Inovação Educacional
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Inovação Educacional
Curadoria por Luciano Sathler. CLIQUE NOS TÍTULOS. Informação que abre caminhos para a inovação educacional.
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February 15, 2013 7:16 PM
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Reitora proíbe manifestações sem autorização prévia na PUC-SP

A reitora da PUC-SP, Anna Cintra, proibiu a realização de "manifestações e eventos públicos" sem autorização prévia nos câmpus. O objetivo, segundo ela, é "não comprometer o desenvolvimento das atividades letivas e administrativas" da universidade. O ato foi publicado nesta sexta-feira, 15, e enviado por e-mail para toda a comunidade acadêmica.

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February 15, 2013 7:02 PM
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World's E-Learning Expenditure 2012 - 2017

World's E-Learning Expenditure 2012 - 2017 | Inovação Educacional | Scoop.it
A recent analysis by IBIS Capital, a London-based investment bank, predicted that the global market for e-learning will grow by 23 percent between now and 2017. The report also said that the size of all global education expenditures stands at $4.4 trillion.
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February 15, 2013 1:18 PM
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Jovem supera cirurgias e conquista vaga em 4 universidades públicas

Jovem supera cirurgias e conquista vaga em 4 universidades públicas | Inovação Educacional | Scoop.it

Thaís Tavares Lima passou na USP, Unicamp, Unesp e UFPR.
Estudante não cursou escola particular e teve sérios problemas de saúde

"Quando vi, não acreditei, depois de tudo o que eu passei, isso é uma conquista muito grande”. A declaração é de Thaís Tavares Lima, de 19 anos, ao resumir o sentimento de ver o seu nome na lista de aprovados do vestibular 2013 em quatro  grandes universidades públicas. A felicidade da estudante por passar na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Universidade Estadual Paulista (UNESP), tem um sabor ainda mais especial. Ela encarou quatro cirurgias e uma internação por meningite, sem deixar de estudar e frequentar a escola.

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February 15, 2013 1:17 PM
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Justiça manda escola indenizar criança mordida por colega no DF

O TJ-DFT (Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios) manteve decisão que condenou o Sesc (Serviço Social do Comércio) a pagar indenização de R$ 3.500 à família de uma aluna de sua escola de educação infantil que foi mordida por um colega. O caso ocorreu em 2010, quando a menina tinha 3 anos.

Os pais da criança chegaram a registrar um boletim de ocorrência, acusando a escola de omissão, porque os 25 alunos da turma teriam sido deixados sob a supervisão de uma estagiária, enquanto a professora estava em intervalo. Segundo laudo do IML (Instituto Médico Legal), a menina tinha hematomas nos dois braços e no tórax.

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February 15, 2013 1:14 PM
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FINEP lança edital do CT-INFRA com R$ 370 milhões

FINEP lança edital do CT-INFRA com R$ 370 milhões | Inovação Educacional | Scoop.it

A FINEP acaba de lançar um novo edital voltado à implantação, modernização, ampliação e recuperação da infraestrutura física de pesquisa nacional, oferecendo R$ 370 milhões em recursos não reembolsáveis (que não precisam ser devolvidos) originários do FNDCT/Fundo Setorial CT-Infra a instituições públicas de ensino superior ou de pesquisa. Desse total, R$ 70 milhões serão destinados a subprojetos dos campi regionais de universidades federais - aqueles localizados fora do município em que se situa a sede da universidade.

O objetivo maior da chamada pública é mitigar as assimetrias regionais e estimular a distribuição territorial mais equânime da pesquisa brasileira. Assim, do total de recursos, pelo menos 40% deverão ser aplicados nas regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste e nas regiões de abrangência da SUDENE e da SUDAM.

