"Dans cet article, Anne-Sophie Canto montre comment les séries Gomorra et Suburra participent à déconstruire l’imaginaire mafieux. Par une double mécanique, c’est d’abord l’image fantasmée de la famille et, par expansion, du clan qui s’effondre. Ensuite, il apparaît que la vision réaliste qu’offre ces deux séries sert une esthétique nouvelle où la dimension éthique joue un rôle prépondérant."

Article en espagnol de Cecilia Beaudoin-Wibberley : Agrégée d’espagnol, docteure - Université de Pau et des Pays de l'Adour.

"[Article] En sus ochenta años de existencia, el peronismo ha encarnado un papel fundamental en la trama histórica argentina. Desde su surgimiento a mediados de los años cuarenta del siglo pasado fue inmiscuyéndose por todos los recovecos de la vida del país: empezando por la política y la economía hasta abarcar la cultura toda. Probablemente sea el fenómeno más estudiado en Argentina y uno de los más analizados en Latinoamérica, y sus interpretaciones han variado según las escuelas y las épocas. Un acercamiento a las palabras del propio Perón permite distinguir tres momentos discursivos clave que darán origen a las diferentes variaciones de lo que se ha dado en llamar peronismo."

Article de Katharina Edelmann, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Ce qui a commencé en 2018 à la Popakademie de Mannheim est devenu un projet pop-rock unique, plein d'esprit critique, d'humour et de cœur. Se présentant comme le premier groupe de rock licorne, ok.danke.tschüss chante la guerre, la maladie, l'art et les mecs, et enthousiasme ainsi son public de Mannheim au Mexique."

Parution du numéro de la revue Plumas consacré à Florian Vernet. Consultation en ligne.

"La revue Plumas a pour objectif de créer, en lien avec l’existant, un territoire nouveau entièrement dédié à l’étude de la littérature occitane moderne et contemporaine, des premières renaissances baroques jusqu’à nos jours (...). Cette revue est issue d’un partenariat entre l’Université Paul-Valéry, Montpellier III, l’équipe de recherche ReSO et le CIRDOC – Institut occitan de cultura."

"Le CERMOM, les lycées Lakanal de Sceaux et Paul Valéry de Paris sont heureux de vous inviter à assister, le samedi 10 janvier 2026, à une demi journée d’étude à destination des élèves de classe préparatoire littéraire sur le thème de la construction des États au Moyen-Orient (1920-2011), au programme des concours des ENS et de la BEL en 2026."

Sur inscription. Présentiel et distanciel.

"Le sujet 0 pour la première épreuve orale d'admission du Capes externe bac + 3 section langues vivantes étrangères : italien, accompagné des attendus de l'épreuve, a été publié sur le site DevenirEnseignant."

« Je suis nul », s’exclament certains élèves à la vue d’une mauvaise note.

Cette phrase banale en apparence peut avoir bien plus de conséquences sur leur parcours scolaire qu’on ne l’imagine.

Travailler sur les croyances des élèves sur l’intelligence peut les aider à envisager autrement leurs compétences et à progresser (...)"

"Le WWF publie "La biodiversité en France"  un état des lieux inédit de la nature en France. Des équipes scientifiques observent et suivent les animaux et leurs milieux pour comprendre s’ils vont mieux… ou moins bien.

L’édition jeunesse de "France Biodiversité", est la version simplifiée et illustrée de ce rapport : un livret écrit pour les enfants.

Grâce à cette approche ludique et interactive, les enfants apprennent concrètement le rôle de chaque espèce et l’importance de protéger la biodiversité.

Accessible gratuitement en version numérique "

Présentation de LaSuite numérique, et de tous les outils qui la composent, mis gratuitement à disposition de tous les agents de l'Etat : Tchap, France Transfert, Docs, Grist, Visio, Cloud... 

"Les laboratoires CAS (Université Toulouse Jean-Jaurès) et EMMA (Université de Montpellier Paul-Valéry) organisent une journée d'étude sur les Collected Poems de Kathleen Raine, au programme des agrégations externe et interne, vendredi 12 décembre à l'Université Toulouse Jean Jaurès (bâtiment Érasme, salle de réunion du CRL).

Cette manifestation sera également accessible en visioconférence (lien sur demande). "

"Des stages de perfectionnement linguistique, culturel et pédagogique sont proposés aux enseignants de langues vivantes et de DNL.

Ils s’adressent donc aux professeurs d’anglais et de DNL de toutes catégories, titulaires ou en CDI, qui enseignent dans les collèges et les lycées d’enseignement général et technologique de l’enseignement public."

Modalités d'inscription sur le site.

Conférence en anglais d'Amanda Frost, Professor of Law - University of Virginia.

"[Conférence] In her presentation, Amanda Frost discusses the revocation of student visas, the use of the Alien Enemies Act (1798) for law enforcement purposes, and the Trump administration's campaign to revoke citizenship in order to provide a broader overview of the state of civil liberties in the United States today."

Article en français d'Astrid Maes : Maîtresse de conférences - Université Clermont Auvergne.

"[Article] Cet article étudie la façon dont Faulkner expérimente et développe des techniques modernistes en représentant les rapports amoureux dans sa fiction des années 1920. Dès son premier roman, Soldiers’ Pay, Faulkner construit une écriture du désir à partir des techniques de représentation de la guerre moderne. Cette écriture amoureuse du traumatisme, qui permet d’exprimer toute la complexité des amours faulknériennes, entre fascination, dégoût et tragédie, est affinée dans Flags in the Dust et culmine dans The Sound and The Fury, où la fragmentation du récit est combinée à l’association d’idées pour rendre l’obsession amoureuse."

