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Suite des réponses des ministères aux questions sur leurs usages et leurs dépenses en logiciel libre. La Culture veut "profiter au mieux des avantages du logiciel libre, mais aussi entretenir le cercle vertueux de son écosystème". 
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Seann Dikkers, professeur assistant en technologies éducatives à l'université de l'Ohio, utilise un système d'évaluation par niveau d'expérience, inspiré par les jeux vidéo. Une forme de notation plus motivante pour les élèves.
Gilles Le Page's insight:
retour d'expérience
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cursus
Le répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation est séparé en trois catégories: plates-formes open-source, plates-formes publiques ou gratuites et plates-formes...
Gilles Le Page's insight:
Extrait : ".... les fonctions sociales de partage, de participation et d’échanges sont de plus en plus assumées. Les fonctions en nuage et mobiles sont le fait de plusieurs des nouveaux joueurs et ces plates-formes deviennent de plus en plus virtuelles, on les vend comme des services : tout web, assemblage de diverses fonctions adaptées aux besoins de chacun, fonctions administratives et de diffusion compatibles avec les standards, intégration d'éléments externes... sans compter le suivi des apprentissages et l'individualisation des parcours."
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Le eCampus News a fait paraître c’est dernières semaines deux infographies qui présentent le développement des MOOC jusqu’à présent (12 juin 2013) et les intentions d’adoption des MOOC dans les universités (24 mai 2013; mais il n’est pas clair ici « qui » répond au sondage, gestionnaires ou enseignants…) S’ils sont très généraux, il reste que ces tableaux présentent un portrait succint et assez révélateur de l’état actuel de la situation. 84 % des personnes interrogées dans le second tableau verraient les MOOC comme complémentaires à l’enseignement présentiel
Gilles Le Page's insight:
L'rticle présente deux infograhies : "84 % des personnes interrogées dans le second tableau verraient les MOOC comme complémentaires à l’enseignement présentiel"
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Replacer le couple technologies/éducation dans une perspective diachronique est un exercice nécessaire pour prendre la mesure de ce que peut encore (...)
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "chaque grande étape du développement des technologies dans le monde éducatif remet en question l’organisation même du système et repousse un peu plus à chaque fois les murs des institutions éducatives telles qu’elles ont été pensées au XIXè siècle."
Gilles Le Page's curator insight,
July 26, 2013 6:48 AM
Extrait : "chaque grande étape du développement des technologies dans le monde éducatif remet en question l’organisation même du système et repousse un peu plus à chaque fois les murs des institutions éducatives telles qu’elles ont été pensées au XIXè siècle."
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Gilles Le Page's insight:
Chronique de Bruno Devauchelle extrait : " faut-il réagir à tout, tout de suite, comme certains le font dès qu'une nouveauté est médiatisée ? Faut-il attendre que les choses se calment au risque de passer pour frileux, voire opposant au progrès ? Ni l'un ni l'autre. Il faut probablement transformer l'approche en pensant non pas nouveauté mais constante. Or ce qui est constant dans l'activité d'enseignement c'est la nécessité de travailler au quotidien comme un artisan, en évitant que le prêt à porter numérique ne vienne effacer la nécessaire prise en compte du sur-mesure pédagogique. "
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« Nos Beaux-Arts ont été institués, et leurs types comme leurs usages fixés, dans un temps bien distinct du nôtre, par des hommes dont le pouvoir sur les choses était insignifiant auprès de celui que nous possédons.
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "La bibliothèque numérique et communautaire crée un espace similaire dans lequel la sérendipité est la règle plutôt que l'exception. Forts de ce bagage bibliothécaire, nous ne pouvions donc pas ne pas nous interroger sur les MOOC et leurs implications sur l'art d'apprendre et sur celui d'enseigner, plus simplement sur l'éducation et ses institutions."
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cursus
Vous avez parfois l'impression de vous noyer dans l'océan d'Internet, de vous épuiser pendant des heures à chercher des informations sans jamais atteindre le rivage des ressources les plus sérieuses ? Via Jean-Claude Plourde
Gilles Le Page's insight:
Une apprcohe méthodo et des astuces pour trouver de bonnes informations en ligne
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Hybrid Pedagogy is an academic and networked journal of learning, teaching, and technology that combines the strands of critical pedagogy and digital pedagogy to arrive at the best social and civil uses of technology and digital media in education. Via juandoming, michel verstrepen
Gilles Le Page's insight:
extrait : "Dans l'intérêt d'explorer ce que sont ou peuvent être les MOOCs, Pédagogie hybride a mené une expérimentation, parfois pince-sans-rire, d'un micro-méta-MOOC intitulé « MOOC MOOC ". Ce cours d'une semaine a eu lieu en Août 2012 avec plus de 600 inscrits et de nouveau en Janvier 2013 avec plus de 1000 inscrits."