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February 15, 2013 1:12 PM
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Ciência para a Erradicação da Pobreza é tema de conferência no Rio de Janeiro

Evento é organizado pelo IAP, uma rede global que reúne 105 Academias de Ciências do planeta e cujo principal objetivo é mobilizar a comunidade científica internacional para contribuir com o processo de formulação de políticas públicas

A VII Conferência e Assembleia Geral da Rede Global de Academias de Ciências (IAP) será realizada no Rio de Janeiro entre os dias 24 e 26 de fevereiro de 2013. Este ano, o evento terá como tema "Ciência para a Erradicação da Pobreza e o Desenvolvimento Sustentável e reunirá os presidentes das Academias de Ciências do mundo, bem como atores relevantes no cenário científico internacional".

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February 15, 2013 1:09 PM
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Na avaliação de especialistas, pré-sal deve trazer benefícios econômicos e científicos para o Brasil

O país não pode perder a oportunidade de utilizar os royalties do petróleo para investir em educação e em pesquisas científicas

Apesar dos riscos ambientais, a exploração do petróleo da camada pré-sal deve assegurar ao país, em longo prazo, novos patamares de desenvolvimento, tanto econômico quanto cientifico e tecnológico. Essa é a opinião que prevalece entre especialistas e pesquisadores da área de petróleo do Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Coppe-UFRJ), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli-USP).

 

Para eles, o Brasil não pode perder a oportunidade de explorar o pré-sal e nem de utilizar os royalties do petróleo extraído dessa camada profunda para investir em educação e em pesquisas científicas e tecnológicas. Um dos objetivos desses investimentos deve ser produzir energias limpas e renováveis, que devem substituir o combustível fóssil no período "pós-petróleo", o que deve ocorrer nas próximas cinco décadas, aproximadamente.

 

Diante da exploração do pré-sal, o diretor de tecnologia e inovação da Coppe/UFRJ, Segen Estefen, diz que o Brasil deve se tornar um dos líderes mundiais na produção de tecnologias de ponta tanto para a exploração de petróleo quanto para o desenvolvimento de energias limpas e renováveis. A exploração do pré-sal, segundo ele acredita, representa uma janela de oportunidades para o Brasil figurar entre os maiores produtores de petróleo do mundo, tornando-se um dos "pelotões" de frente da Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP).

 

Nos últimos dois anos, o país passou da 18ª para a 13ª posição no ranking dos produtores de petróleo, conforme o relatório "Statistical Review of World Energy 2011", da empresa britânica British Petroleum (BP). Com as descobertas das jazidas do pré-sal, as estimativas para as reservas nacionais de petróleo cresceram de 8 bilhões de barris, por volta de 2006, para algo entre 60 bilhões e 70 bilhões, atualmente. Ao colocar esses números na ponta do lápis, Segen calcula que tais cifras representariam uma receita de US$ 4 trilhões para o país, levando-se em conta o preço atual (US$ 100) do barril de petróleo. Ou seja, é um montante similar ao valor corrente do Produto Interno Bruto (PIB) nacional de R$ 4,143 trilhões, em 2011.

 

Em termos de reservas de petróleo, o pesquisador e professor Eustáquio Vinícius de Castro, do Laboratório de Petróleo da UFES, concorda que o pré-sal colocará o Brasil entre os cinco maiores produtores do petróleo do mundo, como Arábia Saudita, Estados Unidos e Venezuela. "A tecnologia a ser desenvolvida para atender à exploração do pré-sal deve ser estendida, também, para outras áreas, sobretudo as indústrias metal-mecânica e a de química ambiental", diz.

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February 15, 2013 8:04 AM
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Tecnologia não basta

Tecnologia não basta | Inovação Educacional | Scoop.it

Computador, ‘tablet’, redes sociais e até ‘smartphone’ podem ser usados em sala de aula. Mas, além de dominar a técnica, pais e professores precisam saber usá-los pedagogicamente, diz psicólogo.

Desde que os computadores pessoais começaram a se popularizar, na década de 1990, há uma expectativa de que a educação passe por uma revolução digital. Não só não houve grandes mudanças, como há quem acredite que novas tecnologias, pelo contrário, dificultem o processo de aprendizado por parte dos estudantes.

