Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Le Centre National d'Etudes Spatiales (CNES) propose un livret pour réaliser des expériences ludiques et pratiques sur le thème de l'espace, il s'adresse à des enfants de niveau cycle 3.

Ce livret contient 12 expériences permettant de découvrir l'apesanteur, construire une fusée à ressort, à eau mais aussi de mesurer le temps et des distances. Des textes accompagnent chacune des expériences proposées.

Il a été réalisé en collaboration avec le service Education-Jeunesse du CNES, le programme ESERO et la fondation La main à la pâte.

Source Culture Sciences Physique

Une consultation sur les projets de programmes d’enseignements artistiques et de sciences et technologie pour les cycles 2 et 3 est organisée du 9 février au 13 mars 2026.

Les lettres ÉduNum résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. Plusieurs nouvelles lettres ont été publiées ce mois-ci :

• Lettre ÉduNum Thématique n°27, consacrée à la typographie
• Lettre ÉduNum Biotechnologies STMS n°34, autour de l’usage des intelligences artificielles
• Lettre ÉduNum histoire-géographie n°56, intitulée « Les valeurs de la République »
• Lettre ÉduNum Mathématiques n°42, qui met en lumière la sous-représentation des femmes dans les domaines scientifiques, en particulier en mathématiques
• Lettre ÉduNum SES n°21, qui explore les usages pédagogiques de l’intelligence artificielle
• Lettre ÉduNum Technologie n° 32, qui présente les usages du numérique au service du nouveau programme de technologie, avec un focus sur l’intelligence artificielle, la cybersécurité et l’année de l'ingénierie.

A l'occasion de la fête de la science, lfa lettre d'information de Lumni Enseignement présente un ensemble de ressources et de pistes pédagogiques sur les sciences : changement climatique, femmes scientifiques, santé...

À la rentrée 2025, un atelier de sensibilisation des professeurs aux biais de genre est organisé avant le 15 septembre dans chaque école ou établissement. [...] 

D'une durée de 2h et animé par les directeurs d'école, les chefs d'établissement ou les référents égalité filles-garçons, cet atelier a pour objectifs de comprendre les inégalités d'orientation entre filles et garçons en sciences, d'identifier les stéréotypes et obstacles potentiels à la fois dans et hors du cadre scolaire, d'envisager les actions concrètes à mettre en œuvre au quotidien, et d'initier une dynamique collective au sein de l'école ou de l'établissement.

Dossier Eduscol mis à jour (juin 2025).

Cette page dédiée au thème de l'océan et des pôles met à disposition des ressources en géopolitique, en histoire, en sciences et plus particulièrement pour l'éducation au développement durable ainsi que des outils pédagogiques pour le premier degré et le collège. Elle propose également des informations sur les métiers de la mer et les voies de formation.

Retour sur la 3ᵉ édition de l'opération VikiAcad’EMI, qui a permis à une vingtaine de classes de contribuer à Vikidia sur des sujets scientifiques variés, en lien avec des institutions culturelles et universitaires.

Au cours de cette opération, les élèves intègrent la communauté des vikidiens et s'initient ainsi au fonctionnement collaboratif de l’encyclopédie et à la construction de l'information. Accompagnés dans leur démarche par des parrains et des marraines scientifiques, les élèves ont pu travailler leurs compétences en EMI (recherche d'information, publication, etc) tout en découvrant les métiers de la recherche.

Présentation de la plateforme PhET, qui propose aux enseignants du primaire et du secondaire des simulations interactives gratuites qui permettent aux élèves de bouger des curseurs, modifier des paramètres, et ainsi comprendre ce qui se cache derrière les équations. La plateforme propose plus de 150 simulations dans des domaines comme la physique, la chimie, la biologie, les sciences de la Terre ou les mathématiques.

Le site propose également des ressources pédagogiques gratuites : activités prêtes à l’emploi, fiches élèves, guides enseignants…

Compte rendu et replay d'une conférence donnée en mars 2025 par Pierre Thomas, professeur émérite à l’ENS de Lyon. Ce phénomène est abordé en sciences à l'école primaire et en physique en classe de 5ème.

Podcast Extra classe (8 min.)

L’école maternelle Fournas-Garat de Saint-Chamond (42) est une école de centre-ville on ne peut plus classique. À ceci près que, chaque année, depuis la fin de la pandémie, ses grilles se végétalisent au printemps. Sous l’impulsion d’Emmanuelle Roche et de ses très jeunes élèves, cet espace atypique, à cheval sur l’espace public et sur l’espace scolaire, est devenu un lieu de rencontre et d’échanges avec les parents et les habitants du quartier. Comment ont-ils procédé ? Quelles plantes s’y développent ? Quelle est son utilité ? Plus important encore, quelle fonction ce jardin endosse-t-il aujourd’hui après quelques années d’existence ? Au micro d’Extra classe, Emmanuelle raconte l’aventure de ce jardin urbain vertical et coopératif, entre pédagogie, débrouille et solidarité.

