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![[Vidéo] Recherche Data Gouv, un projet collectif au service de la science ouverte | SCIENCE OUVERTE | Scoop.it](https://img.scoop.it/809755-BE0bXKFkSHTWlgTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Nicolas Fressengeas, chargé de mission Science ouverte, Université de Lorraine et Violaine Louvet, directrice de l’UAR GRICAD et administratrice des données de recherche, Université Grenoble Alpes, reviennent sur le contexte et l’émergence de Recherche Data Gouv. (…) 
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Le TOP Factor est un indicateur chiffré qui rend compte des mesures prises par un journal pour appliquer des pratiques de Science Ouverte. La liste de ces pratiques est basée sur les TOP guidelines : les lignes directrices pour la Promotion de la Transparence et de l’Ouverture (Transparency and Openness Promotion, TOP) publiées dans Science en 2015 (et également de façon ouverte ici).
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Le 28 septembre, la Commission européenne ouvre à la signature un accord dont les signataires constitueront une coalition pour réformer l’évaluation de la recherche. Le CNRS a d’ores et déjà signé ce document. Explications avec Alain Schuhl, directeur général délégué à la science du CNRS.
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Lors de sa mise en ligne, la ressource comptait essentiellement des définitions en français. Elle s’est depuis enrichie avec des définitions en anglais et en espagnol.
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« « Le GTSO Données est composé de professionnels de l’information et de la documentation issus d’établissements variés : bibliothèques universitaires, organismes de recherche, écoles… Son but est de proposer une approche opérationnelle des données de la recherche dans le contexte de la Science Ouverte. Ses objectifs sont les suivants :
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Entraîné par le supercalculateur Jean Zay et impliquant de nombreux chercheurs CNRS, le plus grand modèle de langue multilingue et open science jamais créé vient d’être livré.
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![[Mémoire d’étude DCB] Faure, Alice. « Les plateformes de dépôt et d’archivage des travaux étudiants » | SCIENCE OUVERTE | Scoop.it](https://img.scoop.it/W_MdTYDvWpuglziPjiE-_zl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"Le développement des archives ouvertes, qu’elles soient institutionnelles ou à vocation nationale comme HAL, a conduit à une évolution en faveur de l’Open access et de l’ouverture toujours plus grande en faveur de travaux toujours plus divers et nombreux. Dans cette effervescence ont été mises en place des plateformes de dépôt et d’archivage de travaux étudiants, depuis la licence jusqu’au master et aux thèses d’exercice. Dans cette étude nous dresserons un historique et un état des lieux de cette évolution avant de nous intéresser aux spécificités et aux enjeux attachés à ces plateformes ; nous nous intéresserons également aux fonctionnalités et à leur mise en place sur le plan technique et, enfin, aux perspectives qui s’ouvrent à ces outils non seulement en termes de services aux étudiants et de potentialités pédagogiques, mais aussi selon les utilités que représentent les plateformes pour la communauté universitaire et scientifique dans son ensemble."
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« Ce rapport concerne le projet “HRS4R – Research Data Management”, qui s’est déroulé de janvier 2021 à février 2022. Son objectif principal était de renforcer le soutien aux chercheurs en gestion responsable des données de la recherche. Soutenu par la Fédération Wallonie-Bruxelles, ce travail s’est déroulé suivant trois axes : la guidance, la sensibilisation et la formation des chercheurs. Les six universités de la FWB ont opéré en consortium pour formaliser les rôles de Research Data Officier et développer des outils et services favorisant l’application des principes FAIR et la traçabilité des données scientifiques. L’approche interuniversitaire a permis de créer un cadre structurant pour la gestion des données de recherche en FWB et d’apporter une véritable plus-value au projet, notamment en permettant à tous de profiter de l’avancement de chacun, en centralisant et en accélérant les initiatives. (….) »
Agrodoc Ouest's insight:
Le Lien vers l'engagement vers la Démarche HRS4R de l'institut Agro Rennes Angers
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La plateforme Cairn.info annonce aujourd’hui la mise en place d’un dispositif de soutien aux revues de sciences humaines et sociales qui souhaitent s’orienter vers une diffusion numérique gratuite en conformité avec les principes de la Science ouverte.
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Lors d’une réunion du Conseil de l’Union européenne le 10 juin 2022, les ministres européens chargés de la Recherche ont défini des orientations politiques sur la science ouverte. L’occasion également de se pencher sur la coopération internationale dans le domaine de la recherche et de l’innovation.
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Lorsque vous partagez des données, il est important de vous assurer qu’elles sont compréhensibles et réutilisables par d’autres personnes qui n’utilisent pas nécessairement le même système informatique ou le même vocabulaire que vous. Il faut donc vous assurer que vos données sont interopérables, le troisième principe des principes FAIR.
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A qui revient le droit de toute façon ? Droit d'auteur et édition savante
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Le Conseil scientifique international du CCSD s’est réuni pour la première fois le 23 mai dernier, finalisant ainsi la nouvelle gouvernance de l’unité. Il est composé de 11 experts français et internationaux dans les domaines de la science ouverte, de la publication, des archives ouvertes et des données de la recherche.