Para o psicólogo Luis Fernando Vílchez Martin, da Universidade Complutense de Madrid, na Espanha, o problema é que as ferramentas não têm sido usadas de modo adequado do ponto de vista pedagógico. Doutor em filosofia, Martin é autor de vários livros sobre educação e esteve recentemente no Brasil para participar de um simpósio internacional de neurociências, realizado em Curitiba.

“As tecnologias podem ajudar, mas por si só não solucionam nada”, resume o psicólogo, que foi membro do Conselho de Administração do Centro Consultor da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). “É preciso saber usá-las pedagogicamente, e não só tecnicamente.”

 

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February 15, 2013 8:59 AM
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Professores brasileiros buscam aperfeiçoamento fora do país

Professores brasileiros buscam aperfeiçoamento fora do país | Inovação Educacional | Scoop.it

A vida da professora de inglês Estela Knitter Barros mudou depois da participação em programa de aperfeiçoamento nos Estados Unidos, no início de 2011. Durante seis semanas, ela tomou parte em atividades de capacitação e de treinamento na Universidade de Oregon, na cidade norte-americana de Eugene, com outros professores brasileiros da rede pública, integrantes de um grupo de 20 selecionados.

Para a professora, formada em letras (português e inglês), com especialização em literatura brasileira, foi uma oportunidade de aprimorar os estudos, praticar o idioma em ambiente real, melhorar a pronúncia e vivenciar a cultura local. Além disso, ela pôde avaliar comportamentos, atitudes, maneiras de pensar e estilo de vida que, embora não apareçam detalhados em livros, despertam a curiosidade dos alunos.

“Foi uma experiência incrível, que me deixou mais confiante, segura, menos temerosa em relação àquilo que é novo ou que não conheço”, ressalta Estela. A professora destaca ainda as amizades feitas em outras regiões do Brasil. “Percebi que não é tão difícil conviver com pessoas tão diferentes em uma situação nova, mas é preciso ter paciência, compreensão, moderação, saber ceder em muitos momentos.”

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February 15, 2013 8:35 AM
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Professora filmada falando palavrões durante a aula é exonerada

A professora que foi filmada falando palavrões e fazendo gestos obscenos dentro de uma sala de aula de um colégio estadual de Londrina foi exonerada. A informação foi confirmada pela Secretaria Estadual de Educação do Paraná, na quarta-feira (13), após um procedimento interno ter averiguado o caso.
O vídeo foi gravado em agosto de 2011 e divulgado no fim do ano passado. As imagens foram gravadas pelos alunos, além dos palavrões, a docente aparece provocando um aluno e fazendo piada com o diretor.

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February 15, 2013 8:33 AM
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Ano letivo começa com o pacto pela alfabetização até os 8 anos de idade em 89,9% do país

Ano letivo começa com o pacto pela alfabetização até os 8 anos de idade em 89,9% do país | Inovação Educacional | Scoop.it

O ano letivo começa hoje (14) em grande parte das escolas públicas do país. Junto com as aulas, tem início também o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Ao todo, 4.997 municípios dos 26 estados mais o Distrito Federal concluíram o processo de adesão ao pacto até dezembro de 2012, o que representa 89,8% dos municípios do país. Outros 328 aderiram parcialmente, não concluíram o processo de adesão ou não se manifestaram. Apenas oito optaram por não firmar o acordo que tem como objetivo assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.

Para que o Pnaic seja implementado, desde o anúncio do pacto, em novembro do ano passado, o Ministério da Educação (MEC) trabalha na formação de uma rede que envolve estados, municípios, universidades e escolas na capacitação, ensino e avaliação da fase que compreende o ciclo da alfabetização: 1º, 2º e 3º anos da educação básica.

