Depuis mai 2012, le CAFOC de Paris conduit une recherche-action sur le thème des compétences clés. Le résultat de cette action se matérialise par la création d'un guide en ligne pour concevoir et/ou animer des situations de formation compétences clés. Autour de la présentation de ce guide le 23 juin 2014, une rencontre a permis de réunir des spécialistes (universitaire en sciences de l'éducation, neuropsychologue) et d'entendre des témoignages de formateurs et d'apprenants.
L’application Entrons dans l’écrit consiste à aider les élèves à mettre en place une représentation du fonctionnement du langage écrit afin que l’entrée dans la lecture soit possible.
Les jeux sur le développement durable sont nombreux à montrer la difficulté de gérer croissance économique et gestes écologiques. Toutefois, Terrabilis a une particularité : il s'agit d'une adaptation de jeu de plateau qui peut se jouer en ligne ou en mode local. Une expérience de jeu qui permet de réfléchir aux impacts des politiques publiques sur notre planète.
« Pas de téléphone portable dans le monde de l’école » dit Emmanuel Macron. Fort bien. Mais la question n’est-elle pas d’avoir un jour plus d’école dans le monde des téléphones portables
LE PLUS. Principal d'un collège, François est contre l’interdiction de l’utilisation du téléphone portable par les élèves dans son établissement. Une mesure proposée par le candidat à l’élection présidentielle Emmanuel Macron, qui existe déjà depuis 2010 sous une forme juridique encore un peu floue. Selon le principal, éduquer vaut mieux qu’interdire.
Via Laetitia ory
Qu'il soit volontaire ou fortuit, le plagiat est une dérive inévitable du web et des milliards de contenus qui s'y créent chaque jour. Heureusement, des outils gratuits permettent de s'assurer de l'originalité d'un texte ou d'une photo et de repérer, à l'inverse, les éventuelles atteintes à ses droits d'auteur.
S'il n'y a pas de pédagogie numérique, il y a des pédagogies qui "embarquent" le numérique. Souvent à la recherche de la "plus-value" du numérique en éducation, nombre d'analystes se limitent à la plus-value en terme de performance, en particulier de note. Par rapport aux finalités d'un système éducatif (et pas seulement scolaire), il apparaît de plus en plus que la première "plus-value" du numérique en éducation, c'est de permettre aux jeunes (en priorité) de situer les objets numériques dans leur cadre de vie actuel et futur et plus généralement par rapport à l'ensemble de la culture, au contact de laquelle l'école est censée permettre le développement personnel.
Depuis 1988, le REFAD réunit les personnes et les organisations intéressées à promouvoir et développer l’éducation en français par le biais de l’éducation à distance. Le REFAD fournit information, perfectionnement, visibilité et lieux de contacts à ses membres répartis sur l’ensemble du territoire canadien. Peuvent être membres les écoles, collèges, cégeps, universités, associations, ministères, entreprises et chaînes de télévision qui oeuvrent ou s’intéressent à la formation à distance.
Ce média donne à voir les 5 grandes étapes d'une action de formation et comment chacun des acteurs impliqués (commanditaire ; manager ; responsable de formation ; concepteur ; formateur ; participants) participe à la réussite de l'action engagée.
Un format original pour un contenu promotionnel...IL y a 20 ans nous avions produit un puis 2 guides pratiques qui avaient beaucoup plu. L'idée reste la même : expliquer les conditions de réussite d'un projet de formation intra et les différentes étapes de son ingénierie @cegos
Les Olympiades des métiers sont l'opportunité de revoir certaines idées préconçues sur l'orientation professionnelle des jeunes, et la possibilité de découvrir l'importance de la formation professionnelle. N'hésitez pas à parcourir les différents métier
La plateforme numérique collaborative Matilda a été lancée début février 2017. Ce projet met à disposition des équipes éducatives des vidéos et des outils collaboratifs sur le sujet de l'égalité entre les filles et les garçons.
Matilda est une plateforme de ressources pédagogiques sur le thème de l’égalité entre les sexes. On y retrouve plus de 80 vidéos avec des ressources pédagogiques. Ce projet a été créé par une association en février 2017 avec l’aide de professionnels de l’éducation et du numérique. La plateforme Matilda est soutenue par le Département du développement et de la diffusion des ressources numériques ainsi que par la Direction générale de l'enseignement scolaire du Ministère de l'Éducation nationale, le Ministère de la Culture, et le Ministère des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes. Dans la 1ère rubrique « Enseignements », les professeurs peuvent trouver des outils en lien avec les disciplines enseignées : en art sur les femmes dans la musique, en géographie sur l’égalité dans l’occupation de la cours de récréation, en français sur le débat sur le féminin et le masculin dans le langage à travers les noms de métiers … La recherche de ressource peut aussi s’effectuer par niveau grâce aux rubriques : « primaire », « collège », « lycée » et « post-bac ». Aussi, à chaque thème est associé des ressources ainsi qu’un espace collaboratif dans lequel les professeurs peuvent échanger et partager.
Éclairer un texte par un commentaire est l’une des activités principales du professeur, et ce, à tous les niveaux d’enseignement et dans toutes les disciplines. Cette glose, ce commentaire, c’est soit l’enseignant qui les produisent soit l’élève pour montrer sa compréhension … Lire la suite →
On n’y trouve pas de vidéos de chats, on n’y aligne pas les émoticônes, pourtant ResearchGate est souvent qualifié de « Facebook des scientifiques ». Fondé en 2008 par trois Allemands, deux diplômés en médecine et un informaticien, ce réseau social revendique, à ce jour, plus de 12 millions d’utilisateurs. L’entreprise a annoncé, mardi 28 février, une levée de fonds de 52,6 millions de dollars (49,8 millions d’euros) réalisée en novembre 2015 – que le droit allemand l’oblige désormais à rendre publique.
Présentation d'un document de travail sur la littératie numérique et l’éducation au Canada. Les auteurs de l'étude analysent les différents territoires de la littératie numérique provinciale et des politiques de citoyenneté numérique ainsi que le terrain précis des pratiques émergentes en matière de littératie numérique dans les écoles canadiennes.
Notre environnement va devenir cliquable. Nous en serons les souris. Ce formateur est un créateur d’écosystème d’interaction connecté, un bâtisseur d’environnement d’apprentissage, nous rendant capables d’apprendre par nous-même, quasi à nor
Le numérique bouscule les frontières, les hiérarchies et les pouvoirs sans ménager aucun secteur. Il nous amène à repenser notre monde et à faire société autrement.
Qu’en est-il du secteur de l’enseignement, de la pédagogie ? En effet, l’injonction est souvent forte de faire évoluer nos pratiques pédagogiques. De plus, les pratiques sociales des « ados » ont changé, doit on en tenir compte ?
Alors, faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?
La Fondation Varenne est partenaire du Festival International du Grand Reportage d'Actualité et du documentaire de société pour la 5ème année consécutive avec le Prix Varenne Web&Doc. Ce prix récompense une oeuvre journalistique multimédia et éditée, qui traite des faits marquants de société, de l’actualité ou de l’Histoire contemporaine.
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