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Pour aider les chercheurs à se saisir des ressources, guides et outils liés à la gestion, à la réutilisation et à la diffusion des données de la recherche, l’équipe projet du PPR Autonomie vous propose 3 fiches repères qui vous aideront à gérer la problématique des données tout au long du projet de recherche.
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Le service IST de l’IRD vous convie à la prochaine session des Jeud’Ist qui aura lieu le jeudi 29 septembre 2022, de 13h30 à 14h30 :
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"L’Open peer review est un mode d’évaluation des travaux scientifiques par les pairs apparu avec le mouvement de la science ouverte et qui propose un autre modèle que le traditionnel Blind peer review. Il existe deux formes historiques au Blind peer review :
Dans sa forme double, les auteurs et les correcteurs ignorent chacun leurs identités respectives.
L’Open peer review prend le contrepied de ce fonctionnement et l’identité des auteurs ainsi que des évaluateurs est connue de chacun. De plus les rapports d’évaluations ainsi que les échanges entre les auteurs et les correcteurs sont souvent rendus publics sur le site ou la plateforme de publication."
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« Le Passeport pour la science ouverte, ce guide synthétique conçu pour accompagner les doctorantes et doctorants à chaque étape de leur parcours de recherche, se décline pour proposer toujours plus d’outils et de solutions pratiques Dès la rentrée, ne manquez pas deux nouvelles ressources supplémentaires de cette collection du Passeport, l’une à propos des codes et logiciels – à la fois outil, résultat et objet de la recherche – , l’autre qui propose des éléments pour échanger et débattre avec votre environnement professionnel
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Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche remet pour la première année les prix science ouverte des données de la recherche. Ces prix mettent en lumière des projets, des équipes et des jeunes chercheurs engagés dans des pratiques exemplaires de gestion, de diffusion et de réutilisation des données de recherche.
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"Les publications scientifiques sont d’une grande importance en recherche : elles représentent l’aboutissement du travail de recherche et sont devenues un critère d’évaluation incontournable. À un niveau plus global, elles permettent une diffusion des savoirs à une très grande échelle. Avec 2,6 millions d’articles publiés chaque année dans le monde (en augmentation de 4% par an depuis 10 ans), les publications représentent une part importante du travail de recherche. La Chine est le pays qui publie le plus avec un taux de publications qui a doublé en 10 ans. Dans ce contexte, Guobao Song et al. se posent la question des empreintes carbone et énergétique d’une publication dans leur article “Carbon footprint of scientific publication: A case study at Dalian University of Technology, China“ et prennent pour étude de cas l’université technologique de Dalian et les pratiques de ses doctorant.e.s. En s’appuyant sur un sondage auprès d’étudiant.e.s et sur des calculs d’empreintes carbone, ils tentent de répondre à cette question, simple en apparence. (…) »
Agrodoc Ouest's insight:
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« Après 2 éditions perturbées par la crise sanitaire, les Journées Abes (Agence bibliographique de l’enseignement supérieur) étaient de retour les 21 et 22 juin derniers au Corum, à Montpellier. Retour sur les temps forts de cet événement placé sous le signe du partage. (…) »
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abes
Les métadonnées décrivant les thèses de doctorat soutenues en France depuis 1985 sont disponibles sur data.gouv.fr
Agrodoc Ouest's insight:
« Ce guide est destiné aux utilisateurs des données et métadonnées de theses.fr. Il présente de manière synthétique les principales caractéristiques (périmètre, source, exhaustivité) ainsi que la structuration (format, modèle, référentiels) des jeux de données disponibles. (…) »
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Christine Ollendorff est directrice de la documentation et de la prospective à l’École nationale supérieure d’arts et métiers (Arts et Métiers ParisTech), animatrice du Groupe de travail sur la science ouverte (GTSO) ainsi que membre élue du Bureau professionnel du consortium Couperin. Elle négocie avec les éditeurs en sciences et techniques et s’intéresse au pilotage des politiques de science ouverte dans les établissements.
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Le Fonds national pour la science ouverte (FNSO) contribue à la campagne « Supporting Ukrainian Editorial Staff » afin de préserver les capacités de publication scientifique en Ukraine dans le contexte de l’invasion russe.
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Face à la multiplication des façons de communiquer ou de diffuser la recherche, un groupe de travail du Knowledge Exchange s’est penché sur cette problématique et a produit un document de cadrage qui doit guider les travaux des prochains mois.
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doranum
Peut-être connaissez-vous le MOOC FOSTER Open Science (https://www.fosteropenscience.eu/toolkit) ? Il date de 2018 et il n’y avait pas de traduction française. C’est maintenant chose faite ! Il a été traduit en français puis mis à jour et adapté au contexte français par l’Inist-CNRS. Il est disponible sur la nouvelle plateforme de formation Callisto, et s’intitule « Comprendre la science ouverte » : https://callisto-formation.fr/course/view.php?id=187 Les 9 leçons qui le composent répondent à certaines des questions les plus courantes que vous pourriez vous poser sur la mise en pratique de la science ouverte. Ce cours a été pensé et conçu pour être suivi : – Soit de façon linéaire et progressive ; – Soit de manière fragmentée ou en fonction de vos besoins. Vous pourrez également tester vos connaissances avec une série d’exercices ludiques et variés. Bonne découverte !
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un très bon argumentaire sur les enjeux de l'ouverture des données de la recherche