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AgroParisTech_Pôle Formation
onto Intelligence artificielle générative et pédagogie June 17, 8:34 AM
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Tristan Nitot, Directeur associé Communs numériques et anthropocène, OCTO Technology
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Cet article présente un retour d’expérience sur l’intégration d’un assistant conversationnel fondé sur l’IA générative – le GPT Writing Coach – dans un cours d’écriture académique et professionnelle en anglais.
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Sortir de la clandestinité : mettre l’IA au service d’une nouvelle ambition pour le système éducatifLa généralisation croissante des usages de l’intelligence artificielle place le système éducatif dans une situation paradoxale, à mi-chemin entre la tentation de transformer les pratiques pédagogiques et celle de rester prudent face à ces usages et aux risques qui y sont associés. Ces usages sont pourtant désormais très répandus, tant parmi les élèves qu’au sein de la communauté enseignante, mais ils restent le plus souvent dissimulés et pas entièrement assumés. Dans ce contexte, ce rapport interroge les prérequis d’une intégration réussie, maîtrisée et encadrée de l’IA dans l’enseignement primaire et secondaire.
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Voici une tribune de Sébastien Tran, DG d'Audencia, publiée pour News Tank le 21/05/2026, qui alerte sur le décrochage entre l'usage de l'IA par les étudiants et la réponse des institutions d'enseignement supérieur.
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Le mardi 23 juin 2026 à 16h l'Amue vous propose une webconférence animée par Grégory Quiquempois, chargé de mission IA à l'Université Paris-Est Créteil, consacrée aux fonctionnalités de création d'agents et de gestion des bibliothèques dans Le Chat Pro de Mistral.
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Recommandations formulées par des jeunes du Canada de 17 à 23 ans sur l'IAg : instructif !
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"L’intelligence artificielle générative (IAG) transforme progressivement l’enseignement supérieur, soulevant à la fois des opportunités et des enjeux importants. Le Maroc n’échappe pas à ces mutations ni aux interrogations qu’elles suscitent. Cet article s’appuie sur une étude qualitative par des entretiens menés auprès de vingt enseignants des universités de Casablanca et de Rabat. Il vise à examiner les perceptions et les attitudes des enseignants à l’égard de l’IAG dans l’enseignement supérieur marocain, notamment en lien avec son usage par les étudiants. Quels défis et enjeux cette technologie soulève-t-elle ? Comment promouvoir une utilisation critique et responsable de l’IAG dans ce contexte éducatif ?"
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Le sociologue, maître de conférence Bilel Benbouzid a animé un atelier sur l'enquête en sciences sociales et l'IA dans le cadre de la formation La Fabrique des Compétences.
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Pôle Veille AgroParisTech's insight:
La revue Projet est accessible sur cairn.info sur InfoDoc : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?id_rubrique=113&opac_view=-1&lvl=cmspage&pageid=6
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Le Conseil de l’IA et du numérique propose ici quelques réflexions sur ce qu’implique cette décision et formule des propositions en faveur d’une autonomie numérique européenne accrue et ouverte, à l’aune de cet événement marquant qu’il serait malavisé de minimiser.
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A conversation on AI retrieval, the provenance problem, and the shared infrastructure scholarly publishing needs.
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Mary Burns is an internationally recognized expert in teacher professional development, online learning, and educational technology. She is the lead author of the new Brookings Institution's study entitled A new direction for students in an AI world: Prosper, prepare, protect.
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Deloitte’s global survey of 22,500+ Gen Zs and Millennials, finds these generations seeking progress on their own terms, prioritizing stability, skills, and well-being over fast-paced growth.
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Le Premier Ministre Sébastien Lecornu vient d'annoncer, au coeur des épreuves du bac et de la canicule, que tous les lycéens bénéficieraient à la rentrée prochaine, en classe de 2nde, d'une heure d'enseignement par semaine sur l'IA.
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Découvrez le livre blanc sur l’IA générative en agriculture : usages concrets, enjeux clés et recommandations pour accompagner son déploiement.
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This report explores the potential risks generative AI poses to students and outlines what we can do now to minimize them.
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"Pierre Bordais, maître de conférences à l’Université Bourgogne Europe et directeur adjoint du Pôle IA, est l’invité de Christophe Porlier, vice-président en charge du numérique et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.
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The AI Score is a scientifically grounded, reproducible evaluation method designed to measure the pedagogical reliability of conversational agents used as educational chatbots.
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Alors que débute la phase d’admission sur Parcoursup, retour sur le modèle des classes prépas. Quels avantages garde-t-il à l’heure où se développent d’autres voies d’accès aux grandes écoles ?
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