Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Dans cet article, Anne-Sophie Canto montre comment les séries Gomorra et Suburra participent à déconstruire l’imaginaire mafieux. Par une double mécanique, c’est d’abord l’image fantasmée de la famille et, par expansion, du clan qui s’effondre. Ensuite, il apparaît que la vision réaliste qu’offre ces deux séries sert une esthétique nouvelle où la dimension éthique joue un rôle prépondérant."

Voix plurielles est une revue de l'Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC). 

Le numéro 2 du volume 22 (2025) est téléchargeable par le lien https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/issue/view/272

"S’inscrivant dans une démarche interdisciplinaire et une perspective critique de l’économie circulaire, cette journée d’étude invite à explorer et interroger les vies et circulations des rebuts dans l’espace méditerranéen à partir de trois axes de réflexion : les pratiques et gestes mis en œuvre (1), les circulations transnationales et injustices environnementales (2) ainsi que les alternatives possibles (3)."

Présentiel et distanciel (sur inscription).

Comité d'organisation :

• Emmanuelle Durand, anthropologue (IRIS-EHESS), post-doctorante, Paris 1 Panthéon-Sorbonne, CNAM
• Bénédicte Florin, Géographe, UMR CITERES, Université de Tours, Équipe Monde arabe et Méditerranée, Institut Universitaire de France
• Katharina Grüneisl, post-doctorante, University of Nottingham, IRMC
• Isabel Ruck, responsable de la recherche et de la coordination scientifique au CAREP Paris.

Podcast Extra Classe (8 min.)
Enseigner des notions de citoyenneté et de mémoire à des élèves privés de liberté, c'est un défi. Laurent Blanchard est responsable local d’enseignement de l’ULE (unité locale d’enseignement) de la maison d’arrêt de Strasbourg. Depuis 9 ans, il met en place le module « Seconde Guerre mondiale et travail de mémoire » destiné à faire vivre le parcours citoyen et à susciter la réflexion sur les notions de liberté, de citoyenneté, d’engagement ou encore d'unité nationale et européenne. Les personnes détenues restent citoyennes malgré l'incarcération. Mais elles votent peu, s'engagent rarement, ne sont pas reconnues dans leur citoyenneté. L'idée fondamentale est de leur proposer de vivre à l'intérieur de la prison ce qu'elles pourraient vivre à l'extérieur telle qu'une commémoration. Le but : les équiper au mieux en vue d’une future réintégration dans la société.

Les lettres ÉduNum résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. Plusieurs nouvelles lettres ont été publiées ce mois-ci :

• Lettre ÉduNum Thématique n°27, consacrée à la typographie
• Lettre ÉduNum Biotechnologies STMS n°34, autour de l’usage des intelligences artificielles
• Lettre ÉduNum histoire-géographie n°56, intitulée « Les valeurs de la République »
• Lettre ÉduNum Mathématiques n°42, qui met en lumière la sous-représentation des femmes dans les domaines scientifiques, en particulier en mathématiques
• Lettre ÉduNum SES n°21, qui explore les usages pédagogiques de l’intelligence artificielle
• Lettre ÉduNum Technologie n° 32, qui présente les usages du numérique au service du nouveau programme de technologie, avec un focus sur l’intelligence artificielle, la cybersécurité et l’année de l'ingénierie.

"[Conférence] Dans le cadre de l'événement Célébrer l'indépendance des États-Unis en Auvergne-Rhône-Alpes, organisé par la DRAREIC de l'Académie de Lyon, Vincent Michelot détaille les tensions qui existent entre la fragilité des libertés aux États-Unis et le potentiel libérateur que recèle la Constitution."

Présentation de 5 cartes interactives pour explorer le monde : météo en temps réel, quiz de géographie, cartes anciennes, radios en direct et lieux de tournage.

• Windy. Une carte interactive de la météo mondiale
• Seterra. Une carte pour jouer avec la Géographie
• Old Maps Online. La machine à remonter le temps géographique
• Radio Garden. La carte interactive de toutes les radios du monde
• CineMapper. La carte des films et séries

"Ce nouveau numéro de la revue Lengas est issu du colloque international Linguistique et colonialisme qui s’est tenu à Hammamet en Tunisie du 21 au 24 octobre 2024 et qui a été pensé comme un retour, cinquante ans après, sur un des ouvrages fondateurs de la sociolinguistique, Linguistique et colonialisme de Louis-Jean Calvet (1974). Il réunit onze articles qui interrogent les politiques et les pratiques glottophages ainsi que la complexité et les tensions, assumées ou rejetées, qui en découlent dans des terrains linguistiques marqués par le colonialisme, allant de l’Espagne, du Portugal, du Honduras, du Pérou, du Chili ou de la Bolivie au Mali, au Gabon, à la Tunisie, au Maroc et à la Turquie."

Revue en ligne, texte intégral.

Source : APLV

"[Conférence] Dans le cadre du séminaire Écrire les modernités arabes, nous avons eu le plaisir d'accueillir Adel Bakawan, directeur du European Institute for Studies on the Middle East and North Africa (EISMENA), pour présenter sa dernière publication intitulée : La décomposition du Moyen-Orient : Trois ruptures qui ont fait basculer l'histoire (Tallandier, 2025).
Son intervention a eu lieu mercredi 24 septembre de 14h à 16h, à l'amphi Descartes de l'ENS de Lyon. La présentation de l'ouvrage a été suivie d'un échange avec le public."

A visionner en ligne.

Ce concours scolaire propose à des élèves de classes de CM2 et de 6e de rédiger une proposition de loi sur un thème donné.