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February 15, 2013 8:15 AM
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"A responsabilidade pela prevenção do cyberbullying é de todos"

"A responsabilidade pela prevenção do cyberbullying é de todos" | Inovação Educacional | Scoop.it

Para Alexandre Pill, psicólogo do Núcleo de Pesquisa da Psicologia em Informática (NPPI) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), governo, escolas e família têm destacado papel no sentido de combate e prevenção ao bullying e cyberbullying. O termo surge a partir da palavra "bully", de origem inglesa, que significa "valentão", e a prática, muito comum entre crianças, adolescentes e jovens, se caracteriza por atos repetitivos de agressão contra alguém, seja ela de natureza física, verbal, social ou financeira.
Essas e outras considerações foram feitas por Alexandre Pill durante um bate-papo que o EducaRede promoveu com o especialista para esclarecer dúvidas dos internautas sobre o assunto. Entre muitos outros temas abordados durante o chat, foram discutidas as diferenças entre bullying e cyberbullying, como pais e educadores devem proceder para verificar a existência de vítimas ou agressores no ambiente escolar ou em casa, e o papel da família, escola e poder público no combate à essa prática. Confira os principais momentos do encontro:
Patrícia - Qual é a diferença entre bullying e cyberbullying?
Alexandre Pill - Ambos são formas de bullying, que é constituído por atos repetitivos de agressão de alguma natureza, seja física, verbal, social ou financeira. São os casos clássicos que ocorrem nos colégios, em que valentões batem nos mais fracos ou alguém é perseguido por um apelido infame por anos. O cyberbullying é o mesmo processo, mas com uma significativa e importante diferença, o ato agora é praticado por vias eletrônicas, seja celular (sms, vídeos), orkut, msn, e-mail, fakes, youtube...
Adriana - Por que costuma-se dizer que o cyberbullying é mais perigoso do que o bullying?
Alexandre Pill - Porque o cyberbullying extrapola e muito o alcance do bullying tradicional, que era usualmente concentrado nas escolas, ou seja, fora delas, a criança se sentia segura. Com o advento do cyberbullying, não há mais lugar seguro - a ameaça pode chegar pelo celular, no seu e-mail, por sms, a qualquer momento, em qualquer lugar.

Bullying na internet's curator insight, April 3, 2013 10:44 AM

Do Estado até a convivência familiar é necessário que se haja um controle. Se não houver, essas "mentes perigosas" da internet podem se introduzir cada vez mais na vida dos adolescentes. [Gleyca Lima]

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February 15, 2013 8:05 AM
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Ler por querer

Ler por querer | Inovação Educacional | Scoop.it

Educadora propõe olhar renovado e contemporâneo à leitura, que respeite o interesse dos jovens e dê a eles elementos para conectar passado e presente e exercer a crítica. Em entrevista, ela defende o uso da tecnologia a favor dessa “prática social”.

A leitura é interação.” Essa é a primeira frase de artigo publicado recentemente na revista acadêmica Nonada. A autora do texto é Ana Mariza Filipouski, professora de crítica literária da Faculdade Porto-Alegrense, RS. Mas a leitura não seria, justamente, um dos gestos mais solitários do ser humano – comparado inclusive com o ato de pensar, que de tão individual Drummond chegou a cotejá-lo com o nascimento e a morte?

Filipouski não vê a literatura dessa forma. Ao contrário, a enxerga como “prática social” e o livro como “suporte concebido para se comunicar com o leitor”. Entusiasta da divulgação dos livros entre os jovens, com a publicação de diversos artigos e duas obras que propõem estratégias para formar novos leitores, a professora cobra atitude contemporânea dos professores. Em outras palavras: gostaria que os educadores assumissem seus papéis de mediadores e considerassem o imaginário ficcional do estudante da atualidade – segundo ela, mais imagético e ligado às novas mídias.

No artigo, a professora cita a obra A invenção de Hugo Cabret, de Brian Selznick, como um dos possíveis livros que podem estimular esse novo imaginário ficcional. Por quê? Porque o livro teria forte apelo visual e uma adaptação para o cinema, além de apresentar um personagem da vida real (Georges Méliès), que poderia ser investigado num movimento pós-leitura. No texto, a professora destaca ainda a linguagem híbrida do livro, que remete às HQs e às tecnologias de comunicação familiares aos jovens.

