Vousnousils vous propose de découvrir en vidéo les langues régionales. Aujourd’hui, focus sur le créole guadeloupéen et martiniquais.

Un protocole d’action en cas de violences sexistes et sexuelles au sein des écoles, collèges et lycées est mis à la disposition de l’ensemble des personnels. Conçu comme un outil opérationnel, ce protocole a vocation à sécuriser les démarches et à garantir que chaque signalement soit traité de manière homogène sur tout le territoire.

Rédigé conjointement par la DILCRAH, le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l'enseignement scolaire, le vademecum Agir contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine est constitué d'un ensemble de fiches permettant de comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l'école. Centré sur la reconnaissance et la prise en charge des victimes d'actes racistes et antisémites, il apporte des réponses concrètes en termes de droit, de procédures, d'accompagnement éducatif et de prévention. 

Cette nouvelle version de février 2026 apporte notamment des éclairages renforcés sur les « questions vives » abordées en classe et sur les situations de contestation d’enseignement.

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Faire de la poésie autrement ! Des fiches interactives cliquables sont proposées toutes les semaines pour tous les niveaux des cycles 2 et cycles 3.

Des logiciels libres en français et en mathématiques

Ces ressources compilent des logiciels libres dans les domaines du français et des mathématiques, pour répondre aux besoins des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) avec troubles spécifiques, mais qui ont aussi vocation à être utilisés pour des élèves ayant des difficultés passagères repérées.

Ce numéro est consacré aux ressources pour enseigner et apprendre avec l’IA. Dans la continuité du mois de l’IA, les référents académiques pour les ressources numériques et les équipes de la Direction du numérique pour l’éducation ont sélectionné des ressources pour réfléchir, accompagner les gestes enseignants et proposer des activités aux élèves.

Source Eduscol

Centré sur la reconnaissance et la prise en charge des victimes d'actes racistes et antisémites, ce vademecum apporte des réponses concrètes en termes de droit, de procédures, d'accompagnement éducatif et de prévention.

Cette nouvelle version de février 2026 apporte des éclairages renforcés sur les « questions vives » abordées en classe et sur les situations de contestation d’enseignement.

Source Eduscol

"Conférence avec Souad Kalaï Triki. Modération d'Asma Nouira, sur les violences économiques subies par les femmes en Tunisie."

Présentiel et distanciel. Inscription en ligne.

"Le Journal officiel du jour indique la liste des écoles, collèges et lycées qui disposent de sections internationales et classes menant au baccalauréat français international (BFI)."

Lumni propose une nouvelle série aux enseignants pour animer des débats philo en maternelle. Parmi les thèmes abordés : pourquoi on va à l'école, où est-on avant de naître, c'est quoi la colère, c'est quoi un ami, pourquoi parfois on est triste... Episodes de 2 à 3 minutes.

À l’occasion du 8 mars, Journée internationale des droits des femmes, la DEPP publie chaque année Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l'enseignement supérieur, une brochure qui réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l'école jusqu’à l’entrée dans la vie active.

Podcasts Réseau Canopé.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment préparer mes élèves à l'entrée au collège ? - Entre profs #28
• Quel travail personnel donner au lycée à l’heure de l’IA ? - Entre profs #29
• Comment aider mes élèves à mémoriser le cours ? - Entre profs #30

Retour d'expérience.

Programmer une interface web en prose, sans expertise technique : voilà ce que permettent les IA génératives conversationnelles grand public. Cette évolution technologique ouvre des possibilités inédites aux éducateurs et aux formateurs, désormais capables de développer des applications simples mais utiles, notamment au format de pages HTML, sans expertise en programmation ni aide directe de programmeurs.

2 minutes numériques, ce sont de courts tutoriels vidéo proposés par l’équipe numérique de la Charente sur les principales applications, outils et services utilisés à l’école : sites, blogs, logiciels adaptés, images, sons, vidéos, openboard, serveur et astuces.

La mission Mathématiques de la DSDEN du Nord propose des ressources pour aborder de façon ludique, concrète et motivante les mathématiques.

Cette 40ème édition met particulièrement en avant des scénarios pédagogiques issus des TraAM 2024-2025, centrés pour la seconde année consécutive sur le développement de l’esprit critique face à l’intelligence artificielle. La lettre dresse également un bref historique en rappelant les premiers numéros publiés en 2004, époque des premières banques de données mutualisées, de l’apparition des systèmes d’information géographiques et des débuts de l’évaluation des compétences numériques des élèves.

Source Eduscol

Ce numéro porte sur l'utilisation pertinente de l'intelligence artificielle en classe. Au sommaire :

• Pratiques pédagogiques
• Les intelligences artificielles : des outils au service des apprentissages des élèves
• Produire et se perfectionner grâce à l’IA
• Analyser des documents
• Différencier et personnaliser en utilisant les intelligences artificielles
• L’IA au service de l’esprit critique des élèves
• Former à la citoyenneté numérique
• Connaître les IA pour mieux les utiliser
• L’IA, un levier d’innovation pédagogique et de transformation des gestes professionnels
• Générer des ressources pédagogiques adaptées
• Ludifier les apprentissages