Voix plurielles est une revue de l'Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC). 

Le numéro 2 du volume 22 (2025) est téléchargeable par le lien https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/issue/view/272

Podcast en français de Matthieu Bayle,  Agrégé d'histoire, doctorant - Casa Velázquez.

"[Podcast] Cette communication aborde l'importance du diocèse de Gérone au Xè siècle et les relations complexes entre les principautés."

"Vidnoz est une plateforme IA permettant de créer rapidement des capsules vidéo personnalisées. Cette plateforme peut servir à produire des vidéos d’introduction immersive pour lancer une séquence (...). 

L’usage de Vidnoz présente plusieurs avantages en LVE :

• une mise en situation dynamique qui capte immédiatement l’attention ;

• une accessibilité renforcée pour les élèves allophones grâce au visuel, à la diction claire et au rythme contrôlé ;

• un gain de temps dans la conception de supports ;

• une différenciation facilitée, en créant rapidement plusieurs variantes selon les niveaux (A1/A2/B1)."

"Du 19 au 21 mars 2026, eTwinning organise à Bonn un séminaire multilatéral dédié à la voie professionnelle autour de la thématique annuelle Skills for Life. Ce séminaire, organisé en anglais, s’adresse aux enseignant·e·s de la voie professionnelle souhaitant découvrir eTwinning, rencontrer des partenaires européens et poser les bases d’un futur projet collaboratif."

Langue de travail : anglais.

Date limite de candidature : 5 janvier 2026.

Séquence proposée par Nathalie Bougro, enseignante d'espagnol au lycée Jean XXIII - Les Herbiers (85), sur le site de l'académie de Nantes.

Niveau : terminale.

"Dans cette séquence, les élèves aborderont le sujet de la politique à l’ère du numérique et des réseaux sociaux.

Ils seront amenés à étudier plus particulièrement comment trois personnalités du monde politique hispanophone, Ada Colau (Espagne), Nayib Bukele (Salvador) et Javier Milei (Argentine), utilisent ces outils dans leur communication.

Ils prendront conscience des usages et des stratégies développés par ces personnalités politiques pour communiquer directement avec les citoyens, contourner les médias traditionnels et influencer l’opinion publique. En tant que citoyens et futurs électeurs, ils pourront se sentir concernés par ces pratiques et amenés donc à s’interroger.

Une des séances propose une activité qui s’appuie sur l’IA générative : en tant que débatteur, ChatGPT peut servir aux élèves de simulateur de discussion argumentée en fournissant des contre-arguments ou en les poussant à approfondir leurs positions. Il les prépare donc à défendre leurs points de vue ou à les confronter à d'autres représentations."

"S’inscrivant dans une démarche interdisciplinaire et une perspective critique de l’économie circulaire, cette journée d’étude invite à explorer et interroger les vies et circulations des rebuts dans l’espace méditerranéen à partir de trois axes de réflexion : les pratiques et gestes mis en œuvre (1), les circulations transnationales et injustices environnementales (2) ainsi que les alternatives possibles (3)."

Présentiel et distanciel (sur inscription).

Comité d'organisation :

• Emmanuelle Durand, anthropologue (IRIS-EHESS), post-doctorante, Paris 1 Panthéon-Sorbonne, CNAM
• Bénédicte Florin, Géographe, UMR CITERES, Université de Tours, Équipe Monde arabe et Méditerranée, Institut Universitaire de France
• Katharina Grüneisl, post-doctorante, University of Nottingham, IRMC
• Isabel Ruck, responsable de la recherche et de la coordination scientifique au CAREP Paris.

Sélection de ressources produites par le CLEMI, à l'occasion de l'anniversaire de la loi de 1905 de séparation des églises et de l'Etat.

Conférence Horace Pippin, moderniste américain, par Anne Monahan, en anglais.

"Sans doute l’artiste noir américain le plus célèbre de son époque, Horace Pippin (1888-1946) a appris la peinture en autodidacte dans les années 1930. Il s’est rapidement fait connaître à l’échelle internationale notamment pour ses représentations de la Première Guerre mondiale, des familles noires et des héros américains, notamment le président Abraham Lincoln, l’abolitionniste John Brown et la chanteuse Marian Anderson. Cette conférence revient sur sa carrière fulgurante, en accordant une attention particulière au rôle méconnu de la France et de l’esthétique française dans la trajectoire de l’artiste."

Inscription en ligne. 

"Dans le cadre du thème annuel Les compétences de base, eTwinning organise un séminaire bilatéral France–Tunisie spécialement destiné aux enseignant·e·s du 1er degré, niveau élémentaire. Pensé pour encourager la collaboration internationale dès les premières années de scolarité, cet événement offre une occasion privilégiée de rencontrer des collègues francophones et de construire ensemble un projet eTwinning.

Le webinaire se tiendra en ligne le 21 janvier 2026 à 16h30."

Date limite d'inscription : 17 décembre 2025.

"L'IMA fait son festival ! se veut une plateforme vivante, réflexive, participative et festive de créations empreintes de l’ample héritage des cultures et de l’actualité du monde arabe. Transdisciplinaire et transgénérationnelle, l'édition 2025 réunit plus de 30 artistes dont les pratiques multiples investiront tous les espaces de l’Institut du monde arabe."

Voir également les ressources pédagogiques en ligne.