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Après plus de trente ans d’enseignement à l’université, je n’aurais jamais imaginé passer un semestre complet à faire cours 100% en ligne à des étudiants que je n’avais jamais vus, que je ne pourrais pas voir et que je ne verrais jamais plus ! Il aura fallu un nouveau confinement en raison de la pandémie de COVID-19 pour que je vive cela. Pour la première et dernière fois de ma carrière je l’espère ! La classe renversée qui s’inverse à distance. Via CIPE AMU 
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Modfy est un nouvel outil en ligne gratuit qui permet de compresser, découper ou convertir dans un autre format vos vidéos. Tout se passe depuis votre navigateur, sans rien installer, tout se fait en local, c'est ce qui est indiqué en premier dans le guide-tutoriel de l'application lors de sa première visite. Via Freewares&Tutos
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Dans le cadre de sa pratique professorale, Marion Tellier a réalisé deux expériences pédagogiques à distance durant la crise pandémique de 2020. Dans les deux cas, la réussite des interactions en ligne et la bonne cohésion du groupe ont pu se faire grâce à trois techniques pédagogiques issues de la dynamique de groupe : faire connaissance, développer/maintenir l’esprit du groupe et participer/collaborer en groupe.
Via Sandrine Decamps, Elena Pérez
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Une récente étude alerte sur le phénomène de la « Zoom fatigue » : douleurs, maux de tête, fatigue... les télétravailleurs sont épuisés. Interrogée sur la question, la psychosociologue Christèle Albaret tempère et préconise la mise en place de processus. Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz, michel verstrepen
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![Évaluer à l'ère du numérique [Dossier thématique] | APPRENDRE À L'ÈRE NUMÉRIQUE | Scoop.it](https://img.scoop.it/SnSmQSVU_RD3qu8ubysYkTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"L'évaluation des apprentissages est inhérente à l'enseignement. Elle permet de soutenir l'apprentissage et de valider ce qui a été acquis par les élèves. L'évaluation est fortement associée à l'attribution de notes chiffrées en pourcentages, mais la notation serait davantage une manifestation du processus d'évaluation. Malgré cela, le système scolaire est attaché au système de notation par les bulletins, le contingentement de certains programmes, etc. Ce système offre la possibilité aux parents, par exemple, de mesurer le progrès de leurs enfants. Toutefois, comme le Conseil supérieur de l'éducation le souligne, ce système n'est pas parfait, car il engendre notamment un climat de compétition entre les élèves (et parfois jusqu'à de l'anxiété de performance) et témoigne difficilement de ce qui a été acquis par les élèves (CSE, 2018)
Dans cette même réflexion générale sur l'évaluation, l'utilisation de plus en plus généralisée des outils numériques pour la production des travaux et examens ainsi que le passage à l'apprentissage en ligne massif au printemps 2020 ont été accompagnés d'un intérêt croissant pour l'évaluation. Cela a d'autant plus renouvelé les questionnements des enseignants par rapport à ce qui devrait être évalué ainsi qu'aux apprentissages essentiels pour les élèves. Ce faisant, de nombreuses initiatives ont vu le jour pour adapter les évaluations et les rétroactions aux nouvelles réalités de l'enseignement et de l'apprentissage à l'ère du numérique." Via Réseau Canopé
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[Document à télécharger] Quatre clefs pour accompagner les étudiant·es dans leur activation pédagogique : https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal:239074/datastream/PDF_01/view
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L’Organisation internationale de la Francophonie lance une formation en ligne gratuite à partir du 26 octobre.
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"Réaliser une capsule vidéo, c’est-à-dire une courte vidéo portant sur un thème précis, permet aux élèves de la consulter en autonomie et à leur rythme. Voici plusieurs exemples de capsules créées en filmant, à l’aide d’une tablette, une manipulation ou une explication qui s’appuient sur divers supports papiers et/ou objets."