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Sir John Daniel est certainement l'un des praticiens et des penseurs les plus éminents du monde de l'éducation ouverte et à distance dont les MOOCs (...)
Gilles Le Page's insight:
extrat : "Démocratiser l’accès au savoir c’est élargir l’accès, donner le choix d’étudier ou non et de bâtir son propre contenu » affirme Sir John Daniel qui a bien voulu accepter cette interview de l’An@é pour Educavox réalisée aux 8e Journées du E Learning de Lyon, colloque international reconnu pour la qualité et la richesse de ses communications."
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Suite de la première partie publiée mardi - Dans la seconde partie de cette « prise d’émotion », l’idée est de travailler la prise de son. Via Michelle Laurissergues
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guide
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RT @CCampus1: Existe t-il une pédagogie Google ? Et si oui qu'est-ce que cela change ?
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "On passe de l’acquisition de savoirs théoriques ou méthodologiques via des pédagogies expositives ou pseudo participatives à l’acquisition de savoirs directement utilisables dans l’action via un questionnement de l’apprenant."
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Oui évidemment ! Et c’est tout le pari d’une trentaine d’institutions – dont France Télévisions-- qui, réunies depuis quelques jours dans un collectif, sont convaincus de l’urgence ...
Gilles Le Page's insight:
Extrait de la position de France-Télévision : "Dans un environnement en perpétuel changement, nous n’avons pas de recette miracle, ni de programmes clés-en-main aujourd’hui, mais nous sommes prêts à nous engager dans une vraie démarche volontariste qui vise, à moyen et long terme, non seulement à concourir à accroître la culture numérique des Français (via ses différents programmes, sur les antennes et en ligne), mais aussi à leur permettre de devenir les coproducteurs de la télévision de demain."
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Technologies et formation on Dipity. N'hésitez pas à contribuer à cette chronologie collaborative pour l'améliorer et la préciser. Replacer le couple technologies/éducation dans une perspective dia... Via CECI Jean-François
Gilles Le Page's insight:
l'histoire du couple "Technologies et formation" en timeline
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Le GIFOD (Formation Ouverte et À Distance) dans différents organismes de formation et CFA (Centres de Formation d'Apprentis). 137 établissements, dont 58% de CFA, ont répondu à un questionnaire soumis par téléphone. Via fduport
Gilles Le Page's insight:
étonnant que l'afpa ne soit pas évoquée !
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Rémi Bachelet et Matthieu Cisel sont à l'origine du MOOC ABC Gestion de projet, que j'ai suivi ce printemps 2013 avec beaucoup d'intérêt, beaucoup de plaisir, et... beaucoup d'heures de travail ;-) Dans la vidéo ci-dessous, Matthieu présente la genèse de ce Mooc à TEDxParisUniversités.
Gilles Le Page's insight:
Malgré quelques raccourcis imposés par l'exercice, on comprend comment le MOOC a pris corps, comment l'idée de départ a évolué, et on "pige" bien que cette expérimentation est riche d'enseignements et d'avenir.
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Learning Center, bibliothèques universitaires 3ème lieu, fablabs. Via michel verstrepen
Gilles Le Page's insight:
un concept exclusivement anglo-saxon ?
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Je ressors d'une immersion de deux mois dans cette première expérience pédagogique à la fois passionnante et éprouvante, venant de terminer l'enregistrement de mon premier cours, qui ouvrira à la rentrée et portera sur une étude de cas, celle du contrôle de l'épidémie de chikungunya à l'île de La Réunion, en 2005-2006. Jamais, dans ma vie d'enseignant, je n'avais passé tant de temps à la préparation d'un cours en amont. Jamais je n'avais tant investi dans les détails au moment de la préparation des transparents, y compris en écrivant aux éditeurs des journaux pour obtenir les copyrights nécessaires à la mise en ligne d'un tiré à part d'articles. Via fduport
Gilles Le Page's insight:
extrait : "Le monde de la formation bouge en ce moment, et bouge rapidement. Il est difficile de savoir encore où il va, comment il y va, mais il est sûr qu'il y va quand même ! Une chose est en effet certaine aujourd'hui, cette "MOOC mania" est en train de remettre l'enseignement au coeur des préoccupations des universités longtemps dominées (et classées) par l'unique investissement en recherche. "
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8éme Journées du E-learning organisé par l'université Jean Moulin Lyon 3
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1ère question : quelles sontles différences entre C-MOOCs et X-MOOCs ?
