Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Le texte met en avant l'importance de bien réfléchir et évaluer ses motivations avant de se lancer dans un changement de carrière ou dans la préparation d'un concours. Il souligne que les motivations pour changer de métier peuvent être liées à des aspects négatifs de l'emploi actuel, tels que le manque de reconnaissance ou l'ennui, mais aussi à des aspirations positives telles que le développement de nouvelles compétences ou la poursuite d'une vocation. Il souligne également les risques et les coûts associés au changement de profession, tout en mettant en avant les possibilités d'évolution professionnelle offertes par certaines institutions. Enfin, il encourage à bien réfléchir à ses motivations profondes afin de s'assurer que les raisons positives l'emportent avant de passer un concours ou de changer de métier.

Format

La proposition de loi vise à exonérer les établissements d’enseignement privés sous contrat d’association avec l’État de la taxe d’habitation sur les résidences secondaires et autres locaux meublés non affectés à l’habitation principale.
La perte de recettes pour les collectivités territoriales résultant de cette exonération sera compensée par une majoration de la dotation globale de fonctionnement.
La perte de recettes pour l’État sera compensée par la création d’une taxe additionnelle à l’accise sur les tabacs.

Cette proposition de loi vise à exonérer les établissements d'enseignement privés sous contrat d'association avec l'État de la taxe d'habitation sur les résidences secondaires et autres locaux meublés non affectés à l'habitation principale. Elle modifie l'article 1407 du code général des impôts pour inclure cette exonération. La perte de recettes pour les collectivités territoriales sera compensée par une majoration de la dotation globale de fonctionnement, et la perte de recettes pour l'État sera compensée par la création d'une taxe additionnelle sur les tabacs.

Principaux points
11,8% des jeunes participant à la Journée Défense et Citoyenneté en 2023 ont des difficultés en lecture, dont la moitié sont en situation d'illettrisme. 12
Les performances en lecture progressent avec le niveau d'études, et sont globalement plus élevées chez les filles que chez les garçons. 2
Les jeunes des DROM sont particulièrement concernés par les difficultés de lecture, et c'est dans la moitié nord de l'Hexagone que ces difficultés sont les plus fréquentes.

Au travers de six textes fondateurs, voici comment, au terme d’un long processus entamé sous la Révolution française, la République a inventé la laïcité.

Partez à la rencontre de personnes fabuleuses qui vous partagent dans ce nouveau volume tous leurs petits secrets pour faciliter la coopération. Retrouvez nos 10 activités préférées en lien avec la thématique pour faire le plein d’idées avant la rentrée !

Durée : 2h

Objectifs : Comprendre l’influence du format sur la production de l’information. Savoir lire et réaliser une story.

Popularisée par Snapchat et reprise par de nombreuses plateformes, la story est destinée à un public jeune et conçue pour une lecture sur écran mobile. Les images et les formats courts y sont largement privilégiés et transforment notre rapport à l’actualité.

Le texte parle du rapport d'activité 2022-2023 du Conseil supérieur des programmes (CSP) du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Le rapport met en avant le rôle du CSP dans la conception des programmes scolaires, avec un aperçu des travaux réalisés et des projets à venir. Il mentionne notamment la publication de projets de programme pour différentes classes, ainsi que des avis sur divers sujets éducatifs. Le rapport souligne également l'importance des nouveaux programmes pour l'évolution du système éducatif et la promotion des apprentissages. Enfin, il mentionne les perspectives ambitieuses pour les années à venir, notamment la rénovation des programmes de français et de mathématiques pour l'ensemble de la scolarité obligatoire.

"Pour l’année scolaire 2024-2025, La Cité de l’architecture et du patrimoine propose au public scolaire une entrée originale dans le domaine de l’architecture, via un concours de micro-architecture sur le thème de la cabane.

Ce concours est ouvert à toutes les académies et à tous les élèves de la maternelle au lycée (général, technologique et professionnel). En effet, par ce biais de la cabane, nombreux enjeux propres à l’architecture sont mis au jour – imaginer, construire, recycler, transformer ; créer de manière originale et coopérer ; respecter l’environnement et désirer transformer le monde ; avoir une place à soi et vivre avec autrui… Cette pluralité des enjeux trouve son écho dans la variété des modes d’expression proposés aux élèves : réalisation d’une maquette, et/ou rédaction d’un conte, et/ou conception d’un jeu.
Inscriptions du 2 septembre au 18 octobre 2024."

