Article de recherche paru dans la revue Sticef (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation)

L’intelligence artificielle va-t-elle augmenter nos capacités ou, au contraire, affaiblir certaines de nos facultés cognitives ? À l’occasion du colloque scientifique In Finé, organisé le 9 octobre 2026 sur le site du Futuroscope, à Poitiers, Raphaël Gaillard, professeur de psychiatrie, a proposé un éclairage sur les relations entre cerveau humain, apprentissages et intelligence artificielle.

Frédérique de la Morena, juriste et membre du Conseil des sages de la laïcité, présente les fondements juridiques du principe de laïcité et ses implications dans le cadre scolaire. Elle aborde les repères nécessaires à sa transmission aux élèves, puis éclaire, à travers des situations concrètes l

Conférence en ligne d'1h30 le 17 novembre, lien d'inscription sur le site

Article d'Ariane Schwartz : Étudiante en M2 - ENS de Lyon.

"[Fiche] Dans cette fiche, nous nous intéressons à la façon dont les Highlands, région isolée et peu habitée de l’Écosse, fut l’objet d’une idéalisation esthétique et littéraire par les touristes britanniques du XVIII{e} siècle, notamment dans l’œuvre du poète écossais James Macpherson, qui représenta la culture highlandaise comme l’héritière d’une histoire mythique. Cette idéalisation eut des conséquences politiques, à un moment où la couronne britannique tentait de braver la résistance des familles de chefs de clans highlandais à l’intégration de l’Écosse dans le Royaume-Uni sous le règne de Georges 1er. La région fut vue comme mythique mais aussi arriérée, ce qui ouvrit la voie à une série d’entreprises d’amélioration des Highlands, qui devinrent à la fois une marge des Lumières écossaises et leur laboratoire environnemental."

"[Interview] Interview de la traductrice Aline Schulman au sujet de sa traduction en français de l'œuvre de Fernando de Rojas, La tragicomedia de Calisto y Melibea  (1499), souvent appelée La Celestina."

Publication du DICO de la découverte des métiers, conçu pour accompagner la mise en œuvre de la découverte des métiers au collège. Destiné aux élèves de la 5ᵉ à la 3ᵉ, aux familles et aux équipes éducatives, la publication vise à élargir les horizons professionnels des jeunes et à les aider à construire leur projet d’orientation.

Le calendrier de Parcoursup 2027 est publié. Il détaille les dates clés de la procédure, de l’ouverture de la carte des formations à la phase d’admission, ainsi que les étapes à suivre pour formuler ses vœux, compléter son dossier et recevoir les réponses des formations.

Présentation de la plateforme gratuite OtoMaths, qui aide les professeurs à entraîner leurs élèves aux automatismes de maths, en classe ou à la maison. Exercices, suivi des progrès, limites.

"L’APLV aura le plaisir de recevoir Éric Tellitocci à l’occasion de son prochain CLIC, qui se tiendra mardi 10 novembre 2026 à 18h30 (heure française), sur Zoom.

Il nous proposera une intervention intitulée «Les berceuses plurilingues», consacrée à la diversité linguistique et culturelle à travers les berceuses."

Inscription en ligne :
https://framaforms.org/clic-du-10-novembre-2026-a-18h30-1789460755

Présentation détaillée de Teacher and Me, une application web gratuite conçue pour les professeurs de langues. Elle permet de créer facilement des parcours pour les élèves : QCM, réponse à écrire, vrai / faux, paires à associer, phrase à reconstituer, texte à trous...

Présentation de ce programme d'éducation au développement durable par la pratique du journalisme de solutions. Chaque année, les jeunes de 11 à 25 ans sont invités à réaliser un reportage sur une problématique environnementale et les actions possibles pour y répondre.

Pour les élèves des cycles 2 et 3, âgés de 6 à 11 ans, réseau Canopé propose une série de vidéos qui permettent de comprendre la notion de biodiversité et l’importance de la préserver.

Podcast Extra Classe (57 min.)

Adultes en devenir mais que l'on traite encore parfois comme des enfants, les lycéens ont le sentiment de ne pas être entendus. Au lycée, où ils passent une grande partie de leur temps, quels sont les espaces où leur parole peut s’exprimer au quotidien et être prise en compte ? Comment cette parole est-elle accueillie ?
Cet épisode Parlons pratiques donne des pistes très concrètes pour développer une véritable culture de l’écoute et de la discussion au lycée, mais aussi pour ne pas en rester là et pour que cette voix compte et soit transformée en action. Une démarche à construire tout au long de l’année.
Avec :
Anne Pédron-Moinard, professeure d’histoire-géographie en lycée, autrice et formatrice,
Mathieu Cassotti, professeur de psychologie du développement à l'université Paris-Cité,
Sophie Hélène, cofondatrice de l’association Trouve ta voix.
Extrait : Véronique Gardair, professeure-documentaliste, épisode « Au CDI ça déménage ! - Parlons pratiques ! #16 »

"L’INSPE de l’Académie de Paris organise une Journée d’étude intitulée « Transversalité du langage et acquisition des savoirs » en partenariat avec l’ADEB (Association pour le développement de l’enseignement bi-/plurilingue) dont l’APLV est partenaire."

Présentiel, journée gratuite, inscription obligatoire.

A lire par le lien https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Hebdo39/MENE2623179N

Podcast Extra Classe (7 min.)

Que peut apprendre un lycée classique du micro-lycée ? Depuis 2017, Fabienne Bonnamour enseigne la philosophie à la fois au lycée Virlogeux et au micro-lycée Liane, à Riom, dans le Puy-de-Dôme. En passant au quotidien d'une structure à l'autre, elle a découvert que les pratiques développées auprès d'élèves en situation de décrochage pouvaient enrichir son enseignement auprès de tous les élèves. Prendre davantage en compte les émotions, mieux comprendre les fonctionnements cognitifs, expérimenter de nouvelles approches pédagogiques… Au fil des années, le micro-lycée est devenu pour elle un véritable laboratoire d'expérimentation. Une expérience qui a profondément fait évoluer sa manière d'enseigner, jusqu'à lui permettre de trouver une posture plus authentique et plus ajustée, dans toutes ses classes.

"Maria Zerari, au sein du LEMH de CLEA (Sorbonne Université), accueillera Anne Cayuela (Université Grenoble Alpes) dans le cadre de la très belle publication de son Paratexte hecho español."

Présentiel et distanciel.

"Les 26 et 27 novembre 2026, Université de Montpellier Paul-Valéry, site Saint-Charles, salle des colloques 1".

Article de Catherine Marshall : Professeure des universités - CY Cergy Paris Université.

"[Conférence] La Constitution britannique ne repose pas sur un texte unique, mais sur un ensemble de sources dispersées : lois du Parlement, Common Law, conventions politiques, pratiques institutionnelles et culture constitutionnelle. Elle fonctionne historiquement grâce à des principes comme la responsabilité politique, le contrôle parlementaire, la démission et la retenue des acteurs politiques. Le Brexit a fortement mis sous tension cet équilibre traditionnel et soulève depuis lors la question de l’évolution de la Constitution britannique."