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Présentation d'AstroGrid, simulateur du système solaire et de l'espace en 3D gratuit, sans installation ni compte directement dans un navigateur. 
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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :
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Lors d’un enregistrement en public au Centre Inria de Saclay, Céline Steyer créatrice de la série de podcast « Nouvelles Héroïnes » a rencontré la chercheuse en biologie informatique, Judith Abécassis et des lycéennes. « Lors cet échange, elles le disent clairement ce n’est pas la science qui exclut les filles, c’est ce qu’on leur fait croire avant même qu’elles essaient.
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La Semaine des mathématiques 2026, proposée par le dispositif M@ths en-vie, s’est déroulée du 16 au 24 mars autour du thème national: « Égalités ». Bilan de l'opération, liens vers les ressources associées.
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Cet article s'intéresse à l'installation d'un pendule de Foucault et à la présentation de l'anneau de Charron. Il fait partie d'un dossier qui regroupe, pour un usage interne à l'enseignement, une adaptation des quatre articles originaux issue de la revue les Cahiers Clairaut.
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Témoignages pour donner envie aux jeunes filles de choisir des études scientifiques. Selon le public visé (collégienne, lycéenne ou étudiante), possibilité de sélectionner les portraits (étudiantes en science ou femmes en activité) en fonction des études et des métiers, et des domaines (santé, génie civil, énergie, informatique, etc.).
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Dysmaths est un outil gratuit pour écrire les mathématiques sur ordinateur : fractions, opérations posées, géométrie, feuilles Seyes/carrelées et export PDF. Idéal pour les élèves dys.
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Présentation d'une séance de travaux pratiques pour lycéens, mise en ligne par le CEA. Le CEA propose (sur inscription) de nombreuses activités à réaliser en classe, à partir du cycle 3 : livrets thématiques à monter soi-même, expériences scientifiques ludiques, jeux… et des travaux pratiques (TP), adaptés au programme de lycée de physique-chimie et de SVT. Ces TP reposent sur des mesures réelles effectuées en laboratoire ou extraites de données publiées par les chercheurs.
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Le nouveau programme de mathématiques du cycle 4 est paru au BO du 5 mars 2026. Il entre progressivement en application :
Sont proposés des exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme qui complètent le programme de mathématiques. Il s'agit d'exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage.
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L'Université Libre de Bruxelles est porteur du projet européen https://hyacademy.eu/project_grid/. Par ce biais, elle propose des ressources d'apprentissage qui aident à transférer les connaissances de base sur les technologies de l'hydrogène dans les écoles primaires et secondaires ; et une expertise technologique fournie par les collèges et lycées professionnels, assurant une formation professionnelle.
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Ce nouveau site donne accès à de nombreuses ressources qui intéresseront particulièrement les enseignants de sciences physiques et de technologie. A noter le Parcours historique qui propose une quarantaine de dossiers multimédia sur l'histoire de l'électricité et du magnétisme, de la boussole marine au sacre de la Fée Électricité en 1900. Ce parcours inclut également une trentaine de vidéos avec reproductions d'expériences historiques.
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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :
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Croquons le Numérique est une série de courtes vidéos dessinées pour expliquer simplement des projets qui font avancer la recherche en sciences du numérique. Chaque épisode met en images un sujet différent avec des illustrations claires et une vulgarisation accessible. Episodes déjà disponibles : Envoyer moins, viser mieux ; Relier les données dispersées ; Calculer de façon optimale nos besoins prioritaires ; Orchestrer le code pour éviter les bugs critiques.
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Le principe "À chaque rencontre, deux invités – l’un représentant « le terrain » au sens large, l’autre la recherche, et l’un comme l’autre « la formation » – partagent leurs expériences et points de vue autour d’une notion d’actualité, en dialogue avec les auditrices et les auditeurs." Le sujet "Mesure-t-on autrement hors de nos frontières ? Compter en base 10, en base 5, en paniers ou en tissant : comment se conjuguent les nombres dans d’autres territoires que la France métropolitaine ? De quelles manières les langues premières, les cultures mais aussi les savoirs locaux influencent-ils nos représentations mathématiques ? Et corollairement son enseignement ? Les programmes institutionnels laissent-ils place à ces voyages en mathématiques étrangères ? Et, in fine, comment intégrer ces différentes approches linguistiques et culturelles pour réduire les inégalités éducatives, notamment en Outre-mer (Léglise et al., 2024a et 20224b), ou encore auprès des élèves allophones (Millon-Faure, Dias et Smythe, 2022) et motiver les apprentissages ? " Les intervenants Luca Agostino, inspecteur d’académie et inspecteur pédagogique régional de mathématiques et Eric Vandendriessche, ethnomatématicien, chargé de recherche au CNRS. Inscription gratuite, en ligne.
