"Cette vidéo offre une introduction claire au TDAH, notamment sur la façon dont le TDAH peut se manifester différemment d’une personne à l’autre.

Elle explique les trois principales présentations du TDAH et explore les expériences que certaines personnes atteintes de TDAH peuvent décrire, comme l’hyperfocalisation, la créativité, un niveau d’énergie élevé, la flexibilité et le passage à l’action, l’empathie et la pensée globale. (...)"

MathPower embarque les élèves dans un univers « urban jungle » où les activités sont ludiques et personnalisées.

L’application disponible sur tablette permet :

•  un bilan détaillé avec les points forts et les points d’amélioration de tous les élèves évalués : des résultats chiffrés par domaine et des conseils ciblés pour différencier et personnaliser la pédagogie ;

•  une passation du test ultra-simple : le test ne nécessite aucune connexion en classe et les élèves sont en autonomie avec les tablettes ;

•  en fonction de la réponse, les exercices proposés s’adaptent.

Nouvelle vidéo (7 min.) Lumni, exploitable en EMI en collège et au lycée. Chercheuse en intelligence artificielle, Amélie Raoul est également influenceuse. Elle explique ici exemples à l'appuis comment certaines vidéos sont réalisées par l'IA, et donne des conseils pour les dépister.

Le nouveau programme d’éducation physique et sportive du cycle 2, paru au Bulletin officiel n° 22 du 28 mai 2026, entre progressivement en application :

• au CP à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027 ;
• au CE1 et au CE2 à la rentrée de l’année scolaire 2027-2028.

Les ressources d'accompagnement ont été mises à jour sur Eduscol.

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• IA génératives en éducation : qu'est-ce que l'agentivité ? (animation vidéo, 4 min.) Avec l'IA, qui tient vraiment le volant ? Comprendre l'agentivité pour rester auteur de sa pratique et de ses apprentissages.
• Le diamant langagier pour valoriser les pratiques plurilingues (parole d'expert, 8 min.) Savez-vous ce que qui se cache derrière la métaphore du «diamant langagier» ? Découvrez comment vous en emparer dans votre pratique de classe.

A partir d’un dessin manuel personnel, et à l’aide du logiciel de PAO GIMP, les élèves doivent créer un motif infographique en respectant des contraintes de colorimétrie et de symétrie. Présentation d'un projet mis place en arts appliqués avec une classe de Terminale CAP Arts de la reliure.

Podcasts Réseau Canopé.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment aborder l’intelligence artificielle dans le premier degré ? - Entre profs #37
• Comment constituer les classes pour la rentrée ? - Entre profs #38
• Comment aider mes élèves à réviser juste avant les examens ? - Entre profs #39

De nouveaux programmes sont publiés au Bulletin officiel du 28 mai 2026 pour l’enseignement de l'éducation physique et sportive et de l’histoire-géographie. L’application de ces programmes se fera dès septembre pour les CP et CM1.

Ensemble de ressources sélectionnées par la direction du numérique pour l’éducation sur le Bien-être à l'école.

L'Observatoire Pix vient de publier une enquête nationale exhaustive, dressant un panorama inédit des compétences numériques des élèves de classe de 3ème et de Terminale.

Ce projet ambitionne d’explorer les finalités et les enjeux d’un usage raisonné de l’intelligence artificielle en histoire-géographie, au service d’une autonomie accrue des élèves dans leurs apprentissages. (...)
Ces TraAm ont permis de travailler autour de cinq scénarios :
- Améliorer ses écrits avec l'IA (collège)
- L'IA comme outil d'étayage de la rédaction du développement construit en histoire-géographie (collège)
- Utiliser l’IA au service des élèves les plus fragiles (collège)
- Améliorer sa rédaction en histoire grâce à l’IA : bonne ou fausse bonne idée ? (collège)
- Construire un plan pour répondre à une question problématisée avec l’IAG : entre aide à la réflexion et vigilance critique (lycée)
- Comment optimiser une recherche en EMC avec l’IA ? (lycée)"

"Comprendre notre environnement et développer une sensibilité à la nature sont les premières étapes essentielles pour assurer sa préservation.

Ce quiz est conçu comme un outil simple, accessible et directement utilisable sur le terrain pour (re)découvrir la biodiversité du quotidien et ouvrir la discussion. 

Le quiz existe aussi sous forme d’exposition de 22 affiches et peut être utilisé de multiples façons, selon le public et le contexte :

• à l’intérieur (médiathèque, collège, mairie, centre de loisirs, etc.)
• à l’extérieur (stands et événements, animations, parcours, jeu de piste, exposition, etc.)

Crédit et réutilisation : cet outil est proposé en libre diffusion. Vous pouvez l’imprimer et l’utiliser dans vos animations, à condition de citer la source : Objectif Santé Environnement (OSE)."

Le nouveau programme d’histoire-géographie du cycle 2, paru au Bulletin officiel n° 22 du 28 mai 2026, entre progressivement en application :

• au CP à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027 ;
• au CE1 et au CE2 à la rentrée de l’année scolaire 2027-2028.

Au cycle 2, les élèves apprennent à se situer dans le temps et l'espace. Ils découvrent des modes de vie, explorent l'organisation du monde qui les entoure et construisent des repères temporels.

Les climatiseurs et les pompes à chaleur reposent sur les mêmes principes. Mais face à la hausse des températures, ces systèmes pourraient atteindre leurs limites physiques. Explication détaillée de leur fonctionnement et de ses limites, exploitable en physique chimie et en  l'éducation au développement durable dans le secondaire.

Source Culture Sciences physique

Pikado est une collection de 12 applications web gratuites pour les enseignants du primaire : minuteur, roue de la fortune, fractions, lanceurs d'écriture...

Lumni enseignement publie une activité détaillée d'1h30 pour des élèves de terminale, en s'appuyant sur trois documents, deux sujets des Actualités Françaises de 1945 et un épisode de la série de décryptage Boîte noire. Cette piste pédagogique invite à s'interroger sur la manière dont le traitement médiatique a nourri la mémoire du régime de Vichy (accès gratuit, compte nécessaire).

La valise proposée par la fédération Maths à Modeler est une ressource en ligne qui regroupe 17 jeux mathématiques avec plusieurs paramétrages pour chaque activité.

Présentation détaillée de Convertworld, un convertisseur d'unités en ligne gratuit et sans inscription : longueurs, masses, devises, températures, intérêts pour la classe.

Ce cahier ÉduNum  inaugure une série dédiée à l’intelligence artificielle comme objet de réflexion philosophique et à ses usages en classe de philosophie. Il s’ouvre sur un entretien avec Éloïse Boisseau, autrice d’une thèse de doctorat intitulée Le Moulin à parole. Enquête sur la notion de parole dans la philosophie de l’IA.

La seconde rubrique s’ouvre sur une réflexion consacrée aux puissants processus d’attachement relationnel suscités par les agents conversationnels, et invite les élèves à s’interroger sur leurs propres usages des intelligences artificielles.

Ce cahier se termine par la présentation de pratiques pédagogiques portant aussi bien sur l’IA comme objet de réflexion que sur ses usages en classe de philosophie.