 

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February 15, 2013 1:30 PM
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MEC reconhece cursos superiores presenciais e a distância

O Ministério da Educação (MEC) publicou na edição desta sexta-feira do Diário Oficial da União portarias que reconhecem 126 cursos superiores de graduação em instituições privadas e públicas. Foram reconhecidos ainda 30 cursos superiores na modalidade de educação a distância.
A maior parte dos cursos presenciais e de educação à distância reconhecidos nas portarias está em instituições particulares, mas há também vagas em universidades federais e institutos federais de educação, ciência e tecnologia.

O reconhecimento é uma segunda etapa do processo de abertura de cursos. Primeiramente, a instituição pede autorização do Ministério da Educação para iniciar a oferta de uma turma. O reconhecimento deve ser solicitado pela instituição de ensino superior quando o curso de graduação tiver completado 50% de sua carga horária. O reconhecimento de curso é condição necessária para a validade nacional dos diplomas.  

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February 15, 2013 1:47 PM
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Por uma educação inclusiva

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February 15, 2013 1:17 PM
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Escola e mãe de agressor terão de pagar R$17 mil a aluno ferido em briga

O TJ-RJ (Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro) condenou o colégio Instituto Metodista Bennet, localizado no bairro do Flamengo, e a mãe de um aluno que se envolveu em uma briga com um colega ocorrida em 2004 a pagar indenização de R$ 17 mil por danos morais.

A decisão atendeu a recurso da família de Rodrigo Soares, que teve duas fraturas e deslocamento de dois ossos da mão. A briga começou durante um jogo de cartas no qual o perdedor levava um tapa na cabeça. O estudante se irritou com a brincadeira e tentou revidar, levando um golpe de artes marciais de Rodrigo Motta, que o feriu seriamente. Ele teve que submeter a um cirurgia para reconstituir a estrutura óssea da mão.

Na primeira instância, a Justiça rejeitou o pedido de indenização, mas o desembargador Gilberto Dutra Moreira, da 10ª Câmara Cível do TJ-RJ, reverteu a decisão. Ele entendeu que os pais e a escola são responsáveis pela lesão.

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February 15, 2013 1:16 PM
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Alfabetizadores da rede pública terão formação para melhor preparar aulas de 1º a 3º anos

Alfabetizadores da rede pública terão formação para melhor preparar aulas de 1º a 3º anos | Inovação Educacional | Scoop.it

A partir de março professores alfabetizadores da rede pública de ensino receberão a formação de orientadores de estudos para melhor prepararem as aulas das crianças de 1º a 3º anos do ensino fundamental. A ação é parte do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Os orientadores já receberam ou ainda receberão até o início de março aulas de capacitação ministradas em 40 universidades públicas brasileiras. Para ajudar na formação e nas aulas, um material especial foi desenvolvido pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) com colaboração de 11 instituições de ensino superior.

"O material trata da alfabetização de forma que ela se complete em três anos. Não é só uma alfabetização que a criança aprenda a ler palavras. Tem que produzir textos e ler com autonomia", explica a coordenadora adjunta do programa na UFPE, Ana Cláudia Pessoa. Segundo ela, o material não propõe um método a ser seguido em sala de aula, mas uma reflexão a ser feita sobre a função social de ler e escrever.

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February 15, 2013 1:13 PM
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Indústria de alimentos deveria ser mais regulada, defende artigo

Artigo publicado em uma edição especial da revista médica "Lancet" sobre o combate às doenças crônicas afirma que a indústria de alimentos tem se comportado de forma similar às fabricantes de cigarro na hora de influenciar governantes e profissionais a implementar políticas para reduzir o consumo de gordura, açúcar e sódio.

