"Saviez-vous que votre corps pouvait servir d’outil de mesure ? Bah oui me direz-vous, les pieds 🦶🏼 et les pouces 👍🏼 sont les ancêtres de nos unités de mesure actuelles.

L’Approxi-mètre est un jeu en ligne dans lequel vous utilisez votre corps pour mesurer des performances sportives.

Sur des vidéos d’archives, chronométrez les courses, mesurez les sauts et après vérification de vos résultats, vous nous direz si votre corps est un outil de mesure fiable !"

Source Culture Sciences Physique

"L’édition 2024 du Festival Pariscience, un festival de films scientifiques, propose une sélection de films, de documentaires et de longs-métrages à visionner en classe pour aborder les enjeux de la transition écologique et initier un débat.

Ces films sur le vivant et la biodiversité sauront émerveiller et sensibiliser.

Parfaits pour une utilisation pédagogique, ils offrent des perspectives variées sur notre relation au monde vivant."

Les équipes du CLEMI organisent dans leurs académies un concours ouvert à tous les médias scolaires : journaux imprimés ou en ligne, mais aussi aux radios/podcasts, vidéos/webTV.  Ce concours s’adresse aux écoles, aux collèges, aux lycées et autres établissements.  De nombreux lots à gagner !

Décret du 27 novembre 2024 portant nomination de la rectrice de l'académie de Limoges - Mme BAGLIN-LE GOFF (Valérie)

7 podcast audio : entretiens avec des professionnels et des experts du numérique.

Episodes enregistrés en direct du salon Educatech à Paris, en novembre 2024, sur le stand de la Délégation Régionale Académique au Numérique Educatif, écrits et enregistrés par les élèves.

Sujets des entretiens :

• Le cyberharcèlement dans un établissement
• Peut-on tout dire sur les réseaux sociaux ?
• Utiliser un groupe de classe sur les réseaux : bonne ou mauvaise idée
• "Dans la tête de Juliette" : une BD pour quoi, pour qui ?
• Le cyberharcèlement : quels enjeux et quelles solutions ?
• Comment lutter contre les contenus inappropriés sur internet ?
• Comment protéger son identité numérique ?

1. Arrêté du 31 octobre 2024 fixant le montant de la contribution de l'Etat aux dépenses de fonctionnement des classes des établissements du second degré privés placées sous contrat d'association
2. Arrêté du 8 novembre 2024 modifiant l'arrêté du 16 avril 2024 relatif au calendrier de répartition et de versement du solde de la taxe d'apprentissage pour la campagne 2024
3. Arrêté du 12 novembre 2024 relatif aux critères d'affectation du solde de la taxe d'apprentissage mentionnés à l'article R. 6241-28 du code du travail

Les lettres ÉduNum résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. Cette édition n°33 de la lettre Edunum Biotechnologies propose un aperçu des différentes thématiques explorées au cours des TraAM disciplinaires, passées, présentes et futures, à savoir l’hybridation, les compétences du 21ᵉ siècle et l’apport de l’intelligence artificielle, afin de développer ces compétences. Elle met en exergue des pratiques inspirantes et propose des pistes d’approfondissement.

Journée d’études du Groupe thématique numérique (GTnum) AESON (Adopter une Education à la SObriété Numérique) le jeudi 5 décembre en distanciel :
 « La sobriété numérique dans l’éducation : Représentations, champs d’action et questions éthiques »

Lien sur la page

Projet de loi de finances pour 2025 : Enseignement scolaire

Présentation en vidéo des nouveaux programmes de français et mathématiques pour les cycles 1 et 2, entrant en vigueur à la rentrée 2025.

Conférence donnée par Günter Leypoldt dans le cadre d'une série de conférences sur la littérature et la culture américaine,  organisée par François Specq (ENS Lyon, IHRIM).

"[Conférence] This talk examines T.S. Eliot's influence on Modernist poetics and the notion of tradition in The Waste Land (1922)."

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des formations en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéo et de webinaires. Plusieurs nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Reprendre confiance grâce au Service Civique combiné (5 min.)
• Prendre en compte les besoins psychologiques de l'adolescent en classe (5 min.)
• Quels facteurs psychosociaux influencent les apprentissages de l'adolescent ? (6 min.)
• Comment caractériser l'adolescence d'un point de vue cognitif ? (4 min.)

Ce document du Ministère de l'Éducation Nationale détaille le calendrier 2025 des épreuves du baccalauréat français international (BFI) et des examens pour l'obtention simultanée d'un baccalauréat et d'un diplôme étranger (Abibac, Bachibac, Esabac). Il précise les dates et heures des épreuves spécifiques pour chaque section du BFI et chaque programme de double diplôme, ainsi que les dates de remplacement. 