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infographie
David Donat's curator insight,
July 24, 2013 3:26 PM
Una bona presentació de la "Flipped Classroom": no és un mètode pedagògic, sinó una manera més d'enfocar l'aprenentatge, que pot anar bé en algunes ocasions i que en d'altres no tant. Es pot plantejar com un recurs més, combinable amb qualsevol altre. La meva opinió és que els alumnes són tan diversos que no hi ha cap metodologia "ideal". Cadascun necessitarà eines i processos diferents i per tant, quantes més dinàmiques i metodologies s'utilitzin (i més flexibles siguin) millor s'atendrà a cadascun d'ells. No cal dir que amb ratios de més de 30 adolescents per aula tampoc es poden fer miracles. 
Bárbara Mónica Pérez Moo's curator insight,
July 25, 2013 12:10 PM
Dara para mucho, vamos iniciando!
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HotShots est un logiciel gratuit et open-source de capture d'écran qui autorise l'annotation des images sans devoir faire appel à une application tierce. Via Elena Pérez
Gilles Le Page's insight:
HotShot est un outil utile, pratique ... et opensource
Autres solutions : Greenshot, et Nimbus Sreen Capture
Marco Bertolini's comment,
July 25, 2013 3:35 AM
C'est davantage qu'un petit plus : c'est une série d'outils d'édition. Pour les blogueurs comme moi qui testent des logiciels ou qui écrivent des tutoriels, c'est un outil extraordinaire pour illustrer des marches à suivre, des utilisations de menu ou de commande, etc.
Les Médias en Chantier www.lmc.today's comment,
July 25, 2013 5:57 AM
J'ai Ashampoo Snap5, je vais essayer celui-là pour voir s'il est plus complet.
Les Médias en Chantier www.lmc.today's comment,
July 25, 2013 5:59 AM
Humh, en fait, il manque un élément CRUCIAL à ce logiciel, il ne capture pas les fenêtres web glissantes.
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Gilles Le Page's insight:
Cet articleque j'ai beaucoup apprécié fait l'inventaire de ce qui marquera demain l'environnement technlogique de l'apprentissage et de l'enseignement.
Les points clefs évoqués par l'étude : - le BYOD (Bring your own device) - le Cloud computing - l'enseignant mobile - l'enseignant à distance - la publication numérique - l’analytique (l’analyse Big Data) - Les ressources en accès libre - L’impression 3D - La réalité augmentée - Le laboratoire virtuel - Les objets connectés
Ronald Bannon MBA, C.Adm., FCMC's curator insight,
August 9, 2013 9:43 AM
Au sein du NMC (New Media Consortium), des experts internationaux regroupant enseignants et chercheurs ont identifié les nouvelles technologies – et leurs atouts – qui seront adoptées par les professionnels de l’enseignement à court, moyen et long terme dans le secondaire.
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Gilles Le Page's insight:
page facebook des moodlers ? Moodle Mania caters to online learners and Moodle users - teachers, administrators, and/or anyone interested in teaching online with Moodle and other web technologies.
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E-learning : le site chinois 91 Waijiao lève 4 millions $ de fonds Actualitté.com L'e-learning est en plein boom, et pas seulement aux Etats-Unis, puisque la plateforme chinoise 91 Waijiao vient d'obtenir 4 millions $ de la part d'un investisseur,...
Gilles Le Page's insight:
La chine s'éveille aussi au elearning...
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La Direction générale des technologies a annoncé la signature d’une entente avec l’Organisation internationale de la francophonie pour la création d’un cMOOC (Massive open online course de type connectiviste).
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "Aujourd’hui dans la francophonie, la disponibilité de ressources éducatives libres de langue française (donc à la fois sans frais, ouvertes d’accès et partageables suivant les conditions de distribution déclarées) constitue un enjeu vital pour le rayonnement de la langue française. Suivant les recommandations de l’atelier de Moncton (février 2013), l’OIF a donc résolu d’engager un montant de 100 000 $ dans la réalisation d’un cMOOC portant sur les REL."
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Extrait :
"L’administration centrale du ministère de l’Education nationale prend en charge une partie des achats de logiciels et de supports pour l’ensemble des services centraux et déconcentrés. En 2013, la dépense prévue s'élève à 2,2 millions d'euros dont 350.000 euros dépensés en prestations de support aux logiciels libres."