4 épisodes animés pour expliquer les 14 articles de la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques, avec des fiches pédagogiques, des fiches familles et des parcours numériques pour la classe.

Podcasts Réseau Canopé.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment motiver les élèves en lycée professionnel ? - Entre profs #22
• Comment accompagner un élève en difficulté ? - Entre profs #23
• Dois-je justifier ma façon d'enseigner aux parents ? - Entre profs #24

Les lettres ÉduNum résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. De nouvelles lettres ont été publiées ce mois-ci :

• Lettre ÉduNum Physique-Chimie n° 38 - janvier 2026, qui propose des ressources centrées sur la question des rétroactions en physique-chimie : en quoi les rétroactions numériques peuvent-elles favoriser la métacognition ?
• Lettre ÉduNum Sciences de la vie et de la Terre n° 39 - janvier 2026. Cette édition conjointe aux biotechnologies-STMS et aux SVT met en lumière le concept One Health / Une seule santé, qui relie santé humaine, santé animale et santé des écosystèmes.
• Lettre ÉduNum Éducation musicale n°11 - janvier 2026 présente des ressources liées au 150ᵉ anniversaire de Ravel en 2025, dont une exposition immersive, un film consacré au Boléro et des jeux d’évasion pédagogiques.

Comment intégrer la thématique de l'intelligence artificielle de façon transversale à l'école élémentaire ?

Deux ressources pédagogiques vous proposent des scénarios concrets pour le cycle 2 et le cycle 3, ancrés dans le quotidien de la classe, les programmes officiels et les champs disciplinaires habituels. L’objectif : stimuler la curiosité des élèves, encourager leur réflexion critique et leur permettre de mieux comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle, au-delà d’une simple utilisation d’outils ou d’applications.

Ev@lang collège est un test de positionnement en anglais pour les élèves de troisième. Il permet de situer le niveau des élèves au regard du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) avant leur entrée en classe de seconde.

Les Olympiades Européennes de Mathématiques pour Filles (EGMO) 2026 lancent le Girls’ Maths Video Challenge, un challenge mondial dédié aux lycéennes du monde entier. Le concours se déroulera du 15 décembre 2025 au 28 février 2026.

FantomApp est l’appli gratuite de la CNIL dédiée aux ados sur les réseaux sociaux. Elle propose outils, tutos et conseils pour protéger sa vie privée, sécuriser ses comptes et réagir en cas de cyberharcèlement.

Dès le 14 janvier 2026, Réseau Canopé propose aux acteurs de la communauté éducative une offre de formation dédiée aux temps de l’enfant, en écho aux recommandations de la Convention citoyenne du CESE. Ressources en ligne, recommandations, exemples et pistes à explorer autour de 3 thématiques :

• Assurer la continuité éducative : une alliance au service des temps de l'enfant
• Associer les enfants à la prise en compte de leurs droits
• Repenser les espaces scolaires : un levier pédagogique et écologique

Podcast Extra Classe (9 min.)
À Aulnay-sous-Bois (93), l’école Les Prévoyants ouvre chaque lundi et jeudi soir une classe pour... les parents ! Apprendre à parler et à lire le français, découvrir l’école de son enfant, mieux connaître la société française et les valeurs de la République : ce sont les objectifs du dispositif Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE), mis en place dans l'école. Claire Durant, professeure des écoles et coordinatrice d'unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A), nous accueille dans l'un des ateliers qu’elle anime pour rencontrer ces « élèves » qui ont repris le chemin de l’école. Comment enseigner à des parents en grande précarité ? Comment ses cours renforcent la confiance des familles en l’institution et la société française ? Et surtout, quels bénéfices pour les élèves ?

"Le réseau Profs en Transition présente la Water Family et sa plateforme pédagogique d'outils gratuits pour une éducation à l'importance de l'eau.

La plateforme pédagogique de la Water Family permet d’outiller les enseignants, parents et animateurs souhaitant mettre en place des pratiques d’éducation au développement durable. 

Tous les outils disponibles sont conçus pour :

• Éveiller la curiosité sur le vivant
• Enseigner les clés de compréhension de notre Terre-Océan
• Encourager le passage à l’action

Ils favorisent une approche expérimentale et orientée vers les solutions, afin de rendre les messages de préservation concrets, ludiques et accessibles aux petits et grands."

Le CLEMI propose un cycle de 3 webinaires sur la parentalité numérique, faisant intervenir successivement un universitaire, un professionnel des médias et des enseignants :

• Marie Danet : Comment vivre le numérique en famille de manière plus apaisée ? (mardi 20 janvier 17h)
• Béatrice Kammerer : Ados et pratiques médiatiques : mieux comprendre les usages (mardi 10 mars 17h)
• Caroline Fromont et Aurélie Sprimont : Parentalité numérique à l’école : comment mettre en œuvre un projet de coéducation ? (lundi 16 mars 17h)

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• La cyberviolence : repérer et signaler (sketchnote, 5 min.)

Derrière certains silences ou changements de comportement se cache parfois une cyberviolence : comment repérer et signaler ?

• La cyberviolence : décrypter pour agir (sketchnote, 5 min.)

La cyberviolence est omniprésente : comprendre ses mécanismes est la première étape pour agir et protéger

Podcast Extra Classe (52 min.)
Avec la mise en place du plan Avenir depuis septembre 2025, l’éducation à l’orientation est posée comme un enjeu majeur pour l’École, et l’accompagnement des élèves par les enseignants tout au long de la scolarité est central. En effet, après les parents, les enseignants sont les premiers prescripteurs dans la construction des choix des élèves. Ils les aident à s’y préparer et, in fine, ce sont eux qui les évaluent et formulent une proposition d’orientation en conseil de classe.
Quelles sont les clés de cet accompagnement ? Comment construire les compétences à s’orienter des élèves ? Et surtout comment lutter efficacement, et collectivement, contre les déterminismes pour tenir la promesse de l’École : une insertion sociale et professionnelle épanouissante ?
Avec :
Yoril Baudoin, déléguée de région académique à l’information et l’orientation (DRAIO) du Grand-Est.
Estelle Blanchard, directrice de l’école de Mennevret et coordinatrice sur le territoire éducatif rural (le TER) de Guise-Wassigny dans l’Aisne.

"Organiser la coopération en classe, c’est l’ambition pédagogique commune de quatre enseignants expérimentant les pédagogies coopératives.

Tous sont d’accord pour encourager les interactions entre les élèves, notamment pour qu’ils puissent s’entraider.

Mais la friction pédagogique commence quand ils se rendent compte qu’amener les élèves à demander de l’aide n’est pas si facile… Qui dit friction entre collègues dit étincelles pédagogiques.

Les voici en partage dans une synthèse de leur dialogue."

Ressources (collège - lycée) pour interroger en classe la création de Pierre Soulages et étudier des notions transversales comme la lumière, la matérialité, l’espace.