Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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onto Educación a Distancia y TIC January 8, 5:09 AM
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Rosa García-Pozuelo's curator insight,
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El hecho de que la tecnología haya tomado lugar dentro del aula ha generado cambios significativos en el ámbito educativo. Afirman Luna et al., (2019) que este avance ha permitido un acceso instantáneo y constante a la información. Además, sostienen Aznar Díaz et al., (2019) que el potencial de las aplicaciones en el campo educativo es innegable y se pueden emplear en contextos formales e informales. Por otro lado, Paredes y Chipia (2020) sostienen que el aprendizaje del móvil es la tecnología más difundida en la educación. Se conoce como mobile-learning y tiene como propósito facilitar el proceso de enseñanza de los estudiantes permitiendo que adquieran el conocimiento de una forma motivadora, lúdica y atractiva. También, este proceso de enseñanza se caracteriza, según León-Garrido (2023), como un proceso en el que el alumno es capaz de adquirir el conocimiento de una forma flexible e independiente de la ubicación en la que se encuentre. De manera que, esto permite que los estudiantes adquieran una autonomía de su propio aprendizaje.
Bibliografía.
-Aznar Díaz, I., Cáceres Reche, MP, Trujillo Torres, JM, & Romero Rodríguez, JM (2019). Impacto de las apps móviles en la actividad física: un metaanálisis. Retos, 36, 52-57. https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.66628 ;
-León-Garrido, A. y Barroso-Osuna, JM (2023). Modelos y modalidades educativas basadas en tecnología educativa: Una revisión bibliográfica. Educatec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 86, 96-115. https://doi.org/10.21556/edutec.2023.86.2941 ;
-Luna, U., Rivero, P. y Vicent, N. (2019). Realidad aumentada en aplicaciones patrimoniales: tendencias actuales en Europa. Ciencias Aplicadas (Basilea, Suiza), 9(13), 2756. https://doi.org/10.3390/app9132756 ;
-Paredes, Y. y Chipia, J. (2020). Construcción de una jornada virtual sobre Covid-19 a través de Telegram. Revista del Grupo de Investigación en Comunidad y Salud, 5(2), 18-34. http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/gicos/article/view/16616
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