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Présentation de Calcul Mental Challenge, application gratuite et sans publicité, utilisable du CE1 au lycée.
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Présentation du challenge "Pensez informathiique", propose aux élèves de travailler en petits groupes, autour de situations-problèmes. L’objectif : favoriser la discussion, la confrontation des idées et la co-construction des solutions.
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Planète vivante est une série de 5 courts épisodes qui parle d'urgence écologique aux enfants de 8 à 12 ans. Elle donne à voir les beautés de la nature, explique les mécanismes qui menacent la biodiversité et initie les enfants à la notion scientifique de limites planétaires, notion clé pour la compréhension des enjeux écologiques actuels.
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L'association ERINE propose aux établissements un serious game pour comprendre la pollinisation, le rôle des pollinisateurs dans notre alimentation,
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Le Centre National d'Etudes Spatiales (CNES) propose un livret pour réaliser des expériences ludiques et pratiques sur le thème de l'espace, il s'adresse à des enfants de niveau cycle 3. Ce livret contient 12 expériences permettant de découvrir l'apesanteur, construire une fusée à ressort, à eau mais aussi de mesurer le temps et des distances. Des textes accompagnent chacune des expériences proposées. Il a été réalisé en collaboration avec le service Education-Jeunesse du CNES, le programme ESERO et la fondation La main à la pâte.
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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :
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Podcast Extra Classe (08 min.) Mais que font ces élèves qui tracent des épures de portes à même le sol de la cour de leur collège ? Ils sont en pleine séance de géométrie appliquée sous l’œil attentif de leur professeur de mathématiques, Jérôme Coillot. Depuis une quinzaine d'années, ce dernier est adepte de l’enseignement des mathématiques par les grandeurs et l’un des plus fervents promoteurs de cette méthode développée par l'Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques et des sciences de Poitiers (IREM&S). Appliquant le précepte selon lequel tout savoir n'est réellement acquis que si on en connait l'utilité, il nous raconte ce que cette méthode a changé pour lui et ses élèves, et comment elle essaime aussi dans les classes de CM1 et CM2 des écoles de secteur. Vous aussi, vous avez envie d'innover ? La communauté de la méthode des grandeurs vous attend !
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Cette 40ème édition met particulièrement en avant des scénarios pédagogiques issus des TraAM 2024-2025, centrés pour la seconde année consécutive sur le développement de l’esprit critique face à l’intelligence artificielle. La lettre dresse également un bref historique en rappelant les premiers numéros publiés en 2004, époque des premières banques de données mutualisées, de l’apparition des systèmes d’information géographiques et des débuts de l’évaluation des compétences numériques des élèves.
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Cette Lettre ÉduNum n°33 s’adresse aux enseignantes et enseignants de technologie et propose des exemples de pratiques et d’expérimentations intégrant le numérique au service des apprentissages. Elle met en lumière des scénarios conçus et mis en œuvre dans les académies, principalement issus des travaux académiques mutualisés (TraAM).
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Du 16 au 24 mars 2026, les classes de la petite section à la 6ᵉ sont invitées à vivre une nouvelle édition de la Semaine des mathématiques proposée par M@ths en-vie. Cette année, le thème choisi, « Égalités », met en lumière un enjeu central : l’égalité filles-garçons dans les apprentissages mathématiques.
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Le 26 janvier 2026, l'association Femmes & Sciences a remis à Anne Hidalgo, la Maire de Paris, la liste des 72 noms de femmes scientifiques à inscrire sur la tour Eiffel. Mathématiciennes, ingénieures, climatologues, informaticiennes, physiciennes, biologistes... Par leurs travaux et leurs découvertes, ces femmes scientifiques remarquables ont façonné notre compréhension de monde et ont été pionnières dans de nombreux domaines.
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