Un usage massif qui dépasse le cadre utilitaire Au départ cantonnées à des usages scolaires ou professionnelles, les IA conversationnelles prennent une place croissante dans la vie des jeunes, jusqu’à investir une sphère plus personnelle. Elles deviennent, pour certains, un espace de confidence : 48 % les utilisent pour parler de sujets personnels ou intimes, et 33 % les considèrent comme un « psy » dans certains cas. Cette proportion atteint 46 % chez les jeunes répondants souffrant d’anxiété.

À l’ère de l’IA générative, quelles vont être les relations professionnelles de demain ? Quelles hybridations seront possibles ?

"L’intelligence artificielle intrigue autant qu’elle séduit. Appliquée à l’évaluation, elle permet de gagner du temps, de vous accompagner dans la création de vos évaluations et d’ouvrir des pistes pour mieux différencier ou diversifier les activités proposées aux élèves."

"L’arrivée d’outils d’intelligence artificielle (IA) à disposition du grand public, comme ChatGPT ou le Chat de Mistral, a transformé le quotidien des étudiant.es, des offreurs de solutions pour la formation, des enseignant.es ou encore des établissements universitaires. L’IA questionne l’approche pédagogique, la protection des données des apprenant.es et des institutions, ou encore les compétences à développer dans la société de demain.

Retrouver les échanges, les illustrations et les enregistrements des cinq sessions de la journée dans le document de restitution. Acteurs de la edTech, de la recherche, de l’enseignement et des gouvernances numériques des établissements, ils nous ont partagé réflexions, connaissances issues de la recherche et retours d’expérience sur les impacts de cette (r)évolution numérique."

Et si notre terre était notre langue ?
Et si les IA conversationnelles étaient nos vaisseaux ?
Et si nous étions des astronautes sociaux ?
L'Overview Effect ou "effet de vue d'ensemble" c'est "un choc cognitif, une prise de conscience dont témoignent certains astronautes lors d'un vol spatial...

Cette communication se propose de questionner l'impact de l’IA génératrice d’images sur la construction de nouveaux récits historiques et de la nécessité de la mise en place d’un cadre critique pédagogique auprès des étudiants pour l’usage de cette technologie. Au travers du projet Cordeliers (2025) et les expérimentations menées dans le cadre de l’élaboration d’un nouveau scénario pédagogique en dispositif de classe inversée, l’utilisation de l’intelligence artificielle peut constituer un exercice intéressant d’auto-réflexivité notamment dans l’enseignement de la construction des savoirs sur une thématique historique.

À l’université, la traduction automatique face au défi de la maîtrise de la langue française pour les étudiants étrangers.

Camilo RODRIGUEZ, expert de l'IA. Apparition de l'IAg : conséquences sur la formation.

20 cartes à télécharger pour aborder l’impact énergétique de l’ia générative. 

Selon les résultats de cette nouvelle enquête, l’intelligence artificielle transforme le rapport des élèves aux examens.

Les 8 et 9 avril 2026, la 28e édition du symposium international Projectics s’est tenue à Agadir, au sein d’Universiapolis – Université Internationale d’Agadir, en coorganisation avec le Collegium Lorraine Management Innovation de l’Université de Lorraine. Placée sous le thème « Enseignement supérieur : quelles contributions et quels outils face aux enjeux et transitions de la sociét