Le nouveau programme de mathématiques du cycle 4 est paru au BO du 5 mars 2026. Il entre progressivement en application :

• en 5e à la rentrée scolaire 2026-2027 ;
• en 4e à la rentrée scolaire 2027-2028 ;
• en 3e à la rentrée scolaire 2028-2029.

Sont proposés des exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme qui complètent le programme de mathématiques. Il s'agit d'exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage.

"Conférence avec Souad Kalaï Triki. Modération d'Asma Nouira, sur les violences économiques subies par les femmes en Tunisie."

Présentiel et distanciel. Inscription en ligne.

"Le Journal officiel du jour indique la liste des écoles, collèges et lycées qui disposent de sections internationales et classes menant au baccalauréat français international (BFI)."

Lumni propose une nouvelle série aux enseignants pour animer des débats philo en maternelle. Parmi les thèmes abordés : pourquoi on va à l'école, où est-on avant de naître, c'est quoi la colère, c'est quoi un ami, pourquoi parfois on est triste... Episodes de 2 à 3 minutes.

À l’occasion du 8 mars, Journée internationale des droits des femmes, la DEPP publie chaque année Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l'enseignement supérieur, une brochure qui réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l'école jusqu’à l’entrée dans la vie active.

Podcasts Réseau Canopé.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment préparer mes élèves à l'entrée au collège ? - Entre profs #28
• Quel travail personnel donner au lycée à l’heure de l’IA ? - Entre profs #29
• Comment aider mes élèves à mémoriser le cours ? - Entre profs #30

Retour d'expérience.

Programmer une interface web en prose, sans expertise technique : voilà ce que permettent les IA génératives conversationnelles grand public. Cette évolution technologique ouvre des possibilités inédites aux éducateurs et aux formateurs, désormais capables de développer des applications simples mais utiles, notamment au format de pages HTML, sans expertise en programmation ni aide directe de programmeurs.

2 minutes numériques, ce sont de courts tutoriels vidéo proposés par l’équipe numérique de la Charente sur les principales applications, outils et services utilisés à l’école : sites, blogs, logiciels adaptés, images, sons, vidéos, openboard, serveur et astuces.

Podcast Extra Classe (08 min.)

Mais que font ces élèves qui tracent des épures de portes à même le sol de la cour de leur collège ? Ils sont en pleine séance de géométrie appliquée sous l’œil attentif de leur professeur de mathématiques, Jérôme Coillot. Depuis une quinzaine d'années, ce dernier est adepte de l’enseignement des mathématiques par les grandeurs et l’un des plus fervents promoteurs de cette méthode développée par l'Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques et des sciences de Poitiers (IREM&S). Appliquant le précepte selon lequel tout savoir n'est réellement acquis que si on en connait l'utilité, il nous raconte ce que cette méthode a changé pour lui et ses élèves, et comment elle essaime aussi dans les classes de CM1 et CM2 des écoles de secteur. Vous aussi, vous avez envie d'innover ? La communauté de la méthode des grandeurs vous attend !

Le nouveau programme de français du cycle 4, est paru au BO du 5 mars 2026, il entre progressivement en application :

• en 5e à la rentrée scolaire 2026-2027 ;
• en 4e à la rentrée scolaire 2027-2028;
• en 3e à la rentrée scolaire 2028-2029.

Sont proposés des exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme qui complètent le programme de français. Il s'agit d'exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage ainsi que de corpus d’œuvres et de pistes artistiques et culturelles.

Vousnousils vous propose de découvrir en vidéo les langues régionales. Aujourd’hui, focus sur le créole guadeloupéen et martiniquais.

Un protocole d’action en cas de violences sexistes et sexuelles au sein des écoles, collèges et lycées est mis à la disposition de l’ensemble des personnels. Conçu comme un outil opérationnel, ce protocole a vocation à sécuriser les démarches et à garantir que chaque signalement soit traité de manière homogène sur tout le territoire.

Rédigé conjointement par la DILCRAH, le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l'enseignement scolaire, le vademecum Agir contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine est constitué d'un ensemble de fiches permettant de comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l'école. Centré sur la reconnaissance et la prise en charge des victimes d'actes racistes et antisémites, il apporte des réponses concrètes en termes de droit, de procédures, d'accompagnement éducatif et de prévention. 

Cette nouvelle version de février 2026 apporte notamment des éclairages renforcés sur les « questions vives » abordées en classe et sur les situations de contestation d’enseignement.

Téléchargement

Faire de la poésie autrement ! Des fiches interactives cliquables sont proposées toutes les semaines pour tous les niveaux des cycles 2 et cycles 3.

Des logiciels libres en français et en mathématiques

Ces ressources compilent des logiciels libres dans les domaines du français et des mathématiques, pour répondre aux besoins des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) avec troubles spécifiques, mais qui ont aussi vocation à être utilisés pour des élèves ayant des difficultés passagères repérées.