Veille pour les acteurs de la formation professionnelle sur les nouvelles manières d’apprendre et de former ainsi que des outils pédagogiques numériques et innovants.
Interview de Denis CRISTOL par Stéphne Diebold. Partenariat ESF Sciences Humaines et AFFEN
Aujourd’hui, l’intelligence artificielle est partout et notamment dans le monde de l’éducation et de la formation.
Denis Cristol s’intéresse au croisement de « l’Intelligence Artificielle » et de « l’Apprenance », ce pouvoir, savoir et vouloir apprendre. Il nous explique comment les intelligences artificielles « apprennent » et évoluent, ainsi que leur impact sur notre économie et nos vies.
L’intégration de l’intelligence artificielle dans les formations est devenue une tendance incontournable dans le secteur de l’éducation et de la formation professionnelle. Mais pourquoi génère-t-elle un tel engouement ?
C’est depuis, des années, la mission que s’est donné Lucie Dhorne. Alors après 10 ans dans des grands groupes en ingénierie pédagogique, elle a fondé sa propre société de conseil.
Avec le développement de l’IA, Lucie a vite senti l’aubaine et en a fait son assistant formateur de poche. Sa force ? Lui permettre de gagner en productivité et en efficacité.
Tout serait bon (rien à jeter) dans les Intelligences Artificielles génératives ! De fait, tous les goûts semblent servis : création d’images, génération de présentations Powerpoint, sous-titrage ou traduction automatisé. Mais, faut-il vraiment tester tous les outils pour se forger un avis raisonnable ? Opus #3 de notre série sur les « Mythes de l’IA en formation »
Depuis l’introduction de l’Intelligence Artificielle dans le domaine de la formation un nouveau type de service a émergé : celui proposant une assistance à la préparation de cours, générant des propositions de déroulé de session clé en main, juste à partir d’un sujet donné.
"Composé de 8 modules, ce cours gratuit de 2 heures doit vous permettre d'appliquer les mécanismes de l'IA dans vos initiatives de formation. Un certificat est délivré à l'issue d'une évaluation finale".
Un peu plus d’un an après l’euphorie ChatGpt, le nombre d’annonces, d’outils et de pratiques ne cesse de déferler dans les médias, les entreprises et en formation. ChatGPT, Claude, Bard, Gemini, le nombre de chatbot ne cesse de progresser. Rendez-vous le 11 janvier pour ce premier webinaire 2024 dédié à l’IA avec Denis Cristol et Raphaël Grasset.
Une innovation de rupture est toujours doublement pressentie comme destructrice et créatrice d’emploi. L’IA générative ne manque pas de soulever à son tour ces questions : quels emplois seront détruits, créés ? les seconds compenseront-ils les premiers en volume et en qualité ? Et : les professionnels de formation évincés par l’IA générative pourront être formés aux nouveaux emplois créés par cette même innovation ?
Découvrez comment l’intelligence artificielle impacte d’ores et déjà les pratiques de formation en participant au prochain Rendez-vous du Pacte organisé par la Région Bretagne et le GREF Bretagne le 5 décembre
Les outils basés sur l’intelligence artificielle qui permettant de générer des contenus et de personnaliser les parcours d’apprentissage vont potentiellement bouleverser le secteur de la formation professionnelle. Pour autant, cela ne signifie pas que les formateurs seront marginalisés. Éclairages d’experts.
Que faire si les apprenants se servent de l’intelligence artificielle pour rendre leurs travaux ? Est-ce que les métiers de l’ingénierie pédagogique sont menacés puisque ChatGPT peut créer des scénarios pédagogiques ? Et les formateurs et formatrices ? Est-ce que les apprenants peuvent poser leurs questions directement aux IA et se contenter des réponses fournies pour apprendre ?
Cet article répond à ces questionnements qui soulignent des inquiétudes face à ce qui semble être un chamboulement profond.
Plongez dans le futur de la formation avec le dossier du GREF Bretagne sur l'intelligence artificielle. Formateurs, consultants, découvrez ce qu’est cette technologie, comment elle fonctionne, mais aussi ses avantages (pour les apprenants, les formateurs) et ses limites. Explorez également les avancées technologiques à venir et le rôle, crucial, des formateurs dans ce paysage en constante évolution.
Une publication de la Digital Learning Academy propose une sélection d’outils s’appuyant sur l’IA pour la création d’ingénieries pédagogiques et de contenus mais aussi l’accompagnement de l’apprenant.
Riposte Créative Pédagogique propose une page de veille collaborative sur les IA génératives dans l'enseignement supérieur francophone et en formation d'adultes.
L'intelligence artificielle va s’imposer en formation professionnelle. Mais on ne peut pas seulement s’extasier sur le “foisonnement” des IA ! Il devient essentiel de réfléchir et d’agir soigneusement face à 6 défis que pose déjà l’IA en formation ! Nous abordons bien sûr 6 pistes pour relever ces défis !
L’IA générative bouleverse nos sociétés et les secteurs économiques. Même le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche n’y échappe pas. Aussi, bien que les arguments militants en faveur de l’IA sont légion (mais aussi ceux prétextant ses risques), rares sont les développements mettant en perspective les éléments d’application de cette technologie dans la pédagogie.
Quelles sont les potentialités de l’IA dans l’innovation pédagogique, et comment les enseignants pourraient les explorer ?
Cet article tente d’apporter des réponses à ces questions. Les potentialités de l’IA dans l’innovation pédagogique sont nombreuses, que ce soit pour le tutorat personnalisé ou pour l’apprentissage. Certes, il existe encore des risques qu’il convient d’intégrer en amont d’une appropriation. Néanmoins, à mesure que la compréhension des avantages et des limites de l’IA augmentera, davantage d'initiatives à l'échelle des établissements d’enseignement émergeront certainement.
De plus en plus de plateformes d’IA génératives permettent de créer des images : une aubaine pour les formateurs… à condition d’être au clair avec la redoutable question des droits d’auteur !
Les outils d'intelligence artificielle foisonnent et les réseaux sociaux bourdonnent chaque jour à propos des usages en formation. Mais concrètement qu'y gagne ou gagnera-t-on en tant que formateur-formatrice ? Et en tant que dirigeant d'OF ou d'un service formation comment procéder avec méthode, afin d'acculturer progressivement ses équipes à l'IA ?
Learning Show (Rennes, 9-10 octobre 2023) : Roman Lebleu a animé un atelier dédié à l’exploitation de l’IA dans les centres de formation. Avec un focus par profil d'acteur : apprenant, formateur et gestionnaire.
IA, ces 2 lettres sont des coups de tonnerre dans l’écosystème du Learning. Source d’enthousiasme pour certains, d’inquiétude, voire pire, pour d’autres. Une posture ancrée dans 5 mythes de l’IA passés en revue dans cet article.
Gain de temps, personnalisation des parcours d’apprentissage, automatisation de tâches chronophages… On le sait, l’intelligence artificielle va révolutionner le monde de la formation avec des apports importants pour l’ensemble des acteurs. Malgré tout, des questionnements subsistent.
Un éclairage de Roman Lebleu, business developer chez Edusign.
IA générative : l’État veut investir dans la formation et l’innovation: Un comité interministériel dédié à l’IA a été mis en place par la Première ministre Élisabeth Borne.
Grâce à des technologies avancées comme les systèmes de recommandation, l’IA nous permet d’adapter les parcours d’apprentissage en fonction des préférences individuelles des apprenants. Elle facilite également la collaboration entre les participants, rendant l’apprentissage plus fluide et interactif.
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