Pour plus d’informations :
Contacts : mediation@citedelarchitecture.fr

Une nouvelle version du kit pédagogique « La Course Bleue » vient d’être publiée pour l’année scolaire 2024-2025. Ce kit pédagogique, réalisé par la Fondation de la Mer avec le fonds de dotation Kresk 4 Oceans, dans le cadre du partenariat entre la Fondation de la Mer et le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, est conçu pour les élèves de cycles 2 et 3.

Vivez une nouvelle aventure : une tentative de record du tour du monde en équipage, le Trophée Jules Verne. François Gabart et Tom Laperche, accompagnés de 4 marins expérimentés, navigueront sur le trimaran SVR-Lazartigue.

Découvrez la plateforme pédagogique destinée à sensibiliser les élèves aux enjeux de la protection de l'Océan et aux menaces de la pollution par les plastiques en mer, en suivant François Gabart, Tom Laperche et leur équipage :

1. des vidéos de François Gabart et Tom Laperche pour découvrir leur quotidien, des cartes pour suivre la course autour du monde et des questionnaires, et la possibilité de poser des questions et d’échanger avec les navigateurs tout au long de l’année ;
2. 17 fiches adaptées aux cycles 2 et 3. La course au large est une merveilleuse occasion d’illustrer les notions du programme scolaire et de développer des projets interdisciplinaires en lien avec les cinq domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;
3. des fiches destinées aux enseignants comportant des informations utiles et les corrigés des activités

Cette étude a été réalisée par la Direction de la Recherche et du Développement sur les usages du numérique éducatif de Réseau Canopé auprès de quatre groupes d’élèves du lycée Paul-Valéry de Paris d’octobre 2022 à juin 2023. Les résultats abordent l’imaginaire collectif que les élèves mobilisent autour de l’IA, leurs usages, leurs projections sur l’avenir de l’IA et leurs craintes concernant son déploiement. Dans la place que les élèves imaginent pour l’IA au lycée, des questionnements sur le rôle des enseignants et les formats des évaluations sont apparus.

"La transition écologique est une thématique complexe dont les jeunes et le monde de l'éducation entendent de plus en plus parler au quotidien. Mais comment se matérialise-t-elle ? Chaque année, l’ADEME soutient des actions concrètes pour aider les collectivités à améliorer l’environnement scolaire, accompagner les enseignants et sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques. Tour d’horizon au cours d’une « journée type »."

Ce rapport présente le programme de travail et les principales activités de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'Éducation nationale en 2023. Il met l'accent sur les quatre axes stratégiques de la DEPP : être un acteur clé du débat public sur l'éducation, contribuer à l'évaluation et au pilotage du système éducatif, s'impliquer dans les réseaux de la statistique sur l'éducation, et se positionner comme une organisation apprenante.

À la session du baccalauréat de juin 2024, avec 91,4 % d’admis en France, le taux de réussite global est légèrement en hausse par rapport à celui de juin 2023 (91,0 %, soit + 0,4 point).

🌈 Les jeux de société, nouveaux outils thérapeutiques pour les personnes avec un TSA ? Le potentiel caché des jeux.

Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en EMI :

- Évaluer la plausibilité des images informatives générées par intelligence artificielle 

- L'IA et la question des libertés 

- Travailler en EREA sur l’IA

- Étudier l’Humanisme avec un chatbot IA 

- IA génératives et esprit critique 

Au 31 décembre 2023, les centres de formation d’apprentis accueillent 1 021 500 apprentis, soit une augmentation de 7,1 % par rapport à 2022, après trois années de hausse historique, entre 14 % et 30 %.

"Face aux difficultés éprouvées dans chaque établissement en la matière il nous a semblé pertinent de travailler sur un outil qui se voulait le plus synthétique possible (mais en contenant l’essentiel) afin qu’il soit lu plus facilement."

"Melting’Potes, c'est un média réalisé par les jeunes pour les jeunes, qui a pour objectif de réaliser des lives. Les élèves réalisent tout : on les forme à la technique, à l'animation du plateau, au back office avec la gestion, la modération, l’animation du tchat.

Cette année, on fonctionne avec trois Speed lives. C'est un format qui ne doit pas dépasser habituellement les 20 minutes : on choisit un thème et ce thème est traité au travers d'un reportage et d'invités plateau. A la fin, on termine toujours par un jeu parce que l'objectif est de rester dans quelque chose de léger et dans l'esprit Twitch. L'objectif n'est pas d'avoir une émission télé et de la mettre sur Twitch. L'objectif, c'est de prendre le format Twitch et de l'adapter au format du média scolaire.
A la fin de chacune des trois premières périodes de l’année, on réalise un Speed live et, sur les deux périodes qui terminent l'année, on réalise ce qu'on appelle un Big live qui dure environ 1 h et qui présente six reportages toujours choisis par les élèves."