L‘éducation nationale, est le premier employeur de l'État, c'est également son premier budget (87 Md€ prévus en loi de finances 2024), composé à 93 % de rémunérations. La fonction RH joue un rôle de premier plan dans l’atteinte des objectifs du système éducatif, cependant le Cour des comptes estime que ses résultats apparaissent mitigés. Elle préconise une approche plus stratégique, qualitative et individualisée de la gestion des ressources humaines pour mieux répondre aux besoins des usagers de l’institution : agents de l’éducation nationale, élèves et familles.

Jeu de cartes en téléchargement libre, qui permet de découvrir les dépenses énergétiques de nos activités sportives et du quotidien. Réalisé par le collectif de scientifiques "La Physique Autrement".

Programme et inscription en ligne. Une partie des journées est accessible en distanciel.

Le document présente un rapport de la commission des finances sur le budget de la mission « Enseignement scolaire » pour 2025. Il analyse la stabilisation budgétaire après deux années de hausse, liée principalement aux revalorisations salariales des enseignants. Le rapport examine les conséquences de la baisse démographique sur les effectifs scolaires et le nombre d’enseignants, proposant des ajustements. Il détaille également le coût et l’efficacité de politiques récentes comme l’école inclusive et le « choc des savoirs », soulignant des points à améliorer. Enfin, il inclut des recommandations du rapporteur spécial sur la gestion des effectifs, la formation des enseignants et la soutenabilité budgétaire de certaines politiques.

4ème Conférence annuelle de l’Observatoire de l’enseignement de l’histoire en Europe (OHTE), les 5 et 6 décembre 2024 : L'Histoire en crise(s)?

Présentation : 

Le thème de la 4ème Conférence annuelle de l’OHTE « L’histoire en crise(s) ? » a été défini en lien avec les événements contemporains qui impactent l’ensemble de la société européenne. En effet, depuis plusieurs années déjà, le Conseil de l’Europe et ses Etats membres sont confrontés à une succession de crises à l’échelle continentale, mais sont aussi touchés par des événements mondiaux. L’histoire s’écrit notamment dans les crises et s’intéresse aux moyens que l’humanité a mis en œuvre pour les surpasser, et en tirer les leçons qui s’imposaient. Dès lors, il est intéressant de s’interroger sur la manière par laquelle l’étude des crises du passé pourrait nous aider à résoudre les crises du présent ?

Dans cette dynamique, l’OHTE s’est d’ores et déjà tourné vers l’étude des crises telles qu’elles sont enseignées dans les programmes d’histoire des Etats membres, dans le cadre de ses deux premiers rapports thématiques : « les pandémies et les catastrophes naturelles » puis « les crises économiques ». Il est évident que le thème de la 4ème Conférence annuelle permettra de faire le lien avec les travaux de l’OHTE, déjà réalisés, et à venir.

L’enseignement de l’histoire est-il en crise ? 

La nouvelle édition de la Conférence annuelle de l’OHTE « L’histoire en crise(s) ? », en se fondant sur cette polysémie, permettra de répondre à ces deux questions, et d’identifier éventuellement le lien qui pourrait exister entre elles.

De manière plus générale, l’histoire et son enseignement présentent l’avantage d’être facilement envisagés à la lumière des priorités et thématiques portées par le Conseil de l’Europe et ses différentes entités. Par ailleurs, la Déclaration de Reykjavik (2023) rappelle avec détermination que le Conseil de l’Europe s’inscrit dans une dynamique active de lutte contre les discours de haine et la désinformation, notamment dans un cadre d’instrumentalisation de l’histoire. Ainsi, la 4ème Conférence annuelle sera l’occasion de traiter ces sujets transversaux promus par l’organisation, afin de garantir également une approche multiperspective des sujets qui seront traités lors de la conférence.

Aussi, dans la droite ligne de la résolution adoptée par la Conférence permanente des ministres de l’Education du Conseil de l’Europe le 29 septembre 2023, la 4ème Conférence annuelle aura à cœur de mettre en avant les jeunes et les apprenants en incarnant la nouvelle politique du Département de l’Education du Conseil de l’Europe : #LearnersFirst.

Participation en ligne possible. Inscription sur le site

Lumni publie dans la série Dans mon job de nouvelles vidéos qui présentent les métiers du numérique :

Ingénieur machine learning, Experte en cybersécurité, Pentester...

Podcast Extra Classe (42 min.)
Prêt pour une immersion dans un lycée professionnel de l’Ain ? Dans cet épisode, nous entrons dans le quotidien de l’équipe pédagogique et des élèves pour comprendre comment cet établissement est en interconnexion avec le tissu industriel et professionnel local, et en perpétuelle adaptation pour offrir les meilleures opportunités aux élèves et apprentis.
Trouver des solutions aux problèmes de mobilité des élèves dans une région semi-rurale, s’assurer que tous et toutes auront un stage, convaincre les entreprises de participer à la vie du lycée, assurer l’inclusion d’élèves de profils très différents... Ce sont autant de défis pour l’équipe éducative de choc accueillie au micro d'Extra classe.