Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"La 19ème édition du concours est désormais ouverte aux candidatures. Chaque année, les projets d'échanges européens les plus innovants et créatifs sont récompensés."

Le texte concerne un avis de vacance de poste pour un professeur des écoles auprès de l'établissement public italien Leonardo da Vinci à Paris. Les candidats doivent être capables d'enseigner le français et d'autres matières à des élèves de langue maternelle italienne, française ou autre, et posséder une expérience dans l'enseignement du français langue étrangère. Les conditions de recrutement et les modalités de candidature sont détaillées, notamment la date limite de dépôt des candidatures. Le texte fournit également les coordonnées pour obtenir des renseignements complémentaires.

Le rapport d’information met en lumière le rôle essentiel mais souvent méconnu des personnels administratifs de l’Éducation nationale. Bien que représentant une petite fraction des effectifs totaux de l'éducation nationale, ces personnels sont chargés des fonctions de gestion et de soutien, essentielles au bon fonctionnement des établissements scolaires. Le rapport souligne que ces personnels ont subi une diminution de leurs effectifs, une rémunération inférieure à celle des autres administrations, et font face à des missions en forte évolution nécessitant un accompagnement accru. Il est également souligné que les dépenses liées à ces personnels ne représentent qu'une petite partie du budget total du ministère de l’Éducation nationale, et ne constituent pas une piste viable d’économies budgétaires. Le rapport formule plusieurs recommandations pour améliorer la gestion et les conditions de travail des personnels administratifs, notamment en renforçant le soutien administratif aux établissements scolaires et en modernisant le pilotage des personnels administratifs.

Le dossier Lumni consacré aux valeurs de la République

Le texte présente les paramètres d'accessibilité et les principaux changements pour les élèves entrant en 6e. Il aborde la répartition des enseignements communs, l'organisation des groupes de besoins en français et en mathématiques, et la façon dont les élèves sont évalués. Il met l'accent sur le programme identique pour tous les élèves, les mesures d'accompagnement renforcé, l'importance de lutter contre le harcèlement à l'école, le Pass'Sport, le Pass Culture, la maîtrise du numérique et la protection des données personnelles.

La même tâche compliquée revient tous les ans à peu près à la même époque. Il faut réfléchir et élaborer une structure d’école et créer des classes équilibrées en répartissant judicieusement les élèves.

Un casse-tête qui demande du temps et de l’énergie. La plateforme Teetsh met en ligne un nouvel outil gratuit qui simplifie ce processus.

Enseigner le français avec TV5Monde est un site gratuit qui propose aux enseignants de français langue étrangère des vidéos avec accompagnement pédagogique. Cette lettre d'information présente les nouveautés du site sur les thèmes suivants : accueillir la diversité des élèves allophones ; enseigner avec l'actualité ; Francophonie à Antanarivo et Madagascar.

Un groupe facebook a été créé par des collègues pour aider les candidats au concours de la session 2025. Il ne remplace pas l'inscription à une formation officielle, mais vise à partager des informations et ressources pour préparer au mieux les candidats. Des jeunes collègues se sont joints au projet pour faire découvrir le métier de l'intérieur et encourager l'échange de réflexions entre pairs.

Le texte aborde le concept d'autorité en mettant en lumière son étymologie latine et sa distinction par rapport au pouvoir. Il souligne que l'autorité éducative se construit au fil du temps à partir d'expériences vécues, et qu'elle repose sur la légitimation symbolique d'un savoir. L'article vise à démystifier certaines idées reçues sur l'autorité, notamment en soulignant qu'elle n'est pas innée chez les enseignants et en rejetant l'analogie avec l'autoritarisme. Il se base sur des références scientifiques et cherche à présenter les différentes facettes de l'autorité éducative.

يركز المقال على مسيرة الفنانة الجزائرية باية محي الدين" كشخصية بارزة في الفن التشكيلي ويقدم نظرة عامة على أسلوب الفن الساذج وما يميزه، كما يسلط الضوء على براعة وتأثير الفنانة باية وأسلوبها الفني الفريد وتجربتها الشخصية المبكرة وكيف انعكست على أعمالها في العلاقة بين المرأة والمجتمع والطبيعة. في النهاية، يُشيد المقال بتأثير وإرث الفنانة باية وكيف أصبحت مصدر إلهام للفنانين والمتذوقين على حد سواء، في المشهد الثقافي الجزائري والعربي بشكل عام."

Préparation aux concours de recrutement des inspecteurs - session 2025

Le texte présente les principales caractéristiques de la classe de 5e, soulignant l'importance de l'enseignement du français et des mathématiques. Il met en lumière l'organisation en groupes pour répondre aux besoins spécifiques des élèves, sans pour autant modifier le programme commun à tous. De plus, il décrit les mesures d'accompagnement, l'orientation vers les métiers, les valeurs de la République et les dispositifs de soutien à la santé et au bien-être. Enfin, il aborde l'utilisation du numérique et la protection des données personnelles.

La loi transfère à l'État la responsabilité de rémunérer les personnels accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) pendant la pause déjeuner. La procédure législative a été entièrement achevée, avec la promulgation de la loi le 27 mai 2024 et sa publication au Journal officiel le 28 mai 2024.

Mentor est une plateforme de formation en ligne pour les agents de la fonction publique d'État, inscrite dans un programme interministériel porté par la DGAFP

Elle propose notamment une formation à la laïcité en 2h15 destinée aux agents publics et  à réaliser en autonomie. La session est disponible toute l'année 2024

Le texte concerne les modalités d'accès à la classe exceptionnelle pour les enseignants exerçant dans les établissements d'enseignement privés sous contrat. Il présente les principales modifications relatives à l'accès à ce grade, notamment en ce qui concerne les conditions d'éligibilité, les modalités d'inscription de plein droit au tableau d'avancement des déchargés syndicaux, et les nouvelles modalités d'avancement. Il évoque également la mise en place de critères de départage pour les promotions, précise les démarches à suivre pour l'établissement du tableau d'avancement, ainsi que les résultats et les retours attendus des académies. Enfin, le texte aborde la transmission des dossiers proposés et les procédures consultatives.

Le texte présente des statistiques sur les enseignants du premier et du second degré pour l'année scolaire 2022-2023, avec des comparaisons régionales et départementales. Les données incluent le nombre d'enseignants dans le public et le privé, ainsi que la proportion de femmes dans l'enseignement public. Les chiffres sont disponibles pour chaque département et région, avec des graphiques et des tableaux pour une visualisation claire des données. Le texte mentionne également que les données pour les enseignants du second degré ne sont disponibles qu'au niveau régional. Les sources des données sont indiquées comme étant le ministère en charge de l'Éducation nationale, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).

Le texte décrit un poste vacant de directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) au collège-lycée d'État Émile-Letournel de Saint-Pierre-et-Miquelon. Le candidat doit posséder une expérience reconnue, des compétences en innovation, en gestion responsable et en maîtrise de l'anglais. Le DDFPT devra mettre en œuvre le projet éducatif 2024-2027, développer le programme Erasmus+, dynamiser les enseignements en anglais et s'adapter à l'environnement isolé de l'archipel. Les candidatures doivent être transmises électroniquement au ministère de l'Éducation nationale et au service de l'éducation de Saint-Pierre-et-Miquelon.