Nouvelle Collection de courtes vidéos (3 min.) publiées par Lumni Enseignement qui s'adressent à des élèves de primaire et de collège.

"Lili, comment on fait les bébés 👶 ? Ça veut dire quoi pédophile ? Deux garçons, ça peut s'aimer d'amour 👨‍❤️‍💋‍👨 ? Avec Lili il n'y a pas de question sans réponse ! Tu vas voir, en matière de sentiments et de sexualité, c'est une experte ! La série Sexotrucs t'embarque dans son univers poétique de papier et d'objets animés."

Ce nouveau site donne accès à de nombreuses ressources qui intéresseront particulièrement les enseignants de sciences physiques et de technologie. A noter le Parcours historique qui propose une quarantaine de dossiers multimédia sur l'histoire de l'électricité et du magnétisme, de la boussole marine au sacre de la Fée Électricité en 1900. Ce parcours inclut également une trentaine de vidéos avec reproductions d'expériences historiques. 

Ce guide présente des activités variées à mener de manière autonome ou collective, en classe ou en ligne. La démarche proposée invite les enseignants à utiliser l’histoire et l’archéologie comme contextes d’expériences scientifiques : calculs de volumes à l’âge de pierre, inventions techniques de l’Empire romain, géométrie et art à la Renaissance, etc.

Article tiré d'une intervention de l'auteur à la formation « FormaSciences », sur le thème Controverses scientifiques et sociétales : des pistes pour répondre à nos élèves sur des questions socialement vives, organisée à l'ENS de Lyon le 19 février 2025. Parmi les infox abordées : « La Terre est plate » ; « Les Américains ne sont jamais allés sur la Lune », ainsi que plusieurs idées fausses concernant la lune.

Dans une classe de CM1-CM2 en Ariège, les élèves sont invités à apprendre une nouvelle langue, le Matalangage.

Les STIAM (Sciences, Technologies, Ingénierie, Arts et Mathématiques) désignent une approche éducative interdisciplinaire qui intègre ces cinq domaines pour proposer des apprentissages concrets et stimulants aux élèves. Inspirée du concept anglo-saxon STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), cette approche y ajoute les arts pour encourager la créativité et le design, des compétences essentielles au XXIe siècle. Au sommaire de cette présentation :

• Pourquoi intégrer les STIAM à l’école primaire ?
• Les STIAM et les programmes de l’école primaire
• Exemples d’activités STIAM en classe
• Matériel utilisable en classe pour les STIAM

De septembre 2024 à mai 2025, six classes issues de quatre pays européens (France, Finlande, Croatie et Géorgie) ont embarqué dans une aventure pédagogique et numérique à travers le projet Eco-coding Mission : Explore, Program, Protect. Porté sur la plateforme eTwinning, ce projet allie codage, sensibilisation au développement durable et échanges linguistiques, dans une dynamique de collaboration internationale.

Podcast Extra classe (49 min.)

Et si on remettait le plaisir au cœur de l’apprentissage des mathématiques ? Dans cet épisode, découvrez comment transformer cette discipline, souvent perçue comme austère, en une expérience créative et épanouissante pour les élèves comme pour les enseignants.
Nicolas Pelay, professeur et chercheur passionné par l’innovation didactique, et Claire Lommé, enseignante convaincue que les mathématiques peuvent procurer du plaisir, partagent et croisent leurs approches. Jeux éducatifs, interdisciplinarité, pédagogies alternatives : ils dévoilent des outils concrets et des témoignages inspirants pour réconcilier les élèves avec cette discipline fondamentale.
De l'école primaire au collège, cet épisode aborde des questions clés : comment éveiller la curiosité mathématique et l’envie d’apprendre ? Comment équilibrer plaisir et exigences scolaires ? Quels gestes professionnels adopter pour que les mathématiques deviennent un plaisir accessible à tous ?

Jeu de cartes en téléchargement libre, qui permet de découvrir les dépenses énergétiques de nos activités sportives et du quotidien. Réalisé par le collectif de scientifiques "La Physique Autrement".

Présentation d'Ancient Earth Globe, visualisation interactive qui permet d’observer la configuration des continents à différentes époques, remontant jusqu’à 750 millions d’années dans le passé.

Trois caractéristiques :

• Visualisation 3D interactive de la Terre à différentes époques géologiques
• Basé sur des données scientifiques précises du Projet PALEOMAP
• Gratuit et accessible en ligne sans installation