Proposition de loi visant à encadrer l’accueil des élèves dans les établissements d’enseignement privés et à garantir le respect des exigences de pédagogie, de sécurité, de salubrité, de moralité et l’absence de conflits d’intérêts en leur sein

Présentation détaillée d'une programmation de 6 séances pour des élèves de CM utilisant le matériel robotique Lego Spike. Durant les quatre premières séances, ils ont utilisé le site LegoSpike pour assembler les Lego, mais devaient programmer sans l’aide de ce dernier. Détails des séances, exemples de projets inspirés par le Vendée Globe, vidéo montrant les réalisations.

Un nouvel article de la série Que dit la recherche ? vient d’être publié sur la plateforme de l’Agence des usages. Il s’agit de l’article «  Les escape games sont-ils des moteurs d’apprentissage ? » de Valérie Renault, maître de conférences en informatique, Centre de recherche en éducation de Nantes-Le Mans Université. De nombreuses recherches se sont interrogées sur l’apprentissage au travers du jeu, avec des approches variées entre psychologie, sciences de l’éducation, neurosciences et numérique. Ces dernières années, les escape games ont le vent en poupe. Cet article QDLR interroge leur positionnement dans l’univers des jeux sérieux, mais aussi les clés et les démarches pédagogiques sous-jacentes. Pour finir, le jeu « Camille2.4.0 » permettra de mieux comprendre les enjeux au travers d’une expérimentation réelle.

La présente note de service précise les procédures de nomination et d’affectation des lauréats des concours de recrutement des personnels enseignants ou d’éducation du second degré.
Elle vise à expliciter aux futurs fonctionnaires stagiaires les conditions dans lesquelles leur affectation en académie est déterminée pour le 1er septembre 2025.

Vous trouverez dans cette rubrique les programmes de l'agrégation interne et externe d'espagnol, les ressources de la Clé des langues en lien avec ces programmes ainsi qu'une sélection d'articles disponibles sur le web.

"L’Alsace franchit une étape décisive dans la sauvegarde et la promotion de sa langue régionale avec la création de l’Office Public de la Langue Régionale d’Alsace et de Moselle. Ce projet répond à une demande croissante des citoyens et des acteurs locaux pour assurer la transmission de la langue aux générations futures."

Les Nations Unies ont proclamé 2025 « Année internationale des sciences et technologies quantiques ». Dans ce cadre, le CNRS met en place une opération pour permettre aux enseignants d’accueillir un physicien ou une physicienne pour parler de physique quantique (au sens le plus large : toutes les...(au sens le plus large : toutes les recherches liées à la matière à très petite échelle, interaction lumière-matière, technologies quantiques…) lors d’un exposé dans un établissement scolaire pendant une heure de cours.

Présentation de PHYBOX, dispositif pédagogique destiné à relier des appareils mobiles (tablette, PC portable, smartphone) dans un même réseau Wifi au sein de la classe, à l’aide d’un routeur. PHYBOX permet de centraliser les activités proposées aux élèves depuis l'ordinateur de l'enseignant, en facilitant l'échange de ressources et d'applications, dans les deux sens. Cette application a été créée par un enseignant qui l'utilise avec ses élèves et la partage gratuitement avec tous les collègues qui pourraient en bénéficier.

Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :

• Sciences économiques et sociales
• SVT

Dossier Eduscol consacré aux dispositifs permettant de favoriser l'accès de tous et particulièrement des filles aux carrières scientifiques.

Au sommaire :

• Une pratique pédagogique égalitaire pour faire évoluer les représentations des élèves
• Des outils pour valoriser les parcours scientifiques, numériques et techniques pour les filles
• L’accompagnement à l'orientation et la découverte des métiers

Présentation d'Outtloud, outil d'IA qui permet de transformer des documents (pdf, word, powerpoint) en livres audio avec des voix non robotiques, et des fonctionnalités conçues pour les enseignants.

Podcast Extra Classe (8 min.)
Comment répondre aux difficultés scolaires et au décrochage précoce en collège ? Depuis deux ans, Natacha Jeser, enseignante d'histoire-géographie au collège international de l’Esplanade à Strasbourg, s'est engagée dans une classe expérimentale avec une partie de l'équipe de l'établissement. Ce dispositif s'inscrit dans les actions de persévérance scolaire et pour la réussite de tous les élèves. En effet, il vise à permettre à des élèves en décrochage ou en échec scolaire de se réapproprier l’espace scolaire. C'est un parcours personnalisé avec un accompagnement spécifique et des aménagements de programmes sur deux ans, en 5e et en 4e, ayant pour objectif la réinsertion des élèves dans le parcours « classique » en 3e. Du travail en petits groupes, une remise à niveau ciblée en maths et en français, du tutorat et un accueil pratiqué par les équipes médico-sociales, parmi d’autres initiatives, permettent aux élèves de rattraper des retards et, avant tout, de reprendre confiance et de se réconcilier avec l’école !

Compte rendu et captation d'une conférence s'adressant principalement aux enseignants de physique chimie et SVT. Les questions socialement vives (QSV) telles que le changement climatique, l'impact des pesticides sur la santé, la perte de biodiversité, les nouvelles maladies… présentent des défis complexes, controversés et pluridisciplinaires profondément liés aux dimensions scientifiques, sociales, économiques et éthiques.

Découpage accessible par section, exemples de contenus :

Selon l’enquête SIVIS auprès d’un échantillon d’écoles et d’établissements du second degré, 16 incidents graves pour 1 000 élèves ont été signalés dans les collèges et lycées et 5 incidents graves pour 1 000 élèves dans les écoles au cours de l’année scolaire 2023-2024.

"Marie-Claire Lemarchand-Chauvin, rédactrice en chef des Langues Modernes, est maitresse de conférences en linguistique anglaise et didactique des langues à l’Université de Lorraine, ATILF (UL/CNRS), UMR 7118."

"Les projets sont consultables par le lien https://eduscol.education.fr/4150/consultation-nationale-sur-les-projets-de-programmes-de-langues-vivantes-regionales

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des formations en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéo et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Comment intégrer les émotions dans l'enseignement ?
• John Dewey : de la philosophie aux pédagogies actives
• John Dewey : enquête et démocratie
• John Dewey : le concept d'enquête
• Les émotions dans les apprentissages

Une récente étude menée par Pix met en lumière une réalité préoccupante du monde du travail en France : une part significative des actifs ne possède pas les compétences numériques essentielles pour évoluer avec autonomie dans leur environnement professionnel.