E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Los estudiantes reclaman nuevas técnicas y metodologías que vayan de la mano con las tendencias sociales, económicas y científicas, y en consonancia con esto el papel del docente cambia de una posición en la cual imparte conocimiento, a una labor en la cual el contenido, la metodología, la tecnología, la capacidad de facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades propias del diseño instruccional adquieren una importancia significativa a la hora de lograr los objetivos de aprendizaje propuestos.

Ahora es al revés, ya no se basa en plataformas únicas, LMS (éstas ya no son las desarrolladas de ningún aprendizaje) si no son meras bibliotecas, y lo llevan acabo en multitud de escenarios transdisciplinares, en diferentes canales... de los mismos y ya no es ni el sistema ni los docentes quienes realizan este andamiaje, son los aprendices mismos quienes están tomando el control sobre los procesos.

Neuroscientists have spent years trying to understand the fascinating relationship between the hippocampus and the amygdala and their role in learning and memory, and voila! The AGES Learning Model was developed.

AGES is an acronym for ATTENTION, GENERATION, EMOTION, and SPACE. So, what’s the big deal? The big deal is that you can use the AGES model to make your eLearning programs more effective and learner centric.

How? Well, that’s what this blog is all about. Let’s get down to the brass tacks.

El desarrollo de cursos en entornos virtuales supone un proceso exhaustivo, en cierta medida mucho más importante que en la enseñanza presencial pues realiza todas las actividades relacionadas con el proceso de enseñanza/aprendizaje de forma mediada por la tecnología al no estar presente el profesor en el proceso. En este proceso el pedagogo tiene un papel fundamental como especialista en educación y con conocimiento de las diferentes estrategias didácticas y metodológicas.

The Waterfall Model has been used for more than 40 years. Thus, it is a time-tested approach that has been finely tuned over the decades. As its name suggests, this development model centers on a step-by-step design process. Each stage must be completed before moving onto the next, which makes it ideal for Instructional Designers who prefer a more linear and organized strategy. The Waterfall Model relies heavily on the planning and research aspects of eLearning course design, so that you are already aware of your learner's needs and the problems that must be addressed before you create your first prototype. This allows you to create a learner-centered eLearning course that offers the best ROI.

En los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje el diseño de material didáctico bien planificado constituye una acción nuclear para todos los educadores; sin embargo, en un entorno relacionado con el aprendizaje del diseño, esta labor es más importante ya que, en primero, los alumnos requieren que la información sea clara pues son los responsables de su propio aprendizaje cuando lo llevan a la práctica, y segundo, porque los aspectos de comunicación basados en aspectos gráficos le dan otra dimensión a la enseñanza y forman parte de su motivación.

Have you ever wondered why the majority of corporate online training fails to have positive effects on employee performance in an organization? Well, research has it that it's mostly due to the level of mental challenges that each learner encounters during training.

If you are doing instructional design (ID) you may also be doing learning engineering according to the definition from the designers, engineers, researchers, and practitioners involved in the IEEE ICICLE industry consortium on learning engineering. They defined learning engineering as follows:

Learning engineering is a process and practice that:

applies the learning sciences
uses human-centered engineering design methodologies, and
applies data-informed decision-making
to support learners and their development.

Se reporta un modelo que establece lineamientos para el diseño de actividades formativas Blended learning, BL, el cual es producto de una investigación realizada en la Universidad Nacional Experimental del Táchira, UNET, en Venezuela.

What shade of instructional designer are you? How can you focus your practice and refine your shade? Session slides from an eLearning Guild Online Forum on Jan…