Conférence d'Aurore Portet, PRAG - Sciences Po Lyon.

"[Conférence] As part of the event Celebrating US Independence in Auvergne-Rhône-Alpes, organized by the DRAREIC of the Académie de Lyon, Aurore Portet analyses the ways archetypes are created through visual representation and the three waves of pictorial representations of the American Revolution."

Article en espagnol de Cecilia Beaudoin-Wibberley : Agrégée d’espagnol, docteure - Université de Pau et des Pays de l'Adour.

"[Article] En sus ochenta años de existencia, el peronismo ha encarnado un papel fundamental en la trama histórica argentina. Desde su surgimiento a mediados de los años cuarenta del siglo pasado fue inmiscuyéndose por todos los recovecos de la vida del país: empezando por la política y la economía hasta abarcar la cultura toda. Probablemente sea el fenómeno más estudiado en Argentina y uno de los más analizados en Latinoamérica, y sus interpretaciones han variado según las escuelas y las épocas. Un acercamiento a las palabras del propio Perón permite distinguir tres momentos discursivos clave que darán origen a las diferentes variaciones de lo que se ha dado en llamar peronismo."

Podcast en français de Matthieu Bayle,  Agrégé d'histoire, doctorant - Casa Velázquez.

"[Podcast] Cette communication aborde l'importance du diocèse de Gérone au Xè siècle et les relations complexes entre les principautés."

"Le CERMOM, les lycées Lakanal de Sceaux et Paul Valéry de Paris sont heureux de vous inviter à assister, le samedi 10 janvier 2026, à une demi journée d’étude à destination des élèves de classe préparatoire littéraire sur le thème de la construction des États au Moyen-Orient (1920-2011), au programme des concours des ENS et de la BEL en 2026."

Sur inscription. Présentiel et distanciel.

Conférence Horace Pippin, moderniste américain, par Anne Monahan, en anglais.

"Sans doute l’artiste noir américain le plus célèbre de son époque, Horace Pippin (1888-1946) a appris la peinture en autodidacte dans les années 1930. Il s’est rapidement fait connaître à l’échelle internationale notamment pour ses représentations de la Première Guerre mondiale, des familles noires et des héros américains, notamment le président Abraham Lincoln, l’abolitionniste John Brown et la chanteuse Marian Anderson. Cette conférence revient sur sa carrière fulgurante, en accordant une attention particulière au rôle méconnu de la France et de l’esthétique française dans la trajectoire de l’artiste."

Inscription en ligne. 

Europeana est une bibliothèque numérique européenne qui met à disposition des millions de documents issus de musées, bibliothèques et archives à travers l’Europe. Elle offre un large éventail de contenus : images, textes, vidéos, documents sonores et œuvres d’art. Ces ressources peuvent être utilisées pour illustrer des notions d’histoire, de géographie ou d’éducation artistique, proposer des projets interdisciplinaires, ou encourager la recherche documentaire des élèves. La plateforme propose également des scénarios pédagogiques et des idées d’activités.

Publication des documents de référence pour l'édition 2025-2026 du concours.

Créé à l’initiative de la DILCRAH en 2018, le Prix Ilan Halimi récompense chaque année des projets portés par des groupes de jeunes de moins de 25 ans qui s’engagent dans la lutte contre les préjugés racistes et antisémites.

Il porte le nom d’Ilan Halimi, jeune Français assassiné en janvier 2006 parce qu’il était juif, et vise à valoriser la mobilisation de la jeunesse face aux discours et actes de haine, en encourageant des projets porteurs de fraternité, respect de l’altérité et solidarité.

Cette lettre s’inscrit à la fois dans la mise en œuvre des nouveaux programmes d’EMC et dans le cadre du 120e anniversaire de la loi de 1905. Elle s’articule autour des trois valeurs républicaines (liberté, égalité, fraternité) et propose pour chacune d’elles, une sélection de ressources et de pistes pédagogiques.

Un PDF téléchargeable (19 p.)

Principe inscrit à l'article premier de la Constitution française, la laïcité garantit la liberté de conscience et protège la liberté de croire ou de ne pas croire. Ce principe républicain est établi par la loi de séparation des Églises et de l'État de 1905.

L'anniversaire de la loi du 9 décembre 1905 est inscrit au programme des actions éducatives et donne lieu chaque année à des projets qui font vivre la laïcité au sein des établissements.

Cette sélection de ressources destinées aux enseignants fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des établissements. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

Article de Célia Keren, Maîtresse de conférences en histoire, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay

"Durant la guerre civile espagnole (1936-1939), près de 15 000 enfants non accompagnés originaires de la jeune République sont envoyés en France. Filles et garçons, de 5 ans à 15 ans environ, sont généralement inscrits par leurs parents pour être placés dans des familles d’accueil françaises ou dans des maisons d’enfants créées pour eux. Loin d’être centralisée, cette opération humanitaire engage une constellation d’acteurs très divers, et souvent rivaux."

Article en français d'Emanuele Giordano : Maître de conférences en géographie - Université de Toulon.

"Avec 20 millions de visiteurs estimés par an, Venise est devenue l’une des principales destinations touristiques mondiales. Toutefois, dans un contexte marqué par l’absence de politiques de régulation adéquates, ces flux touristiques massifs compromettent l’accès des résidents aux ressources urbaines telles que le logement, le tissu commercial ou encore l’espace public. Cette situation engendre des sentiments de dépossession qui, conjugués à la hausse des prix de l’immobilier et des biens de consommation, contribuent au dépeuplement progressif du centre historique."