De acordo com o trabalho assinado por Rob Moodie, da Universidade de Melbourne, na Austrália, e Carlos Monteiro, professor de nutrição da USP, pesquisas científicas financiadas pela indústria de alimentos tem uma chance até oito vezes maior de ter conclusões favoráveis a essas empresas do que estudos independentes.

Para eles, acordos entre o governo e a indústria para cortar sódio, gorduras e açúcar de alimentos acabam tomando o lugar de regulamentações mais rígidas.

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February 15, 2013 1:11 PM
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UFRJ ganha parque tecnológico

Acordo entre multinacional e o MCTI prevê a construção na Ilha do Fundão

O Rio de Janeiro será sede de um novo Parque Tecnológico a partir de 2014. Para isso o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e a EMC, empresa multinacional da área de tecnologia da informação (TI), assinaram na quinta-feira, dia 7, um Acordo de Cooperação Técnica e Científica, no Hotel Copacabana Palace. O acordo prevê para o próximo mês de março o início da construção do Parque Tecnológico da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na Ilha do Fundão, na zona Norte da cidade. Nesse local, vai funcionar o Centro de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) de Big Data da EMC. O investimento da empresa no projeto será de US$ 100 milhões em cinco anos - valor que inclui o salário dos pesquisadores.

 

O acordo faz parte do Programa Estratégico de Software e Serviços de TI do MCTI (Programa TI Maior) que tem como objetivo alavancar o desenvolvimento do setor no Brasil. Um dos focos do programa é a atração de Centros Globais de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) no país. Pela parceria, a EMC colaborará com as agências governamentais, universidades e indústria privada do Brasil.

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February 15, 2013 8:00 AM
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Gérard Vergnaud: "Todos perdem quando a pesquisa não é colocada em prática"

Gérard Vergnaud: "Todos perdem quando a pesquisa não é colocada em prática" | Inovação Educacional | Scoop.it

Entrevista com o francês Gérard Vergnaud, renomado pesquisador em Matemática, que fala sobre pesquisas didáticas

O pesquisador francês, uma referência na didática de Matemática, diz que só conhecendo a forma como os alunos aprendem é possível ensinar.

No campo do ensino da Matemática, poucos nomes são tão respeitados quanto o de Gérard Vergnaud. Aos 75 anos de idade e depois de orientar mais de 80 teses de mestrado e doutorado, ele continua trabalhando como diretor emérito de estudos do Centro Nacional de Pesquisas Científicas (CNRS, na sigla em francês), em Paris. Formado em Psicologia, fez a própria tese de doutoramento com ninguém menos que Jean Piaget. "O título era A Resposta Instrumental como Resolução de Problemas. Pura teoria", lembra Vergnaud. De lá para cá, passou a se dedicar cada vez mais aos aspectos práticos - a didática da disciplina. Sua descoberta mais importante é a chamada Teoria dos Campos Conceituais, que ajuda a entender como as crianças constroem os conhecimentos matemáticos. "Infelizmente, na Educação, não temos o hábito de levar o resultado das pesquisas para dentro da sala de aula, como fazem regularmente médicos e outros cientistas, e isso é uma perda muito grande para nós", diz. Em outubro, ele vem a São Paulo a convite da Fundação Victor Civita para falar sobre seus estudos durante a Semana de Educação. Saiba mais por que é tão importante conhecer os processos de aprendizagem dos alunos na entrevista a seguir, concedida no fim de abril, quando Vergnaud esteve na capital gaúcha para prestar consultoria a professores locais.

 

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February 15, 2013 9:00 AM
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Jovem de comunidade do Rio ganha bolsa em letras e quer ensinar inglês

Jovem de comunidade do Rio ganha bolsa em letras e quer ensinar inglês | Inovação Educacional | Scoop.it

Kamila Silva, de 23 anos, mora na comunidade do Caju, na Zona Norte.
'Idioma abre portas, mas curso é muito caro', diz estudante.

