreprises, des opérateurs et des professionnels de la formation, au fil du temps, vous racontent pourquoi et comment ils ont mis en œuvre avec succès et ambition des Fest ou Afest et pour de très nombreux bénéficiaires ! 

Ce document est un guide méthodologique réalisé par l'Aract Nouvelle-Aquitaine pour déployer des Actions de Formation en Situation de Travail (Afest) au sein des entreprises.

Que nous disent les retours terrain de la mise en œuvre de l'Action de formation en situation de travail (Afest) ? Une master Class Centre Inffo animée par Béatrice Laurentin, consultante en ingénierie et politiques de formation, a brossé le portrait d'une démarche pédagogique qui réconcilie la formation et le travail.

1128 demandeurs d'emploi ont été recrutées en CDI, CDD ou alternance suite à une opération d'Afest menée par l'Afpa à la demande de Pôle emploi et France Travail, depuis 2022.

Cet appel à projets du Fact visera à soutenir des expérimentations de mise en place d’actions de formation en situation de travail (Afest) qui développeront durablement les compétences individuelles et collectives au travail.

À noter : un webinaire de présentation est proposé par l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail le 4 avril.

Comment introduire l’AFEST dans un parcours de formation, qu’il soit existant ou à créer ? Cet article aborde différentes approches possibles et donne des exemples et conseils pratiques pour “hybrider” une formation classique avec la modalité AFEST.

Il y a quinze jours, nous abordions quatre mythes qui circulent sur l’AFEST. Nous vous proposons de compléter en évoquant trois autres mythes.

Comment les entreprises doivent-elles organiser les situations de travail pour qu'elles deviennent réellement des opportunités d'apprentissage ? Telle est la question à laquelle veulent répondre deux chercheuses en sciences de l'éducation et de la formation, Sandra Enlart et Cecilia Mornata.