La présente note de service a pour objet d’indiquer les modalités de dépôt et de traitement des candidatures des personnels enseignants du second degré, d’éducation et psychologues de l’éducation nationale à une affectation à Wallis-et-Futuna pour la rentrée scolaire de février 2026.

Sélection de ressources sur les fêtes et traditions en Espagne, proposée par la Clé des langues.

La lettre est téléchargeable en ligne sur le site Eduscol.

Article de Jana Hollstein, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Älice est connue en tant qu'artiste solo depuis 2021 et elle a sorti son premier album ZEBRA la même année. Fille d'une mère polonaise et d'un père caribéen, née à Saint-Kitts-Nevis et ayant grandi à Hambourg, elle puise dans un riche vivier d'influences culturelles. Cette diversité se reflète dans ses textes et sa musique, qui séduisent par leur authenticité et leur profondeur émotionnelle. Älice combine des éléments musicaux variés et parvient en même temps à transmettre un message fort. C'est ce qui fait d'elle une artiste unique en son genre, qui pose sans cesse de nouveaux jalons. (Buback Tonträger GmbH)

Son nouvel album Wo die Mango wächst sort le 7 mars 2025, un passionnant mélange de différents styles et de textes profonds."

La Clé des langues propose des ressources d'accompagnement pour la session 2026 de l'agrégation.

"A lire par le lien https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo15/MENE2508193N"

"Perplexity est un outil alternatif à ChatGPT qui a l’avantage de citer ses sources et de suggérer des bibliographies.

Il peut être utilisé dans sa version gratuite (Quisk Search) comme assistant pédagogique pour créer des supports d’activité pédagogiques de langues vivantes : quiz, exercices de compréhension et de vocabulaire, propositions d’intégration de notion culturelle dans les cours de langue, proposition de cartes mentales ou d’infographies à partir de supports écrits ou audio."

Article de Mathias Delori, Chercheur en relations internationales, Sciences Po.

"Suffit-il de favoriser les rencontres entre élèves de pays voisins pour faire tomber les clichés des uns sur les autres ? Quelques réponses avec l’histoire de l’Office franco-allemand de la jeunesse."

Cet article de Réseau Canopé met en lumière l'importance de la collaboration pour la réussite de l'école inclusive, instaurée par les lois de 2005 et 2013. Il souligne que travailler ensemble, notamment entre enseignants et partenaires médico-sociaux et familiaux, est essentiel mais complexe à mettre en œuvre. Pour aider les professionnels, Réseau Canopé annonce une série de webinaires axés sur la sensibilisation et l'appropriation de pratiques collaboratives comme le coenseignement et la co-intervention. Des ressources en ligne sont également proposées. Une conférence de Philippe Tremblay sur le coenseignement et la co-intervention est également annoncée.

En septembre 2024, les élèves entrant en seconde ont passé des tests de positionnement sur support numérique en français et en mathématiques, pour la septième année consécutive.

En septembre 2024, l’ensemble des élèves de quatrième ont été évalués en français et en mathématiques, sur support numérique, pour la deuxième année consécutive. Le score en français est en léger recul par rapport à 2023 (- 2 points) et est stable en mathématiques.

Présentation de la plateforme Éléa, qui permet à tous les personnels de l'Éducation nationale de proposer des parcours pédagogiques scénarisés en ligne à leurs élèves. Diaporama, interview du chef de projet, exemples d'usages à l'école primaire.

La présente note de service a pour objet d’indiquer les modalités de dépôt et de traitement des candidatures des personnels enseignants du second degré, d’éducation et psychologues de l’éducation nationale à une mise à disposition de la Nouvelle-Calédonie pour la rentrée scolaire de février 2026.

Sélection de ressources sur le changement climatique en Espagne, proposée par la Clé des langues. Langue espagnole.

"Selección de recursos textuales y audiovisuales para entender mejor los impactos de la crisis climática en España."

PROJET DE LOI relatif au transfert à l’État des personnels enseignants de l’enseignement du premier degré dans les îles Wallis et Futuna,

"Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe a le plaisir d’annoncer le lancement des ressources issues de son programme Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution.