Moradora da comunidade do Caju, na Zona Norte do Rio de Janeiro, Kamila da Costa Silva, de 23 anos, está ansiosa para a chegada do mês de março e o início das aulas do curso de letras. Vai ser a segunda vez que ela vai iniciar uma graduação. A primeira, em turismo, ela teve de abandonar após cursar seis meses pois não tinha condições de pagar, mesmo com o desconto de 30% ofertado pela instituição. Agora nada a impede de conquistar o diploma, o primeiro de nível universitário da família. Kamila ganhou uma bolsa de estudos integral da Universidade Veiga de Almeida (UVA), após vencer um concurso, e vai poder realizar um de seus sonhos, o de se formar em letras com habilitação em inglês para lecionar.

O outro sonho de Kamila é criar uma escola de idiomas na comunidade do Caju e oferecer aulas gratuitas de inglês. "Quero viajar um pouco, conhecer outras culturas, ser professora e abrir uma escola. Aqui na comunidade não tem escola de inglês, e o idioma abre muitas portas. O curso é caro e muita gente não tem condições de pagar."

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February 15, 2013 8:57 AM
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Hamas gera polêmica ao impor uso de véu islâmico em universidade de Gaza

A decisão do movimento islamita Hamas, que governa em Gaza, de impor o uso do véu islâmico às mulheres na Universidade Pública de Al-Aqsa, causou revolta entre os estudantes menos conservadores e gerou controvérsia entre a população.
O conselho do centro educativo anunciou na semana passada a obrigatoriedade do uniforme para as mulheres, que inclui vestido com manga longa e véu, levantando críticas entre os alunos mais liberais, que acusaram a universidade de realizar as instruções do Hamas para islamizar a faixa palestina.
A decisão das autoridades universitárias é, segundo Jitam, estudante de Belas Artes de 21 anos, "uma intervenção grave nos assuntos pessoais que representa o fanatismo religioso".

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February 15, 2013 8:33 AM
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Formação de técnicos vai ajudar a fortalecer conselhos escolares

A partir deste mês, o Ministério da Educação vai capacitar mais de 1,8 mil técnicos das secretarias estaduais e municipais de Educação por meio de cursos de extensão a distância de formação continuada em conselhos escolares. As atividades serão ministradas nas universidades federais do Ceará (UFC), de São Carlos (UFSCar), de Santa Catarina (UFSC) e Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

A UFSCar ofertará o curso em São Paulo, Espírito Santo, Rio Grande do Sul e Paraná. A UFC, no Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima, Tocantins, Ceará, Maranhão e Mato Grosso do Sul. A UFSC e a UFRRJ só atuarão no estado de origem. Outras instituições federais devem aderir ao programa no segundo semestre deste ano.

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February 15, 2013 8:33 AM
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Seduc gastou R$ 7 milhões com carteiras depredadas em 2012, no AM

Para o início do ano letivo, cerca de 50 mil carteiras precisaram ser trocadas. Algumas carteiras poderão ser recuperadas, outras deverão ir a leilão.

Cerca de vinte mil carteiras escolares de madeira, oriundas de 565 colégios do estado, estão amontoadas há mais de um mês em um depósito da Secretaria Estadual de Educação (Seduc). Segundo a secretaria, elas estão sem condições de uso, principalmente por culpa do vandalismo, e foram substituídas por carteiras de plástico, consideradas mais confortáveis. A depredação custou cerca de R$ 7 milhões aos cofres públicos no último ano.

De acordo com a Seduc, em 2013, a secretaria precisou trocar 50 mil carteiras. O secretário-executivo de gestão da Seduc, Marcelo Campbell, afirmou que, por enquanto, as novas carteiras devem chegar somente às escolas da capital. "A grande maioria das carteiras que estão lá são as de madeira de Manaus, que nós trocamos pelas cadeiras plásticas, mais ergonômicas, e aí se deu o desuso, então nós vamos reparar a grande maioria delas e continuar mandando para o interior do estado", explicou.

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February 15, 2013 8:10 AM
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Uso seguro e responsável das telas digitais

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Uso seguro e responsável das telas digitais - Infográfico animado

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