Continuité pédagogique Via Réseau Canopé
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splc
Avez-vous déjà laissé des commentaires de rétroaction pédagogique qui ressemblent un peu à cela : “Bon travail” ou “C’est un peu […]
Via Sandrine Decamps
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cursus
"La démarche pédagogique adoptée dans l’apprentissage à distance laisse une part de plus en plus importante au travail collaboratif. En effet, l’apprenant occupe une position centrale qui lui confère un nouveau rôle, de nouvelles habiletés. L’acte d’apprentissage dans un tel type de dispositif ne se fait plus de manière isolée mais également en intégrant une place à la communauté de pairs. Le collectif est ainsi renforcé. Cet article vise à apporter quelques éclairages basiques relatif à la démarche collaborative en formation à distance: ses valeurs, ses grands principes, ses apports dans l’apprentissage, sa mise en oeuvre."
Continuité pédagogique Via Réseau Canopé
Soraya CHENINI's curator insight,
June 15, 2020 8:34 PM
La formation à distance "renforcerait" le travail collaboratif car elle modifie nos modes d'apprentissage. Article intéressant
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La deuxième édition du Mooc de Gobelins, « Tourner et monter un reportage avec son smartphone« , démarre avec le déconfinement le lundi 11 mai. I
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En cette fin de quadrimestre où il reste 4 semaines de cours à distance, de nombreux enseignants se posent les questions essentielles suivantes, regroupées en deux grandes catégories :
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Comment utiliser avantageusement les sous-groupes (breakout rooms) en enseignement à distance? Voici des exemples d’usages gagnants de ces fameuses sous-salles.
Via Sandrine Decamps, Mickael Ruau
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Si vous travaillez habituellement avec des vidéos, il est probable que vous trouviez Video Cutter JS utile. C'est une application en ligne gratuite que vous utilisez directement dans votre navigateur, et avec laquelle vous pouvez effectuer des tâches d'édition vidéo les plus courantes, telles que le découpage, la conversion et la compression. Via Freewares&Tutos
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"La boite à dictées est une application en ligne qui propose pour vos élèves un grand choix de dictées à réaliser en écoutant des bandes sons.
L’objectif est d’aider les élèves dans l’apprentissage de l’orthographe mais aussi d’évaluer plus précisément leurs progrès en analysant leurs réussites et leurs erreurs.
À noter que la boîte à dictée est conforme au RGPD. Elle a été conçue par Eric Le Guenne et Franck Rouillé, tous deux professeurs des écoles en Loire-Atlantique." Via Réseau Canopé
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Les flipbooks sont des livres numériques virtuels dont on peut tourner les pages, comme un vrai livre, mais sans impression. De nombreuses solutions de création de flipbooks en ligne et sous forme de logiciels existent, mais voici un nouveau venu qui a le mérite d'être entièrement gratuit : Heyzine. Via Freewares&Tutos
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Objectifs
Ce guide a pour but d’aider à assurer un enseignement à distance ou hybride (partiellement à distance et partiellement en présence).
Contenu du guide
EnseignementHybride Via Réseau Canopé
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Télétravailleurs, enseignants, formateurs, étudiants, FAITES CONFIANCE AUX CHATONS ! 9 services libres en ligne pour le travail à distance
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C'est l'ouverture officielle des inscriptions au CLOM "Créateurs de mode : le français professionnel pour une stratégie de communication innovante !"
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En amont d'une publication, de l'envoi d'un document ou mail, il est important de se corriger. Voici 7 correcteurs d'orthographe en ligne gratuits.
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Outils numériques et école inclusive est un site destiné à aider les enfants en situation de handicap. Ce sont des enfants qui ont plus de mal à apprendre que les autres ou qui souffrent d'un handicap les empêchant d'apprendre dans de bonnes conditions. Ces élèves ont des besoins particuliers et méritent une attention poussée, d'où la notion de BEP (pour besoins éducatifs particuliers). Via Freewares&Tutos
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On compte plusieurs centaines d’applis pour monter les vidéos sur Android et sur iOS. Mais lesquelles sont les meilleures pour le MoJo, au regar
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"Afin d’assurer une bonne qualité d’encadrement dans les cours universitaires en ligne, selon les écrits scientifiques, quels types de compétences doivent être développés, d’une part, chez les tuteurs et, d’autre part, chez les gestionnaires de ces tuteurs ?" Cet article collaboratif tente d'y répondre... Via GREF Bretagne, Corinne RAMILLON
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