De 2020 à 2023, neuf projets ont abordé les thèmes suivants : l’évaluation formative dans l’apprentissage précoce des langues et pour les enfants migrant·es nouvellement arrivé·es, les langues au service de la citoyenneté numérique et d’autres compétences transversales, le Volume complémentaire du CECR et la médiation linguistique, l’EMILE dans des langues autres que l’anglais, les langues voisines dans la formation professionnelle transfrontalière, les compétences enseignantes pour des approches pluralistes."

Les ressources sont en ligne.

"Christian OLLIVIER est professeur en sciences du langage / didactique des langues à l’université de La Réunion. Ses recherches portent sur les approches en didactique des langues, le plurilinguisme et ses didactiques (notamment l’intercompréhension), les tâches et les usages du numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues."

"L’INALCO lance son nouveau catalogue de formations et organisations en ouvrant prochainement une formation courte dédiée aux enseignants de chinois, axée sur l’intégration des outils numériques.

Intitulée Former à la langue chinoise : accompagner l’apprentissage avec les nouvelles technologies , cette formation de trois jours en présentiel propose des approches concrètes et innovantes pour dynamiser les cours et renforcer l’engagement des apprenants.

Elle sera animée par Catherine Legeay professeure agrégée de chinois, enseignante à l’Inalco, spécialiste reconnue de la didactique du chinois et des technologies éducatives."

Sélection de ressources sur la Transition démocratique en Espagne, proposée par la Clé des langues.

Podcast Extra Classe (7 min.)

Quel sera l’impact de l’IA sur les métiers ? Comment s'approprier cette technologie dès la formation initiale ? Ce sont les questions que se sont posées Johan Fraisse, professeur de métallerie, Laetitia Allegrini, professeure des écoles spécialisée, et leurs élèves de l’EREA (établissement régional d'enseignement adapté) de Haute-Provence à Bevons. Dans le cadre de leur chef-d’œuvre, les élèves ont créé un chatbot, ou agent conversationnel. Il rend plus accessible et interactive l'utilisation des machines de leur atelier métallerie et il permet de retenir plus facilement les procédures. Et ce chatbot est utilisé dans un environnement numérique sécurisé puisqu'il fonctionne à partir des données sélectionnées par profs et élèves. En combinant l'apprentissage pratique du métier avec le développement de compétences numériques, ce projet facilite l'acquisition de connaissances techniques essentielles, mais renforce également la confiance et la motivation des élèves, tout en les préparant aux évolutions technologiques du monde professionnel. L'obtention d'un prix à la Journée académique de la pédagogie et de l'innovation témoigne de la pertinence de cette initiative ! 

En septembre 2024, 52 000 élèves en première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) sous statut scolaire ont passé un test de positionnement. Ce test permet aux équipes pédagogiques de disposer d’un outil de diagnostic standardisé des compétences liées à la "littératie" et à la "numératie".

En septembre 2024, l’ensemble des élèves de sixième ont été évalués en français et en mathématiques sur support numérique, pour la huitième année consécutive. Au niveau national, en français comme en mathématiques, les performances des élèves à la rentrée 2024 restent supérieures à celles observées à la rentrée 2017, lors de la première évaluation de début de sixième.

Un petit lapin qui lit des articles scientifiques à voix haute, sérieusement ? Présentation de Research Bunny, qui peut être un excellent auxiliaire pour enseignants, chercheurs, et même étudiants qui n’ont pas le temps de lire de longs PDF. Research Bunny propose de transformer un article de recherche parfois un peu aride en une courte séquence sonore facile à écouter. Exemples d'usages pour l'enseignement.

À l'approche de l'ouverture de la phase d'admission de Parcoursup le 2 juin prochain, un site d'entraînement vient d'ouvrir. Les 990 000 candidats (lycéens de terminale et étudiants en réorientation) et professeurs qui les accompagnent sont invités à tester ce nouveau site.