Key selections from On Tyranny, for viewing and sharing
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Richard Platt
onto Low Power Heads Up Display April 1, 2025 3:26 AM
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Mar V's curator insight,
January 20, 8:41 AM
La IA ofrece grandes oportunidades, pero también presenta riesgos y dificultades a nivel educativo. Uno de estos riesgos es que los alumnos no se esfuercen por pensar, recurriendo a ella para resolver las tareas. Además, puede provocar que no se desarrolle el pensamiento crítico y reflexivo. Por ello, es fundamental establecer su incorporación a las aulas, definiendo la intención pedagógica, el marco ético o los objetivos de enseñanza y aprendizaje que con su uso se pretenden alcanzar.
cynthiia.sr9@gmail.com's curator insight,
January 20, 11:27 AM
La OCDE deja claro que la tecnología y la inteligencia artificial ya forman parte de la educación, pero que no son una solución mágica. Bien usadas, pueden ayudar a personalizar el aprendizaje y facilitar el trabajo en el aula; mal usadas, pueden aumentar desigualdades o hacer que se aprenda menos. Por eso, el verdadero reto no es tener más tecnología, sino saber usarla con sentido, formar bien al profesorado y poner siempre el aprendizaje y las personas en el centro.
Laura Moreno Fernández's curator insight,
January 22, 10:53 AM
El OECD Digital Education Outlook 2026 es un informe internacional que analiza cómo la inteligencia artificial generativa (GenAI) está transformando el campo educativo y qué criterios hacen que su uso sea efectivo y pedagógicamente significativo. El documento destaca que, aunque herramientas como ChatGPT y otras aplicaciones de IA pueden mejorar la calidad del trabajo escolar, no siempre generan aprendizaje real si se usan sin bases pedagógicas sólidas; es decir, producir buenas respuestas no garantiza que se hayan desarrollado habilidades profundas. Un hallazgo clave del informe es que la IA puede contribuir positivamente al aprendizaje cuando se integra con una intención pedagógica clara, por ejemplo, actuando como tutor o compañero de diálogo que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración entre estudiantes. Además, subraya la importancia de rediseñar estrategias de enseñanza para que la IA complemente el proceso educativo sin sustituir el esfuerzo cognitivo necesario para la internalización de conceptos. El informe también reconoce el papel central de los docentes en esta transformación: la IA debe aumentar la capacidad del profesorado para enseñar, no reemplazarla. Herramientas co‑diseñadas con docentes y centradas en objetivos de aprendizaje pueden amplificar la calidad de la enseñanza, manteniendo la agencia profesional del docente como eje del proceso educativo. Este estudio es especialmente relevante para entender la educación digital del siglo XXI porque plantea la necesidad de una integración ética, reflexiva y pedagógica de las tecnologías, impulsando no solo habilidades técnicas sino también competencias cognitivas y metacognitivas que preparan a los estudiantes para enfrentar desafíos complejos en un mundo cada vez más digitalizado.
Richard Platt's curator insight,
March 12, 2025 8:34 PM
The Manual of AI-Mediated Autonomous Teacher Development is your ultimate guide to using AI as a collaborative partner in your teaching journey. Written by Nik Peachey, an award-winning educator and expert in educational technology, this book takes you beyond generic AI-generated materials. Instead, it introduces collaborative prompting - a groundbreaking approach to professional growth through collaborative prompting - a method that transforms AI from a simple tool into an active mentor, guide, and thinking partner.
Nik Peachey's curator insight,
July 1, 2025 12:00 PM
Some nice practical suggestions in this article
Richard Platt's curator insight,
January 25, 2025 4:43 AM
TLSBlue encourages leadership to create their own path, constantly refining and adapting to fit their operational realities while still adhering to the guiding principles of systemic focus and improvement. TLSBlue integrates the best of TOC, Lean, and Six Sigma, with many other tools, for creating and sustaining a Blue Ocean. It was not until 1968 that the Japanese approach to company-wide quality control, and Kaoru Ishikawa’s synthesis of the philosophy, which contributed to Japan’s ascendancy as a quality leader, began to be of interest to the Western world. TLSBlue attempts to go one step further |
Nik Peachey's curator insight,
January 20, 1:16 AM
This is a great course from Jo Gakonga at ELT Training. She has years of experience at helping teachers to produce their own video materials and generate an inclome from them.
Nik Peachey's curator insight,
July 1, 2025 8:04 AM
Here’s a recording of my webinar presentation for ICC. This one is on - Prompting for AI-Mediated Autonomous Teacher Development
Richard Platt's curator insight,
January 25, 2025 4:41 AM
TLSBlue encourages leadership to create their own path, constantly refining and adapting to fit their operational realities while still adhering to the guiding principles of systemic focus and improvement. TLSBlue integrates the best of TOC, Lean, and Six Sigma, with many other tools, for creating and sustaining a Blue Ocean. It was not until 1968 that the Japanese approach to company-wide quality control, and Kaoru Ishikawa’s synthesis of the philosophy, which contributed to Japan’s ascendancy as a quality leader, began to be of interest to the Western world. TLSBlue attempts to go one step further |
The best guidance for action, rendered beautifully by the great John Lithgow. First published these lessons + 8 years ago, in late 2016. They open the 20 Chapters On Tyranny: 20 Lessons from the Twentieth Century. Millions of you, around the world, have put these lessons to good use; it has been humbling to learn from courageous and creative dissenters, protestors, and oppositionists.